托福閱讀中的隱含邏輯
托福閱讀考試中，隱含邏輯詞也是文章的難點(diǎn)之一。大家在日常的備考練習(xí)中，也要掌握這些邏輯詞，為我們的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。那么具體的這部分詞匯內(nèi)容是什么呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福閱讀中的隱含邏輯
1、否定關(guān)系中
顯性否定關(guān)系詞：
no, not, none, neither, never, deny
隱含的否定義關(guān)系詞：
fail to, absence from,lack\ lack of, refuse to, little, few
帶以下否定前綴的詞：
a- ab-anti- counter-de-dis-, il-, im-, in-, ir-, mal-, mis-, non-, un-
帶以下否定后綴的詞：
less, -free, -proof
2、因果關(guān)系中
顯性因果關(guān)系詞：
because, since, for, as, due to, owing to, In that, so(that), therefore, thus, hence, as a result, consequently...
隱含的因果關(guān)系詞：(有導(dǎo)致或者促進(jìn)意味的詞)
cause, lead to, make, render, stimulate, spur, spark, push, motivate,prompt, be responsible to...
3、比較關(guān)系中
顯性比較關(guān)系詞：
compare, compare to
隱含的比較關(guān)系詞：
自身含有最高級(jí)含義的詞:maximum, favorite, outstanding, top...
比較級(jí)：more…than, -er than, less…than
表示變化的詞：change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop, progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain
表示差異的詞：different, distinguish, separate ,，surpass, exceed, excel, over
4、條件關(guān)系中
顯性條件關(guān)系詞：
unless, supposing, suppose, providing / provided (that), in case, as long as7 on condition that...
隱含的條件關(guān)系詞：
時(shí)間狀語(yǔ)中隱含的條件關(guān)系：表示的是“在…情況下會(huì)發(fā)生”的情況.
5、并列關(guān)系中
顯性并列關(guān)系詞：
likewise, in the same way, similarly/similar to, vice versa, also/as well as, not only ...but also ..v both ... and …,neither... nor ，like, equally, or/and...
隱含的并列關(guān)系符號(hào)：
表示并列的符號(hào)：“;”(即分號(hào)，往往被忽略的一點(diǎn))
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系中
顯性轉(zhuǎn)折關(guān)系詞：
but/yet, however, in contrast (to), conversely, though/although, nevertheless, in spite of/despite, on the contrary, even if/even though, instead ，different from/differ from, while...
隱含的轉(zhuǎn)折關(guān)系詞：
但是有相反的概念出現(xiàn)，如"advantage"和"disadvantage"，"like"和"hate"等。
讀懂托福閱讀文章兩大要素是什么
一是要讀句子
加強(qiáng)單詞準(zhǔn)度和“功能”的理解;
理解簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)和非簡(jiǎn)單句的句子關(guān)系;
培養(yǎng)對(duì)句子的模糊理解能力。
二是要理關(guān)系
理解句內(nèi)關(guān)系和句間關(guān)系;
理解段間關(guān)系和文章結(jié)構(gòu)。
搞定托福閱讀另外非常重要的一點(diǎn)就是：要實(shí)現(xiàn)閱讀速度和理解速度的平衡。
托福閱讀考試的基本測(cè)試目的
基本測(cè)試目的：考查學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)材料的閱讀能力
RAP: Reading for the Academic Purpose
測(cè)試要求
1、Vocabulary & Grammar
詞匯和語(yǔ)法，這是基本要求，自不必說(shuō)。
2、Major Ideas & Important Information
這個(gè)要求主要測(cè)試的就是讀懂還是沒(méi)讀懂。這就衍生出來(lái)一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，說(shuō)：“托福閱讀我讀懂了，為什么做題還是會(huì)錯(cuò)?”這其實(shí)就是還是沒(méi)讀懂，大概看上去好像是讀懂了，但對(duì)文章的中心思想理解有偏差，或者對(duì)重要信息的理解有歧義，這其實(shí)還是沒(méi)有讀懂，所以不存在讀懂還錯(cuò)的問(wèn)題。
3、Relationships & Organization
關(guān)系和結(jié)構(gòu)，這在托福閱讀中是一個(gè)巨大的問(wèn)題，往往同學(xué)們做錯(cuò)托福閱讀的原因是只看到了現(xiàn)象，而沒(méi)有看到本質(zhì)，忽略了信息間的關(guān)聯(lián)。
對(duì)于托福閱讀考試的四個(gè)認(rèn)知錯(cuò)誤
錯(cuò)誤一：題目順序和文章順序一致
很多同學(xué)會(huì)問(wèn)托福閱讀答題時(shí)是先看題還是先看文章，題目順序和文章順序是不是一致的?所謂的托福閱讀題目順序和文章順序一致，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)確實(shí)存在過(guò)，在2000年以前是適用的;而現(xiàn)在，托福考試閱讀部分題目是全文分布式，有很多題目是要通讀全文才能作答的，所以題目和文章順序是一大認(rèn)知錯(cuò)誤，同學(xué)們還是要讀完整篇文章再去看題目。
錯(cuò)誤二：不讀懂文章也可以做對(duì)題
現(xiàn)在有一些輔導(dǎo)班和網(wǎng)上流傳所謂托福閱讀的答題技巧，聲稱不讀懂文章也可以做對(duì)題。老師告訴我們，托福閱讀沒(méi)有投機(jī)的答題技巧，不讀懂文章也能做對(duì)題目的事情是不存在的。
錯(cuò)誤三：我們的閱讀速度很慢
有許多同學(xué)會(huì)說(shuō)，這個(gè)托福閱讀我都能讀懂，但是就是有一個(gè)問(wèn)題速度太慢了。同學(xué)們是不是經(jīng)常出現(xiàn)一句話要讀兩遍，一個(gè)字一個(gè)字用手指著讀……這些情況?
老師告訴您，其實(shí)這并不是閱讀速度太慢了，而恰恰是閱讀速度太快了，而理解速度沒(méi)有跟上，閱讀和理解的速度不匹配。這就如同吃飯，往嘴里放飯放的太快了，而沒(méi)有時(shí)間嚼。所以同學(xué)們需要提高的是對(duì)文章的理解能力，而不是訓(xùn)練閱讀速度。
錯(cuò)誤四：我們需要理解解題技巧
這個(gè)錯(cuò)誤與前面所述是一樣的，托福考試是一個(gè)能力的測(cè)試，并沒(méi)有過(guò)多的技巧或機(jī)經(jīng)，同學(xué)們需要專注的是能力的提升。
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