高考英語之提綱題型寫作

高考英語之提綱題型寫作

　　前面我們已經介紹了一些從給出的英語材料中，總結出一些寫作用的提綱。此外在許多考試，尤其是高考中，英語作文有許多都是提綱型的。也就是說，試卷中已經給出了作文的提綱，需要大家根據提綱寫出作文來。下面是小編為您收集整理的高考英語之提綱題型寫作，供大家參考!

　　高考英語之提綱題型寫作

　　① 認真研究所給提綱。

　　考生要注意領會提綱的含義，不要遺漏提綱要點或錯誤理解提綱的意思。

　　② 確定各段的主題句。

　　考生應根據所給提綱寫出各段的主題句，合格的主題句應具備以下四個要點：

　　•意義完整。主題句結構要完整，即結構符合語法規則;意義要完整，即主題句是一個符

　　合邏輯的完整命題。

　　•表意清晰。主題句要清晰明確，不使用意思含混的詞或句子。

　　•內容具體。主題句的內容要明確具體，否則不利于段落的擴展。

　　•用詞貼切。主題句一定要用詞準確，簡明達意，使段落的拓展有一個良好的基礎。

　　③ 逐步展開段落。

　　段落寫作應圍繞自己列好的主題句進行，在寫作過程中可稍加調整。

　　④ 檢查與修改。

　　檢查考題所給提綱是否準確且完整地被表達于文章之中，如有偏差，應做相應的修改。

　　作文如何寫出亮點

　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語

　　詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。

　　1、措辭要貼切具體

　　試比較下面句子：

　　A man is walking down the street.

　　A man is strolling down the street.

　　通過比較可以看出，前一句不如后一句表達得具體、生動。一個詞如果內涵越具體，那么在特定的場景中恰當地使用它，就會收到意想不到的效果。很多同學寫作時常隨便用一個很籠統的詞來描述一個具體事物或人，如 a nice man給人感覺很籠統空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，easy-going(隨和的)，spirited(英勇的)，cultivated(有教養的)，manly(有男子氣概的)，knowledgeable(知識淵博的)等等。

　　2、要善于運用短語

　　短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：

　　When he was a child，he wanted to learn everything.( 普通)

　　When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高級)

　　3、要避免漢語思維

　　用詞要符合英語習慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習慣，否則會顯得生硬和詞不達意。如漢語中的“學到知識”，英語中就不能說“learn knowledge”，而要說acquire knowledge (獲得知識) 。類似的動賓結構還有achieve success (獲得成功)，gain reputation (獲得聲譽)，attain one’s end (達到目的)等。

　　二、造句方面：句式要準確而多變，活用復合句

　　簡單句用得太多，會造成文章讀起來乏味。在評卷員看來，同樣意思的內容，能夠運用比較復雜的句式結構來表達，當然會認為其運用語言的能力要比只會用簡單句來表達要強，評分自然就高。

　　1、巧用非謂語動詞

　　運用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點更加突出，增加文采。如：

　　I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. (2004廣東卷)

　　2、巧用with復合結構

　　“with+名詞/代詞+現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結構，常作伴隨狀語以增加被描繪內容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。試比較：

　　I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. (普通)

　　I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. (高級)

　　3、巧用復合句

　　高考評分標準強調使用語法結構的數量和復雜性，鼓勵考生盡量使用較復雜的結構，并且對由此產生的錯誤采取了寬容的態度。如果恰當運用各類從句，就會使文章出彩。

　　如：(定語從句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.

　　4、巧用倒裝句、感嘆句、強調句、虛擬語氣句等

　　使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強語氣，使評卷老師感受作者的強烈情感。

　　(倒裝句)Only in this way can Internet Bars be well used by people.

　　(感嘆句)I thought，“How hard mum is working! She must be very tired.”

　　5、巧用排山倒海句

　　如能運用一個個排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，會給評卷員眼前一亮的感覺。如：

　　The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.