托福閱讀遇到復雜句子怎么辦
在托福考試的閱讀題中，很多同學都害怕那種又長，結構又復雜的句子，下面小編就來告訴你怎么搞定他們吧。
托福長難句--掌握方法就不難
托福考試中長難句并不恐怖，其本質是把簡單的句子復合起來或者把簡單句子的成分拉長，信息量變大，結構變復雜的同時，使總體閱讀難度增加。
所以分析長難句的本質就是先找到這個句子的主干部分。
讀長難句，我們按照以下3個步驟來讀：
01 Step1
判斷長的句子由幾個短句子組成，判斷的標準是連詞或者分號，并且通過連詞判斷句子和句子間的關系;
解讀：Run-on sentence: 逗號不能用來連接句子，能連接句子的只有分號和連詞。
He likes basketball, and I like football. (正確，有連詞)
He likes basketball; I like football. (正確，有分號)
He likes basketball, I like football. (不正確， run-on sentence)
02 Step 2
尋找每個句子的謂語動詞(找謂語動詞的方法：排除法)，并通過謂語動詞判斷主語和賓語的關系。
解讀：句子的謂語永遠只能由一個單詞組成，判斷條件客觀。并且正如連詞可以判定句子和句子的關系一樣，謂語動詞可以判斷主語和賓語的關系，進而更好的做到有預期的閱讀。
Eg. The "deindustrialization" thesis of Bluestone and Harrison asserts that the replacement of domestic with foreign manufacturing begun by United States corporations in the late 1960s resulted in a "hollowing out" of American industry.
分析：這句話的謂語是assert, 但是從句特別長，那就找從句的主干結構。關鍵找到從句的謂語動詞，第一反應會是begun, 但是它肯定不是，因為正常應該是began to do , 所以排除掉。那么再往后看到的動詞應該是resulted in , 它應該才是從句真正的謂語動詞。 所以找謂語動詞就用排除法，也很快，因為一句話不會有太多的動詞。
03 Step3
找到謂語動詞以后分析句子是主語還是賓語長導致的整體長度長，信息量大，并且根據不同情況最終破譯句子(注意找詞只找強詞)。
從句式成分導致主語或賓語長：看從句謂語動詞;
過多修飾成分(形容詞)導致句子長：修飾成分先不看;
狀語導致句子長：狀語先不看。
最終句子結構圖：
課堂長難句分析，我們會從語法，翻譯，句內邏輯3個方面入手：
Eg . .The idea that equipping homes with electrical appliances and other “modern” household technologies would eliminate drudgery, save labor time, and increase leisure for women who were full-time home workers remained largely unchallenged until the women’s movement of the 1970’s spawned the groundbreaking and influential works of sociologist Joann Vanek and historian Ruth Cowan.
01 Step1
語法：準確劃分句子成分S-V-O
S(主語)：the idea
V(謂語)：remained (這里謂語動詞很容易錯認為是would eliminate , 但是它是從句里面的謂語動詞，因為從句本身是一個完整的句子，本身應該帶有一個謂語動詞)
句子主干: The idea remained unchallenged until the movement spawned the works of JV and RC.
02 Step 2
翻譯：先翻譯句子主干結構，再補上修飾內容
句子翻譯：直到1970的女性運動引出了JV和RC的研究后，這個想法(the idea)就被挑戰了;這個想法是給家庭配備一些現代家用電器會減少勞動，節約時間，增加家庭主婦的休閑娛樂時間。
03 Step 3
句內邏輯關系：
1) “the idea”對household technologies是什么態度?
正向態度 (從句修飾，順承關系)
2) Joann Vanek與”the idea”之間是什么關系?
負向關系(因為challenge)
托福閱讀技巧之復雜句閱讀技巧
在托福閱讀文章中，復雜句是很多同學的難點。其實想要解決托福閱讀的復雜句，也是有一定的方法和技巧的。新東方網為大家整理了托福閱讀技巧之復雜句閱讀技巧，讓大家更輕松搞定托福閱讀復雜句。
1簡單句即基本句，就是英語在最簡單句子中的基本格局、也是千變萬化的句子結構的雛形。基本句型主要有五種：
主-動-補(動詞就是我們所說的系動詞)
主-動(動詞就是我們所說的不及物動詞)
主-動-賓(動詞也就是我們所說的及物動詞)
主-動-賓-賓(第三種類型的引申)
主-動-賓-補(這個復雜一點，但是我們經常看到的動詞固定表達就是屬于這一種)
2復雜句也就是我們經常說的“從句”。從句的目的也是英語語言邏輯的精髓就是“修飾關系”，也就是在一個句子里表達更多的內容和信息。
比如“跟別人告別的時候用力一點，因為你多說一句，可能就是最后一句，多看一眼，可能就是最后一眼…”這是屬于原因狀語從句、主句卻還是一個“祈使句”。再如“在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。”這個句子，明明就是一個單句，雖然有“在”、但是后面卻接的是一個“三月”，整個句子的主語是“我”。
我們再來看幾個托福TPO里的句子你會發現其實并不難。
The transition from forest to treeless tundra on a mountain slop isoften a dramatic one.
肢解開開分析起來簡單多了，大家能不能一眼看到句子的核心呢?這句話的核心含義是：過渡帶很劇烈。
Within a ver tical distance of just a few tens of meters, treesdisappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses.這句話的意思是：在…，樹消失…和被…代替。
This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line.這句話的意思是：這個什么_的“地帶”叫...。
In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or dese rt at its lower edge, usually because of a lack of moisture.這句話里有了where引導的定語從句，但是把它找出來也就不難理解句子了。這句話的意思為：在…, 有timberline，(一堆東西修飾了timberline)。
托福考試閱讀技巧：句子簡化題的解題方法
托福閱讀中的句子簡化題型：
這是貨真價實的Paraphrase，一般就是給出長難句，讓選擇跟原文意思最為相近的選項。
這種題需要一定的把握長難句的能力，也需要一定的語法基礎。如果考過GMAT的，做慣了Sentence Correction的同志應該覺得不太難。這種題還需要多練習，我也只能從技巧的角度來作出一些解釋。
OG的解釋是，錯誤選項通常犯了如下兩個錯誤：一是與原文意思相悖，二是漏掉了原文重要的內容。要解決這個問題，首先應該把句子的主要成分，即主謂賓按照小學時候學過的縮句方法提煉出來，明白句子的主要意思，再到選項中去找合適的。選的時候一定要再三斟酌，切忌看了某一個選項就做出決定而不管其它三個。
用OG29頁例題舉例
把原句縮句：Since laws have determined form, forms can vary within certain limits. 其中B選項忽略掉了forms can vary…的意思;C，D選項后半句的意思跟原文相反;分別都犯了上述兩種錯誤之一。所以選A。只要能準確把握原文的意思，難度不大。如果時間足夠充足，我建議用GMAT的SC部分來鍛煉把握長難句的能力，對閱讀也有好處。不過大概需要1—2周的時間，不適合于時間緊張的考生。
托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據文章關鍵詞進行答題。考生在做托福閱讀題的時候需要重視開頭段，結尾段和過渡段，在這三個地方，一般會包含著托福閱讀段的真實題義。
想要在托福閱讀中考出理想成績，除了對題型、解題技巧有深入了解之外，更重要的是平時多看多練，才能在考試中靈活的使用解題技巧。
以上就是新東方網為大家整理的托福考試閱讀技巧：句子簡化題的解題方法，非常實用。更多資訊、資料盡在新東方網。最后，新東方網預祝大家在托福考試中取得好成績!
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