大學生如何培養黨性(2)
三、實踐“保持共產黨員先進性”加強高校學生黨員黨性修養的思考 告誡廣大黨員干部，要“大興求真務實之風，加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。這是全體黨員加強黨性修養的行動指南。目前正在全黨深入開展的保持共產黨員先進性教育活動，則是共產黨員落實上述指示的具體實踐。遵照中央關于保持共產黨員先進性教育活動要“堅持區別情況，分類指導”的指示，從具體問題具體分析出發，對大學生黨員來說，加強黨性修養就要把上述要求具體落實到自己的學習、生活、工作等各個方面。
三、增強大學生黨員黨性修養的途徑及措施 1.建立健全基層黨建機構和黨建隊伍 黨的十七大報告指出：必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，以造就高素質黨員干部隊伍為重點，加強組織建設，應該要保證黨建工作的全覆蓋，不僅要做到黨組織在校園中全覆蓋，而且應該做到在生活園區的全覆蓋，這為全面考察入黨積極分子、大學生黨員提供了更有利的條件。要努力打造一支過硬的基層黨建隊伍，注重對支部委員的培養。要加強大學生黨建工作，增強大學生黨員的黨性修養，黨支部委員是重要責任人，只有他們責任心強，才能替黨組織把好關、站好崗。
黨支部委員還必須熟悉黨建業務，不斷提高自身素質;善于思考，有較強的組織、工作能力;以不斷完善組織生活為抓手，改進和規范支部活動方式，追求工作的感染力和有效性。 2.從源頭抓起，嚴把大學生黨員入黨質量關 在發展黨員工作中，基層黨組織理應始終堅持質量是生命這一理念，堅持標準，從源頭抓起，抓好對入黨積極分子的教育和培養，切實保證大學生黨員的質量。此外，還要通過業余黨校對入黨積極分子進行培養，加強理想信念教育，端正其入黨動機。保證大學生黨員的質量，必須先把好入口關。對于發展對象的考察，可以建立黨組織考察與群眾監督相結合、思想素質考核與行為表現考核相結合等較為完善的考察體系，提高黨建工作的透明度和群眾對黨建工作的參與度、認同度以及同學對黨員的滿意度，目的是確保新發展的黨員的質量。 3.建立健全考核激勵機制，促進大學生黨員全面發展 黨員是黨的細胞，黨的先進性要通過黨員的先進性體現出來。大學生黨員在思想上還不夠成熟，他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，這就要通過后續教育和實踐來保證大學生黨員的先進性，加強大學生黨員的責任意識。 (1)建立標志佩戴機制。
通過要求每一名學生黨員佩戴黨徽標志，進一步強化大學生黨員的身份意識，激發大學生黨員的榮譽感，要求大學生黨員時刻牢記全心全意為人民群眾服務的宗旨，自覺接受群眾的監督，樹立良好的黨員形象。 (2)建立實踐記錄機制。通過制定“黨知識學習體會本”和“黨知識實踐體會本”，要求每一個大學生黨員在自覺學習黨的方針、路線、政策或者觀看教育影片后將心得記錄在“黨知識學習體會本”里，在參加每一次實踐活動后將感想記錄在“黨知識實踐體會本”中。在長期的積累中，這些記錄不僅能夠和學生黨員一起見證他們成長進步的歷程，也能成為黨組織對學生黨員考核的一個有力材料。 (3)建立述職答辯機制和群眾測評機制。
要求每位學生黨員都要定期向全班同學匯報自己思想、學習、工作、生活等方面發揮先鋒模范作用的情況，接受群眾的無記名評價，使學生黨員自覺接受群眾監督，提高學生對黨員的滿意度。 (5)評優表彰機制。在黨性實踐、述職答辯、滿意度測評的基礎上，進行評優表彰，樹立典型模范，發揮示范作用。
大學生如何培養黨性范文三
我認為應當從以下幾個方面來鍛煉和提高大學生黨性修養。
1、要堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高政治思想素質。努力加強黨性政治學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強世界觀的改造，確立共產主義信念，樹立全心全意為人民服務的思想。不謀私利、克已奉公。黨的胡錦濤同志指出，要樹立馬克思主義世界觀，就要認真地攻讀原著，熟讀馬克思主義的經典著作。但是我們現在了解到在大學生黨員中對業務學習抓得比較緊，但對政治理論學習不感興趣，對政治理論課也不上黨性修養，對馬列主義了解甚少，怎么能進行黨性修養呢?這個問題必須要引起我們做黨性工作者的重視，要認真地，腳踏實地抓好大學生黨員的政治理論學習，抓好他們的黨性修養教育，真正地使他們認識到“組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世”。
2、明辨是非，追求真理、勤于鉆研、寬以待人，處世以誠、熱愛所學、勇于創新。要求入黨的青年學生要在思想上迅速成熟起來，關鍵是要有黨性意識，明辨是非。堅持真理，修正繆誤。工作中堅持原則，有強烈的事業心和責任心。在處理人際關系上要有博大胸懷，尊重他人，寬以待人，嚴于律已。在社會生活中處世以誠、待人以禮。應該自覺地接受一切人善優秀的文化成果，廣泛地涉獵于科學知識，包括法律、科學、文化、社會，歷史等方面的知識，學習社會注意建設所需要的一切，知識，開闊自己的視野，豐富自己的頭腦，增強自己的才干，積極地拓寬知識領域，而且還有積極地參加社會實踐活動，注重培養自己的動手能力和創新能力。
3.嚴謹自律，在同學中發揮共產黨員的先鋒模范作用。大學生黨員年齡都比較小，尤其是現在生活水平的提高，社會的穩定、和諧，他們經受的困難和挫折也相對的少，對一些問題的認識也有待于在今后的工作中去提高和辨別。還有些大學生黨員想的高，也就是俗話講的，眼高手底，思想上偏激。因此，大學生黨員要嚴格的要求自己，不能做空想家、空談家，說起來頭頭是道，做起來啥也不是。大學生黨員真正的成為廣大學生中的榜樣和模范，就不僅在思想上認識上成為先鋒，更要做到以校為家，在日常的學習、生活、工作中起好帶頭作用，帶頭遵守校規、校紀;增強集體的觀念，培養團隊的精神，熱心為集體和同學們服務，積極組織和帶頭參加各項學生集體活動，當好輔導員和班主任的助手，在學生中發揮橋梁紐帶作用，認真地履行黨員的責任和義務，為廣大學生樹立榜樣，不能把自己混同于一個普通的大學生。要尊敬師長，團結同學，文明禮貌，主人為樂，艱苦樸素，不講排場，不鋪張浪費，自尊、自強、自愛、自立、自覺地抵制不良思想的侵蝕，腳踏實地，德智體等全面發展，真正地成為一個合格的共產黨員。
學生黨員，尤其是高校學生黨員，應為年齡和經驗都處于年輕階段。因此，個人修養、性格形成有很強的可塑性。對這樣一批年輕黨員加強理論教育加強黨性教育，培養強烈的自律意識和道德素質，培養堅固的抵制誘惑的能力是很必要的。
其次，應該重視加強黨性教育的途徑和措施。學生黨員加強黨性修養是一個自覺改造主觀世界的過程,是加強理論學習、參加社會實踐和自覺接受黨組織的培養指導，加強黨內生活鍛煉，有機統一的過程。雖然不能在抗冰救災中身體力行，也無法親自去四川營救受難的四川同胞，但是我能做的還有很多，學習黨的十七大、為南方位四川受災的同胞捐獻自己的愛心，為汶川受難的軍民祈禱?？梢詮囊韵聨讉€方面對其進行黨性教育和培養：
1、努力學習。共產黨員黨性的強弱，很大程度上表現為對學習的重視程度。一個黨性較強的黨員，必然表現出勤學習、善思考和強烈的求知欲望。講學習是提高自身素質，真正解決從思想上入黨的必修課。不學習科學理論，就會是非不明、榮辱不分。理論上清醒才能保持政治上的清醒。列寧曾經說過，有的人在森林里不會迷失方向，有的人在三顆樹下面就會走錯路。這里的關鍵就在于沒有科學的理論素養。因此，共產黨員應該把學習作為堅定理想信念、樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的必修課，通過學習增長才干，完善自我，使黨性修養的水平不斷得到提高。
2、注重實踐。黨性修養，是一個學習的過程，更是一個實踐的過程。黨性修養最主要的途徑和方法是在工作實踐中進行。江在強調講學習的同時，強調實踐、實踐、再實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，也是檢驗我們的思想言行是否與黨對黨員的基本要求相符合的標準。共產黨員只有積極投身到工作實踐、社會實踐，在實踐中磨練，在實踐中經受鑒定和考驗，在實踐中體現對黨的忠誠，對人民的感情，對事業的追求。并做到立足崗位，從小事做起，點點滴滴養成，向古人講的那樣，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。在實踐活動中，還需要做到堅持不懈、持之以恒、永無止境。
3、接受監督。加強黨性修養，需要在黨組織和群眾的監督下進行。黨內不允許存在不受監督的特殊黨員，不允許把自己置于組織之外，凌駕于組織之上，脫離組織和群眾的監督，必然走向黨和人民的反面，失去信任和支持。只有自覺接受組織和群眾的監督，才能不斷改正缺點，修正錯誤。共產黨員應當自覺地參加組織生活，虛心聽取黨內外群眾的意見，經常向組織匯報思想、工作、學習情況，思想作風情況，遵章守紀情況等，在組織和群眾監督下增強黨性。當前除日常監督外，兩年一次的民主評議黨員就是較好的形式。
4、自覺改造。黨性修養需要高度的自覺性，靠自己的主觀努力。同樣是黨員，同樣的環境條件，黨員素質卻不盡相同。根本在于黨性修養的自覺性與自我要求不同。因此，黨性修養，要在改造世界觀上下功夫。一要經常做到“四自”即自重、自省、自警、自勵。每一個共產黨員特別是黨員領導干部，要樹立好自身的形象就必須自重。要保持黨性的純正就必須經常自省。要防止黨性滑坡就必須自警。要追求黨性升華就必須自勵。二要自律、自約，時時處處都不忘黨員的特殊身份，不忘個人形象與黨的聲譽的關系，不忘共產黨員與普通群眾的不同，永遠做到高標準嚴要求。總之，要做一名真正合格的共產黨員，必須把黨性修養作為永不懈怠的大事。
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