托福閱讀加試題全解
在托福考試的備考過程中，閱讀加試是許多考托朋友都需要復習準備的內容。那么，閱讀加試究竟有著哪些具體細節呢?下面就為大家帶來托福閱讀加試題全_，希望能為大家的備考帶來幫助。
托福閱讀加試題全_
托福閱讀加試介紹及考試流程
托福閱讀加試內容
在托福考試過程中，我們都是很有可能遇到托福考試加試內容的。對于托福閱讀加試來說，一般都是會遇到兩篇文章。而事實上，加試的題目大多來自一個小題庫。那么，如果談到該如何應對托福閱讀的加試內容?很簡單，把所有內容全部背出來，不要試著只背答案上考場直接填，因為整理出來的題目順序，答案排序和真題有出入。當然，有時也是，會遇到非經典加試的內容，這時候也只能看自己的臨場應對能力了。
托福閱讀加試時間
對于托福考試來說，閱讀一般是3篇文章，每篇文章14道題，答題時間為每篇文章20分鐘。做完3篇文章后，可能會遇到加試的2篇文章，每篇文章也是14道題，答題時間也是每篇20分鐘。所以，閱讀部分在沒有加試時應該是1個小時。如果遇到托福閱讀的加試題目，增加2篇閱讀內容時，相對閱讀部分的時間也就是1個小時40分鐘。
托福閱讀加試流程
在整個托福考試中，閱讀是第一個考試的項目，如果在整個閱讀內容中一共3篇文章，答題過程中，沒有中斷休息時間;需要提醒大家的是，如遇到加試內容，閱讀考試的時間延長至1個小時40分鐘，同樣也是沒有中斷休息時間，所以這些都是需要大家在考試之前做好準備的。
另外，也需要提醒大家，在托福考試的過程中，雖然，在整個托福考試中，加試的內容雖然不是正式算分，但是對于最后的得分會帶來很大的影響。這也就是ETS所謂的“在考生水平有波動的情況下，我們依然能給以每個考生最公平的分數”的原因。所以，在備考過程中，關注加試是必不可少的。
托福閱讀經典加試——電報的發明
電報的發明
本文主要講述了電報在美國起步階段所遇到的障礙。其原因主要是：第一，缺乏資金;第二，缺乏政府監管;第三，美國政府當時致力于電話的研究。本文還講述了電報盡管是一項_性的發明，但是，它對人類的生活影響很小。
概述：科技進步，1840S 的電報已經有了長足進步Telegraph 有很重大的意義：拉近了long distance communication。
題目
1. 遇到了什么樣的obstacle?
解析：A. fund 不夠;B. 缺少management;
2. 電報在美國的發展存在缺陷，原因是?
解析：當時Telegraph在美國發展得不如在歐洲發展得好，因為還把精力放在telephone 的研究上。
3. 電報在美國發展緩慢，該由誰負責?
解析： 在美國，telegraph system 掌控在私人企業手里(私有化private) ，很多私企行為都用電報來聯系。這些私企有些很壟斷(monopoly)。
4. 19世紀，美國電報的發展為什么發生了轉折?
解析：在19 世紀，電報被納入政府監管(under government regulation)。之后，盡管美國那時有科技的限制，但電報在美國發展得最好，得到了普及。
5. 電報在歐洲的發展開端?
解析：當時很多歐洲國家擔心電報會使情報外流，就在猶豫要不要立法來規范電報行為。
6. 歐洲國家的郵政業為什么得到發展?
解析 ： 隨著發展，歐洲國家把telegraph納入governmental control(國家政府管理)，主要應用在郵政系統postal system 方面，因此歐洲國家的傳統郵政postal 業又恢復生機。
7. 為什么電報的發明是革命性的?
解析：電報需要建立net，這為后來的網絡的建立提供了很多思路，所以說telegraph 是非常revolutionary invention。
8. 電報的重要性?
解析：雖然telegraph重要，但其不像人們猜測的那么重要，因為在當時，transportation 已經發展了，人們之間的距離被縮短了(物流發達) ，因此，不應過分夸大電報發明的意義。電報只產生了little change 。
9. Novel
解析：新奇的，新穎的， 新的，近義詞：new unique unusual
托福閱讀經典加試——鳥鳴
雖然鳥類都會唱歌，但它們唱歌的旋律、調調是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是先天遺傳(基因)的還是后天習得(外界因素)的，researchers做了很多實驗。Chaffinch和北美的whiteXcrow(X可能=necked，winged，billed等)的幼鳥是如何學會唱歌的。
試驗一：Researchers首先把剛出生的一只小chaffinch帶離鳥巢，放在另外一個地方單獨養，與其他大chaffinch隔isolate，不讓它聽到大鳥唱歌song。在三個月以后，到雄性該求愛時放回自然，聽它的song是怎樣的。結果顯示該chaffinch還是會唱這種歌，只是調子有方言variation、很簡單、不連續disconnected。這就證明了chaffinch先天就有唱歌的本領。
試驗二：Researchers首先把剛出生的一只小white crow/sparrow帶離鳥巢，放在另外一個地方單獨養，與其它大whiteXcrow隔離，不讓它聽到大鳥的歌。在剛開始的3個月，還沒有形成自己的歌聲前，給小鳥聽其它鳥唱歌的磁帶recording。它很快就學會了recording里的鳥的叫聲(dialect)，它的調子很快就和那些鳥的調子一樣了。此研究顯示：它的dialect不是由基因決定,而是與環境有很大關系。研究還發現4個月以后，它都只會唱自己的調調，再給它聽別的recording，它也學不會了unreceptive(考了這個詞的意思)。說明后天學習也有時間限制。
試驗三：另一種鳥，F開頭的。說這種鳥如果不讓它們聽到自己的聲音，它們就只能形成破碎的音節而已，連不成歌。一定要讓它們聽見自己在發什么音，才能讓它們唱好。
單詞題：ultimately,reinforce,proliferate/proliferation,superb,optimal,blur。
最后大題相當變態啊!分三欄。分別是：
1、chaffinch能做的但Sparrow不能做的
2、Sparrow能chaffinch不能的
3、它們都不能的 題目：本文主要討論鳥叫這種本領究竟是先天遺傳的還是后天習得的，并為此做了三個實驗，得出了不同的結論。
1、概述：雖然鳥類都會唱歌，但它們唱歌的旋律、調調是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是a先天遺傳(基因)?b還是后天習得(外界因素)的?researchers做了很多實驗。
2、試驗一中研究人員如何對待小chaffinch?Researchers首先把剛出生的一只小chaffinch帶離_，放在另外一個地方單獨養，與其他大chaffinch隔離isolate，不讓它聽到大鳥唱歌song。
3、試驗一的結果如何?結果顯示該chaffinch還是會唱這種歌，只是調子有方言(variation)、很簡單、不連續(disconnected)。這就證明了chaffinch先天就有唱歌的本領的。
4、試驗二中whiteneckedcrow是否被隔離?Researchers首先把剛出生的一只小whiteneckedcrow與其它大鳥隔離，不讓它聽到大鳥的歌。
5、Whiteneckedcrow學習唱歌的過程?在剛開始的3個月，還沒有形成自己的歌聲前，給小鳥聽其它鳥唱歌的磁帶recording。它很快就學會了recording里的鳥的叫聲(dialect)。
6、試驗二的結果是?Whiteneckedcrow的dialect不是由基因決定，而是與環境有很大關系。研究還發現4個月以后，它都只會唱自己的調調，再給它聽別的recording，它也學不會了。說明后天學習也有時間限制。
7、詞匯：unreceptive無法接受的。
8、試驗三的內容?另一種鳥，F開頭的。說這種鳥如果不讓它們聽到自己的聲音，它們就只能形成破碎的音節而已，連不成歌。一定要讓它們聽見自己在發什么音，才能讓它們唱好。
9、詞匯：ultimately最后最終—finally。
10、詞匯：reinforce增強加強—intensifystrengthen。
11、詞匯：proliferate激增、迅速繁殖-reproducerapidly。
12、詞匯：superb出色的、極好的—excellentgrandiose。
13、詞匯：optimal最佳的、最優的—best。
14、詞匯：blur模糊，使......變模糊clouddim。
托福閱讀經典加試——達爾文進化論
文章：
關于natural selection：Darwin的natural selection本來需要long time evolution來驗證，本文則是用了兩個relatively short evolution's examples來support natural selection。
開頭，達爾文認為自然選擇aretooslowforpeopletowitness.首先說達爾文提出由于物種進化需要很長的時間，因此不可能會被人類觀察到。但是最近的一些發現卻說明某些物種進化時間很短，可以被科學家所觀察。
然后，提出了一個關于環境與物種生存周期的假說，還說某個科學家研究一種魚類證明了這個假說的合理性。自然選擇對生物的影響(與達爾文的不同)兩個例子，guppy在predator多和少池塘里生活，大小不同(offspring的大小多少)和一種鳥在小島上適應干旱(large&small)講Darwin的nature selection，開始講到生物的自然演變要經歷很長的時間，這種限制是Darwin當時不能用experiment證明nature selection的原因(第一題考)，然后講了現代生物學家發現在短期可以觀察到nature selection給動物的一些特性帶來的變化。
1st一種魚，人為控制條件。有一種魚，在predator多的時候，life-span,size,mate,reproduction都有變化，為什么變化。然后，再將一部分放入predator(掠食者)少的pool中，offspring(后代)發生了很多changes，比如比它們的ancestor(祖先)size上要大，下egg少了，等等。整個實驗耗時11y;舉例時用guppy這種魚，他們生活在下游時由于predator很多，所以繁殖的速度很快;但當科學家把他們帶到上游生活(那里的predator很少)，他們的繁殖的速度明顯變慢了。這種魚，放在下游，還有好多predator，所以這些魚的繁殖速度加快，baby與魚比以前大，質量差，畸形多，所以就不會超負荷。而且長得快。放在上游，并且有很少predator，它們的繁殖速度就慢，而且baby魚不大并且生長速度慢。
2ed一種鳥，自然條件變化。我們需要做的只是observe(觀察)。講的是finch(雀類)，有關它們beak(喙)的大小的。cause是lethaldrought(致命干旱)。舉了一個bird的例子，有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段時間干旱，種子大，死了好多鳥，可調查研究發現，死的鳥是有規律的。死的大多是小嘴的鳥。后來天氣恢復正常之后，發現那些后代鳥比以前的嘴大了。雨量充沛的話，鳥的嘴又比以前小了。當干旱(drought)時那些站著長而硬的beak的bird往往能生存下來(這里考了個生詞decimation=destruction)，這樣一來這一地區的這種bird很快都有了長而硬的beak(考：長而硬的beak可以打碎largesize的grain)。
第一段引入：達爾文覺得因為人類不能觀察進化因為它太長了，當然實際并非如此。
第二段：說了一個科學家在自然環境下的一個試驗：在某條河的上下游居住著數量不同的predicatorsoffish,科學家用了這個環境來檢驗一個理論：能讓最多后代活下來的種群有最大的進化優勢。
第三段：科學家用這個理論作了一個分析推理，得出結論：下游的魚應該產更多的卵，有更快的成熟率才能適應進化。(有題考本段意義)
第四段：科學家把下游的魚放到上游，結果證明了理論。
第五段：自然會自己做實驗，如果人有幸遇到了，就只需觀察。一對科學家夫婦就是這樣。某地的旱澇情況變化很大，影響了某種堅果的產量，當地擁有大beak的鳥因為可以打破beak小的鳥不能打開的堅果所以在旱年有更大的成活率。
托福閱讀加試題目:
(1)為什么達爾文這么認為?選自然選擇要進行很長一段時間。R科學家那guppy做試驗。
(2)witness是什么意思，選observe。
(3)offset這個詞的意思?balanced。R又測試，把guppy從捕食者多的地方放到捕食者少的pool里養，他們相對晚熟，活的更久，每窩產更少的蛋，蛋的個頭比對比組都大。
(4)試驗描述guppy總是growas quickly aspossible tomate,產生asmanyoffsprings.早熟的代價是lifespan變短，每個offspring也不能得到太多母guppy的engergy。theriskofearlydeathareoffsetbyotherrisks.說的這一段是什么作用?前一段末尾說了，Rputthe predications intotest.這段是描述試驗，測試猜測。
(5)decimation=destruction
(6)對上述內容那個說法不對?對：每窩產更多卵。有些自然選擇不需要人的干預就能在短時間內發生。
(7)插入，插入內容是，在這種情況下，生物學家只要活的久就能觀察到變化。某地干旱，一對夫婦學者觀察那里的一種鳥，birds with smal lbeaks only eats mall seeds.birds with long beaks could eat large seeds because the irbeaksareb enough to break the large seeds.干旱的時候小種子少，嘴短的鳥死了，嘴長的鳥存活。存活的鳥和第二年的鳥交配，后代的鳥嘴整體變長。雨量又充足的時候，又足夠小種子，這個時候，新出生的鳥的鳥嘴又變短了。
(8)長嘴鳥的優勢?打碎種子(breaktheseed)長而硬的break打碎largesize的grain。
(9)鳥嘴和guppy試驗的共同點?都在相對短的時間發生/人類可看到。
(10)自然選擇人類可以觀察到雨量充足的日子鳥嘴又變短了。
(11)全文的mainideas。
(12)還有一題好像是選beak的變化可以反復，其他題記不清了。
還有一題問lethal的意思，答案好象是death。
答案：1.a,2.a,3.d,4.a,5.c,6.b,7.c,8.a,9.a,10.b11.a,12.b.13.b,14.a,c,d.
托福閱讀加試題全_相關文章：
★ 托福閱讀有加試嗎
托福閱讀加試題全解
上一篇：全面講解托福閱讀加試形式細節
