普通話推廣主題活動方案范文
普通話是國家通用語言，推廣普通話對于增強中華民族凝聚力，構建和諧社會有著重要的意義。下面是小編為大家整理的關于普通話推廣主題活動方案范文，歡迎大家來閱讀。
普通話推廣主題活動方案范文篇1
為進一步加強教育系統語言文字規范意識，提升校園語言文字工作水平，根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》要求制定本方案：
一、指導思想
為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的推廣，激發學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。
二、活動時間
第二片區推普周活動時間為20__年9月17日上午8：30。
三、活動形式
本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8分鐘
四、活動具體安排
1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。
2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容發送至郵箱__。
3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，并派一位教師擔任評委工作。
4、活動結束后，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。
五、評分標準：
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（70分）
2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，感染力強。（20分）
3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）
普通話推廣主題活動方案范文篇2
一、指導思想：
在第__屆“推普”活動周到來之際，以黨的教育方針為指導，全面貫徹滄州市教委的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認識推廣普通話是國家物質文明和精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發展的必然要求，從而提高師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進我校推普工作達標。
二、主題：
“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”
三、領導組織機構：
(一)領導小組
組長：
成員：
(二)工作小組：各班班主任。
四、具體工作安排：
(一)提高語言文字規范化意識
國家首次以法律形式確立普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。
(二)建立領導機構，健全規章制度
為使推普工作扎實開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。
1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組。
2、制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
(三)加強校園文化硬件建設
1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用 。 學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。團報刊載“推普”經典實例。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“用普通話演講比賽”等。
(四)重視校園普通話軟件建設
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感;二是強化教師的榜樣示范作用;三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節;四是規范學生的言行;五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。
(1)使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
(2)學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。
(3)教師之間的日常工作交流強調要用普通話。
(4)抓好推普活動宣傳工作，掀起“語言必須規范化，說話要說普通話”的高潮。
(5)組織好每期普通話演講比賽活動。
(6)上課或輔導，找學生談話等沒有使用普通話的，業務和年度考核均不能評為優秀。
(7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。
2、在學生中確立“說好普通話,走遍全天下”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫作業;克服方言土語，提高語言表達水平。
(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
(2)日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。
(3)集體進行活動時強調使用普通話。
(4)養成認真書寫的好習慣，不寫錯別字、音節、開展尋找誤音、錯字活動。
(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、教育處要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
(1)由教育處負責，成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內隨時監督，凡不用普通話進行語言交流的，一經發現當場指正。
(2)認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。
(3)教育處要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據平時考核結果，學期末評出一定數量的普通話先進班集體。
(4)規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。
普通話的推廣是一項長期的任務，由于受社會環境的影響，容易出現反彈，因此，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高，爭取在較短時間內提高教職工中一級水平比例，使推普工作年年上臺階。
普通話推廣主題活動方案范文篇3
20__年9月15日至21日是第18屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。為認真貫徹落實教育部等九部門聯合下發的《關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（教語用[__]__號）和__市教育局關于《開展第18屆全國推廣普通話宣傳周__市系列活動的通知》的通知精神，大力提倡“說普通話，寫規范字”，充分發揮學校在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，結合我校實際情況，特制定本屆推普周系列活動方案。
一、指導思想
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，提升我校師生的語言文字應用能力，增強我校師生社會語言文字應用的法制意識、語言規范意識和推廣普通話的參與意識，促進社會語言生活和諧健康，促進我校推廣普通話和語言文字規范化工作的不斷深入，構建文明和諧的書香校園。
二、活動主題
說好普通話，共圓外校夢。
三、組織機構
為確保推普周工作順利開展，特成立__外國語學校“推普周”工作領導小組。
（一）組長：__ __
（二）副組長：__ __
（三）領導小組下設“推普周”辦公室，辦公室設在科研處。 辦公室主任：__ __ 辦公室成員：__ __
（四）成員： 年級主任：__ __ 部門主任：__ __“推普”辦職責為組織、督促、檢查“推普”工作，制作活動方案，收集各種材料、做好匯報總結。
四、活動目標
做好宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。
精心策劃，力求實效，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同學校的教育教學等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。
通過開展各具特色、形式多樣的宣傳教育活動，規范語言文字，加強中華民族優秀文化傳統教育，促進校園文化建設。將說普通話、寫規范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的目標。
五、活動內容
圍繞“說好普通話，共圓外校夢”的活動主題，多渠道開展“推普周”的輿論宣傳和實踐工作。
（一）宣傳工作
印發語言文字規范化政策法規資料《國家通用語言文字法》（科研處）
設立校內語言文字規范化宣傳展板2塊，懸掛宣傳條幅5條，在全校師生中掀起說普通話，用規范字的熱潮。（校辦、總務處、科研處）
展板2塊： 第1塊展板：熱愛祖國語言文字 構建和諧語言生活（附：參考圖如下） image002 底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。 宣傳語“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”要求：深紅加粗。
第2塊展板：《國家通用語言文字法》（附：參考圖如下） image004 底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。 文字要求：藍字，三豎欄排版，確保噴繪效果清晰、無錯、別字。 條幅5條：
條幅文字內容 懸掛位置
第1條 說普通話寫規范字，用文明語做文明人 1號和2號樓之間連廊
第2條 普通話同青春攜手，文明語和時代并肩。 2號和3號樓之間連廊
第3條 構建和諧語言環境，營造共有精神家園。 3號和實驗樓之間連廊
第4條 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。 4號和5號樓之間連廊
第5條 使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統 燈光球場南入口處
備注：上述2塊展板和5條條幅，國慶假期間校辦負責制作完成，10月7日總務處負責安裝，確保10月8日早上展板及條幅擺放和懸掛到位。
利用電子屏幕滾動顯示推普口號、推普主題等，營造宣傳氛圍。（信宣處）
電子屏幕滾動顯示如下內容： __外國語學校第18屆全國推廣普通話宣傳周（固定） 說好普通話，共圓外校夢。（滾動） 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。（滾動） 普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。（滾動） 溝通，從普通話開始。（滾動） 師生齊心共推普，文明和諧外校人。（滾動） 備注：請信宣處負責落實，10月8日早上大屏開始滾動顯示以上內容。
利用校園網進行及時廣泛的宣傳，擴大宣傳普及的范圍和影響力。（校辦、信宣處、科研處）
備注：信宣傳負責在校園網首頁制作“推普周”logo，并滾動顯示。校辦負責將推普周系列活動方案掛在校園網上（“推普周”活動方案內容由科研處提供）。
發出致家長的一封信，引導廣大學生當好家庭、社區的推普員，以學生帶動家長，提高家長的普通話水平，開展群眾性宣傳和咨詢活動。（科研處）
（二）實踐工作
書法比賽（七年級負責落實）
協作體：七年級、校辦、總務處 “書法比賽規則”由年級協同語文組自行制定，比賽時間、地點由年級自行安排，比賽規則、時間、地點、獲獎結果等活動安排隨活動總結（保存過程圖片資源）一并報送科研處。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。
開展主題為“我與普通話”的征文活動（八年級負責落實）
協作體：八年級、校辦、總務處 “我與普通話”的征文活動規則由年級協同語文組自行制定，比賽時間、方式由年級自行安排，比賽規則、時間、方式及獲獎結果等活動安排隨活動總結（保存過程圖片資源）一并報送科研處。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。如果需要征文稿紙等活動資源，請總務處予以協助。
開展校園內外，“啄木鳥在行動”挑錯字活動(高一年級負責落實)
協作體：高一年級、校辦 “啄木鳥在行動”挑錯字活動的時間、地點年級自行安排，活動時學生穿校服、佩戴“啄木鳥在行動”袖章。在校外活動過程中，年級需安排教師全程帶隊，確保學生安全。及時采集活動過程中的圖片信息。袖章由校辦負責制作，年級需提前上報袖章數量給校辦。
開展學生規范試卷評比活動（高二年級負責落實）
協作體：高二年級、校辦、總務 規范試卷評比細則、時間由年級自行制定，活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務處予以協助。
備注： (1)請年級安排專人負責全程落實“推普周活動落實“工作。協調會后將名單報科研處張__老師（__）。
(2)凡成果展示涉及展板的，務必將展板“全幅拍照”保存為圖片，隨總結一并上交。
(3)各年級活動自行制定的活動規則、活動計劃作為過程材料隨活動總結一并報送科研處。
六、宣傳口號
說好普通話，共圓外校夢。
積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。
溝通，從普通話開始。
師生齊心共推普，文明和諧外校人。
七、活動獎項設置
書法比賽（七年級負責實施）
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個； 個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展主題為“我與普通話”征文活動（八年級負責實施）
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個； 個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展走進社區，“啄木鳥”挑錯字活動（高一年級負責實施）
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個； 個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展學生規范試卷評比活動（高二年級負責實施）
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個； 個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
年級組織獎
一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個 備注：所有獎項匯總后，報送科研處，由學校統一頒發獲獎證書。
八、具體實施時間段： 9月5日-9月14日，宣傳啟動階段； 9月15日-10月15日，各年級實施階段； 10月20日，各年級上報活動總結階段。 備注：各年級“推普周活動落實“負責人，將本年級活動總結（含文本材料、圖片資料等）于10月20日前，打包發送到科研處郵箱：__
普通話推廣主題活動方案范文篇4
20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：
一、指導思想
大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。
二、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞 “推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
三、活動時間：
20__年9月11日——20__年9月17日
四、活動主題：
我園推普周活動的主題————大力推廣和規范使用國家通用語言文字
五、活動目標：
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮） 中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手） 大班：《弟子規》（用人物……借不難）
六、活動內容
1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
七、各段推普周活動具體安排如下：
小班段
（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。
（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。
（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。
大班段：
（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。
普通話推廣主題活動方案范文篇5
一、指導思想：
深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話寫好規范字”的校園用語、用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
三、活動內容及安排：
1、宣傳動員，營造氛圍。
在學校LED顯示屏上顯示“推廣普通話，共筑中國夢”“說好普通話寫好規范字”的宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳。
(1)舉行一次國旗下講話。
少先隊總隊部利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，向全校師生發出倡議。
(2)各中隊舉行一次推普主題班會。
(3)學校出一期推普主題黑板報。
3、做好系列活動。
(1)開展“啄木鳥糾錯”活動。
鼓勵學生個人自查校內、校外尋找不規范用字,并讓他們及時進行糾正。
(2)開展“我給父母當老師”活動。
發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。
(3)結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展經典誦讀活動。
(4)進行向社區群眾宣傳活動。
四、要求
1、全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。
2、開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。
“說好普通話寫好規范字”這將成為八堡小學推廣普通話的宣傳口號。我們要以班級、學校活動為契機，以點帶面，以學生帶動家庭、以學校帶動周邊環境，讓推普活動深入人心，落到實處。推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧!
普通話推廣主題活動方案范文篇6
一、指導思想：
傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族，各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種主題工作語言之一，漢語普通話在國際上的影響越來越大，對提升中國在國際上的影響力起著越來越大的作用。__年__月__日——__日是第__屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普周)，根據納雍縣部門《關于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，為了增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校語言文字工作，特制定本活動方案。
二、活動時間：
__年__月__日——__年__月__日
三、活動主題：
好普通話，邁進新時代
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成文明校園作出貢獻。
五、活動組織機構：
健全學校語言文字工作領導小組，負責推普周的組織、宣傳、安排、監督實施、檢查評估等工作。
六、活動內容及安排：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
1.借助陽長鎮教育管理中心宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。
2.利用電子屏顯示 “說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家” “普通話是校園語言，普通話是教師職業語言”“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
3.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
(二)活動安排
1.利用專題校會，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》向全體教師解讀推普活動方案及落實。(教師)
2.利用晨會講話，開展一次以“構建和諧語言生活，營造共有文明校園”為主題的演講。(全體師生)
3.開展一次中華經典誦讀比賽：高一年級學生開展中華經典誦讀比賽活動，以班級為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。(高一學生及語文教師)
4. 在教師中開展硬筆字書法比賽。
督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。(教師)
5.開展一次“啄木鳥糾錯”( 查找校園及校外不規范用字)活動。 自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并向學校或有關部門反映，督促他們及時糾正。(全體師生)
推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起，中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本!希望全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去，為建設和諧校園、文明社會做出自己應有的貢獻。
普通話推廣主題活動方案范文篇7
一、活動主題
心相印語相通
二、活動時間
春季學期
三、活動內容及安排：
（一）推廣宣傳動員，營造氛圍。
（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。
（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規范字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規范字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。
（二）利用學校宣傳
（1）一次國旗下講話。
利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領導小組向全校師生發出倡議。
（2）一個主題班會。
“寫好規范字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。
（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽
各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜后有通知）。
四、教師方面。
（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話，將普通話作為工作語言。
（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。
（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）
（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍，
五、學生方面。
（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。
（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導、監督同學們說普通話。
（3）學生做好普通話測試考試。
（4）開展一些關于推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。