幼兒園益智游戲方案精編大全
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,以下是小編精心收集整理的幼兒園益智游戲方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園益智游戲方案1
活動目標：
1.讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。
2.幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
3.教育幼兒應該愛護小樹。
活動過程
(一)開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1.出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上…)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2.老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如："__，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快。
幼兒園益智游戲方案2
活動目標
1、在有趣的游戲中培養幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
活動過程
1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發孩子玩游戲的興趣。
2、幼兒自選小組游戲。
(1)找圖形—找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
(2)連線—把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。
(3)數數—認真觀察，(.教案來自:屈老師教.案網)數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。
(4)走迷宮—提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。
(5)涂色—讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現動物形象。
(6)大尋找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
幼兒園益智游戲方案3
活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型
活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？
（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？
2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）
教師表演后提問：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節）
2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？
（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）
3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同資料和游戲情境）
3、學習蹦跳步和小兔子動作
幼兒園益智游戲方案4
設計思路：
電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。
［活動目標］
1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。
3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。
［活動準備］
多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀
［活動過程］
一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：
演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：
1、寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因為他把電話_大老虎家了，被大老虎嚇到了）
2、寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話了）
小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。
二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：
1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據已有經驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。
小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：
教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎？”
4、幼兒設計電話號碼，教師指導：
請幼兒重復剛才的電話內容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？
幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。
5、展示幼兒作品：
幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。
三、游戲：打電話
1、拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。
2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。
幼兒園益智游戲方案5
游戲目標：
1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。
游戲過程：
1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。
2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。
4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。
備注：
教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。
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