大班公開課《認識日歷》優秀教案教學反思
大班公開課《認識日歷》優秀教案教學反思
大班科學活動《認識日歷》引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷，日歷有年類之分，種類之別。下面是學習啦小編為大家整理的公開課《認識日歷》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。
《認識日歷》優秀教案篇一
活動目標
1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系;運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30(28、31)天，一年有365天。
2.引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別。
活動重點：
運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30(28、31)天，一年有365天。
大小月分別是哪幾個月?頂小月又是哪個月?
活動準備：
1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張;自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷(大月、小月、2月數房子大小有區分);小字卡(年、月、日)數字卡(12、30、31、28、365)幼兒人手一份。
2.各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。
活動過程：
1.幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問有幾座房子?大的有幾座?小的有幾座?
2.出示數字卡(12、30、31、365、28)，猜猜與“房子”有什么聯系，明確探索任務。
設疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢?
請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。
3.講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數字之間的關系。
4.引導幼兒操作小字卡、數字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么(年)?年媽媽的孩子叫什么(日)?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12 座)?這些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪幾個月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪幾個月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?頂小的月是幾個(1個)?有多少日(28天)?年媽媽共有多少個日娃娃(365)?(用不同的數數法了解)。
5.猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。
6.引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區別在哪里，你會用嗎?
活動延伸：
1.引導幼兒學習查看日歷的方法。
2.組織幼兒觀察閏年掛歷，引導他們發現二月，從而了解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。
《認識日歷》優秀教案篇二
活動目標：
1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關系，學會看日歷。
2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。
活動準備：
1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。
2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。
3、幼兒學習資源6第25頁。
活動過程：
一、觀察日歷，探索日立的功用。
1、猜謎語，引出日歷。
可提問幼兒：你是怎么才出來的?
2、相互交流，了解不同的日歷。
請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。
小結：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現在又有了電子日歷。
3、出示年歷卡，了解年、月、季節的關系。知道一年有12個月，三個月是一個季節，共有四個季節。
4、學習查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。
二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經驗。
1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。
2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置，并搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。
三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。
提問交流：當天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去后不會再回來，我們應該過好每一天。
活動延伸：
請幼兒打開幼兒學習資源6第25頁，制作本月的月歷。
《認識日歷》優秀教案篇三
活動目標：
1、讓幼兒知道日歷的用途，學會看日歷。學習“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。
2、讓幼兒知道一年有12個月及其排列的順序。
3、讓幼兒知道1個星期有7天以及排列順序。
活動準備：
1、掛歷一本、漢字卡片若干張、活動指導：
1、教師以猜謎引入：“一個本子墻上掛，1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字還有畫。”
2、出示一本掛歷，教師提問：這是哪一年的日歷?日歷有什么用?
3、向幼兒介紹日歷。
(1)、1年有12個月及月份的排列順序。
(2)、1個月有30天或31天(2月只有28天或29天)(3)認識某一天是星期幾。