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    語文課文《燈光》優秀教案設計

    時間: 炎婷817 分享

      《燈光》是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章,該文通過一件關于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的奉獻精神。下面是學習啦小編為大家整理的語文課文《燈光》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。

      《燈光》教案設計

      教學目標

      1、讀讀記記“戰地、圍殲”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、了解文章主要內容,課文的表達順序。

      3、從郝副營長的神情、談話和行動中,理解先烈對未來的憧憬和無私奉獻精神。4、

      教學重點

      了解文章主要內容,課文的表達順序。

      從郝副營長的神情、談話和行動中,理解先烈對未來的憧憬和無私奉獻精神。

      教學過程

      一、簡介作者,導入新課。

      出示作者王愿堅,學生交流課前搜集的資料:(例:王愿堅是當代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中,當過隨軍記者,解放后創作了不少革命歷史題材小說。)師相機補充:電影文學劇本《閃閃的紅星》就是王愿堅與陸柱國合寫的。今天我們將學習他寫的另一個感人的故事《燈光》。

      二、初讀課文,整體感知

      1、學生通讀課文,讀準字音,讀通句子

      2、思考:課文主要講了什么?

      三、細讀課文,了解內容。

      1、默讀課文,邊讀邊想:課文哪些地方是寫現在,哪些地方是寫往事的?

      2、我為什么會由一聲贊嘆想起往事?(因為郝副營長看到插圖上的燈光、憧憬未來發出了同樣的贊嘆“多好啊!”)

      3、這些贊嘆全是因燈光而引起,請劃出文中描寫燈光的句子。

      廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。

      書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。

      他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說:“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習, 該多好啊!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。

      這位年輕的戰友不惜自己的性命,為了孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。

      在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰友來。

      4、讀讀句子,說說自己的體會。思路:

      (1)“我”為什么看到天安門廣場上千萬盞燈,心頭感到光明,感到溫暖?

      (2)郝副營長注視著那幅圖,在默默地沉思什么?

      (3)郝副營長在憧憬什么?

      5、重點討論:“這位年輕的戰友不惜自己的性命,為了孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。”(聯系生活實際)

      6、有感情地朗讀回憶往事的內容。

      四、總結

      你覺得題目“燈光”有什么深刻的含義?(感受以郝副營長為代表的革命先烈的獻身精神,明白今天的幸福生活來之不易)

      《燈光》教學原文

      我愛到天安門廣場走走,尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。

      清明節前的一個晚上,我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”我心頭微微一震,是什么時候聽到過這句話來著?噢,對了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回憶。

      1947年的初秋,當時我是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊,把國民黨軍五十七師緊緊地包圍在一個叫沙土集的村子里。激烈的圍殲戰就要開始了。天黑的時候,我摸進一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連,來到了郝副營長的身邊。

      郝副營長是一位著名的戰斗英雄,雖然只有22歲,已經打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻,為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了,這會兒,他正倚著交通溝的胸墻①坐著,一手拿著火柴盒,夾著自制的煙卷,一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙,卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖,默默地沉思著。

      “多好啊!”他在自言自語。突然,他湊到我的耳朵邊輕輕地問:“記者,你見過電燈嗎?”

      我不由得一楞,搖了搖頭,說:“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農村,真的沒見過電燈。

      “聽說一按電鈕,那玩意兒就亮了,很亮很亮……”他又劃著一根火柴,點燃了煙,又望了一眼圖畫,深情地說,“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習,該多好啊!”他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。

      半個小時以后,我剛回到團指揮所,戰斗就打響了。三發綠色的信號彈升上天空,接著就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被炸開一個缺口,突擊連馬上沖了進去。沒想到后續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊,在黑暗里找不到突破口,和突擊連失去了聯系。

      整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡,望著黑魆魆的圍墻。突然,黑暗里出現一星火光,一閃,又一閃。這火光雖然微弱,對于尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻,響起了一片喊殺聲。

      后來才知道,在這千鈞一發的時刻,是郝副營長劃著了火柴,點燃了那本書,舉得高高的,為后續部隊照亮了前進的路。可是,火光暴露了他自己,他被敵人的機槍打中了。

      這一仗,我們消滅了敵人的一個整編師。戰斗結束后,我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,他自己卻沒有來得及見一見電燈。

      事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下,我又想起這位親愛的戰友來。

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