學霸是怎樣學數學的方法是什么
很多同學覺得數學難學主要是沒有好的學習方法，那么學霸是怎么學習數學的呢?一起來看看，以下是學習啦小編分享給大家的學霸學數學的方法，希望可以幫到你!
學霸學數學的方法
一、如何真正學會數學(預習、復習、上課)
課前預習，你的課前預習不僅僅是看看書就好了，而應該試圖自己理解這節講什么(關鍵是自己理解)，很簡單就是你看了一遍三角函數，就合上書想想三角函數是什么?我能用它來干嘛?
由于你課前預習了，上課時老師講的很多東西是在加強你的印象，而且你之前的問題會一個個解開，你也會跟著老師的思路一直聽下去，如果你的問題老師也沒解決，ok，你碰到了個好問題!所以下課一定要第一時間解決你的疑惑，因為你一放，這個問題你估計就忘了…… 課下，你應該再讀一遍這節課學習的內容，然后每個公式和定義都要自己推導一遍!!這個十分關鍵。
沒有量的積累，哪有質的飛越嘛!我們就是要熟練到，就算在考試中也是行云流水的算題，這都依托于平時的練題。
二、如何刷卷紙，做作業(平時及限時訓練)
首先刷卷紙，一定要限時做題!因為考試是限時的，你可以在平時寫一套卷紙用10個小時，做的十分工整……但是考試時誰會給你那么多時間呢?只有你在緊迫下適應了寫題的氛圍，你才能在考試中達到較好的狀態!
當然，有人好不容易花了2個小時寫完一套卷紙，覺得萬事大吉了，其實，這錯過了最好的檢驗和糾正自己錯誤的時機!你做完卷紙時，一定要坐下來靜心的對答案，并且標明自己的錯誤，警示自己。
剛開始，你這樣寫一套卷紙，估計會花費5，6個小時，但是你會發現，20套卷紙以后，你的錯誤會越來越少，你的成就感也會越來越強，在考試中也會體現出來的。
三、如何對待錯題(改錯，錯題本怎么用)
有些人有些問題今天錯了，下回還錯，考試也錯，就是有些錯題他總也記不住!
這是因為，他沒有重視錯題的價值!他的錯誤思維在第一次建立，并且沒有被改變，一直延續了下去，所以錯題是要經常看的，并且反復不斷的做，錯題和錯題本一定要常看常新!
有人問不知道自己的薄弱環節在哪?這個很好辦，找出你的前5次考試或者前5套卷紙，看看你錯的都是什么地方，OK恭喜你，你的弱點就在那里，加油補強他吧!!
四、如何養成良好習慣(細心，答題，練字)
很多人考完試都會懊悔自己沒有足夠細心而丟了很多分數，其實，粗心是不好的生活習慣的一種在學習上的延續，粗心的人他在生活中會有以下行為：被子基本不疊床上桌上亂糟糟、剛才拿的遙控器下一秒就不知道放哪了……這些都是生活中的細節，都表現了這個人不好的習慣：粗心、馬虎、神經大條，所以這個習慣自然而然就帶到了平時的學習和考試中去。
既然說到了習慣，就在說說答題過程這個習慣的養成，在高中時我的卷紙經常是展覽的對象(有點不好意思……)，因為老師說我的答題過程就和答案一樣，這也得益于平時做作業就養成的好習慣。
如果你的習慣已經很好了，若想更加完美，這就需要卷紙的“臉面”好看些，也就是字!一定要漂亮，或者退一步，一定要工整!你去看看那些高分卷紙，那個不是讓你看了如沐春風呢?這個細節大家一定要加把勁，絕對會給你增色不少。
學霸的數學學習的技巧
1、認真“聽”的習慣為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊聽邊思考。這雖然是老生常談的問題，但卻是學習的根本。
2、積極“想”的習慣積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于思維活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年級的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。
3、仔細“審”的習慣審題能力是學生多種能力的綜合表現，也是做對題的根本。仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。
4、獨立“做”的習慣練習是學習數學的重要組成部分和自然延續，可以說是取得好成績最為關鍵的步驟。系統而獨立的練習既能鞏固知識又能找到不足，而深度練習是開拓思維的最好方法。
5、善于“問”的習慣俗話說：“好問的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時候陷在自己的思維中不能跳出來反而限制了解題。遇到百思不得其解的問題一定要及時問老師和同學。請教的好處不僅在于解決問題，而且還能學習別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對照，舉一反三。
6、提早“學”的習慣從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助孩子了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。
7、反復“查”的習慣培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。如果說會做題是拿高分的基礎，那會檢查題則是高分(滿分)的保障。
8、有心“集”的習慣學生在學習活動中犯錯并不可怕，可怕的是同一問題多次犯錯。為避免這種情況，錯題本就是必須的了。高考狀元每科都會有一個錯題本，其實大多數學生都有，但常常用的卻很少，用好錯題本是關鍵。
數學學不好的原因
一、注重結論，輕視過程。
數學命題的特點是條件和結論之間緊密相聯的因果關系，不注意條件的掌握，常會導致錯誤的結果，甚至是正確的結果、錯誤的過程。應該學會不斷調控自己的思維過程，力爭使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結，未必有好結果。只會埋頭做題，不會抬頭思考，雖然做了大量的題目，以往所學的知識也難以保持隨機提取的狀態，只有靠滾動式的總結，才能記住和掌握使知識，并且實現階段性知識層次的飛躍。
二、缺乏對已學習過的典型題目及典型方法的積累。
做了大量的習題，但收效甚微，效果不佳。作業是迫于壓力為完成任務而被動做題，缺乏必要的總結和積累。在積累的基礎上增強“題性”、“題感”，逐步形成“模塊”，不斷吸取其中的智育營養，方可感悟出隱藏于模式中的數學思想方法。這就是從量的積累到質的變化的過程，只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。
三、忽略及時復習和強化理解。
善思考、勤總結是復習過程中必須的，也是知識和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰都懂，要想自己掌握，必須有一個消化的過程，而這個過程就是善思考、勤總結，定期整理歸納。
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