托福閱讀理解需要讀全文嗎
托福閱讀理解需要讀全文嗎
托福的閱讀量是非常大的,對于考生來說想要通讀全文是有難度的。托福閱讀需不需要通讀全文呢?下面就是學習啦小編給大家整理的托福閱讀理解做題順序，希望對你有用!
托福閱讀需要讀全文嗎
閱讀部分是托福考試中至關重要的一環，因為它是第一項啊，如果不能順利的通關，考生們在接下來的考試中需要承受比較大的心理負擔。
是什么原因讓同學們覺得閱讀有難度呢?文章的題材?
No，官方說明上明確告訴我們考試以非專業的學生為目標，所以你懂或不懂這個領域都不影響做題。
那么是文章的篇幅?
No，托福閱讀考試以掃讀和略讀作為考察目標，精讀并不是考試所提倡的內容。因為考察的就是略讀和掃讀過程，根據題目在文章中做出定位的能力是至關重要的。
那么如何做出定位呢，在這里給同學們一些建議。
1. 定位關鍵詞的選擇
既然是幫助我們回原文定位的，所以關鍵詞必須具有特殊性，容易被識別才行，在這里建議大家多考慮名詞部分，尤其是題干主干部分的名詞，主語賓語信息或者主語表語信息，當然要排除文章的核心詞即文章標題或段落中心句中曾經出現過的內容，因為這類詞在文章或段落中的出鏡率太高了，已經失去了特殊性。
2.注意關鍵詞的替換
有時候定位的阻礙來自題干關鍵詞在原文中的替換，在原文中不是關鍵詞原型的重現，而是換成了一個接近的說法，有些心智單純的同學會意識不到這就是題目的定位了。
在這里給同學們介紹一下常見的替換手段，以便于在遇到這樣的情況下就能夠從容應對。
最低級的同義替換就是同根詞不同詞性間的替換，比如：題干中說到of importance回到原文就變成了important，當然這是比較低級的替換所以出現的頻率不會太高。更多見的同義替換就是近義詞之間的替換，比如：題干中說of importance原文中變成了significance，這種替換要求同學們具備一定詞匯量的基礎。難度再大一點的就是反義詞之間的替換，比如：題干中說生態系統的性質穩定stable，回到原文中變成性質不變not change。
3.關注原文中的出題點
如果同學們覺得關鍵詞的替換程度比較大，不容易確定也可以通過識別高頻考點位置建立起原文和題目之間的關系。由于托福閱讀的藍本主要來自美國大學的課本教材，所以一些理論和觀點講解是核心信息，往往在這些地方也聚集了大量的考點，所以同學們要對theory，hypothesis等用詞敏感一些，遇到這種詞，仔細斟酌一下是否和題目具有一定的關聯性。此外，生物和心理類的文章多會描述一些實驗和研究的過程，所以research shows的內容也是高頻的考點哦，類似的詞還包括experiment，investigation，study等等。
總之一句話題目一定會出現在值得被考察的信息上，區分信息的重要性是同學們在閱讀中需要去培養的一種能力。
It’s not what you do once in a while,but what you do day in and day out that makes the difference.
托福閱讀怎樣的順序最為合理
解題步驟：
托福閱讀第1步：區分TOPIC/MI(黑體句)
TOPIC：概念/研究對象。(可從文章的題目看出)
MI：作者對TOPIC的看法/結論/發現/關系/描述/意圖。(僅對TOPIC做解釋的選項通常是錯的)
托福閱讀第2步：回原文定位MI.
MI：前三段的段首或者段末出現。
具有以下特點：a,轉折句。(HOWEVER,BUT等) b，設問句。(自問自答) c，首段末句—》結論，科學發現。 d，因果句。 e,明顯分類描述/明顯數量概述/復數名詞。
托福閱讀第3步：各段的首句/各段的開始部分—sub idea。
篩選答案的技巧
1).MI/SI的統一改寫。(概括性語言)
2).對MI的支持。支持：重現MI的完整關系，概念對應展開!
3)分清主謂賓!重點!!!
把給出的黑體字句子的主謂賓列出來~簡單的列為xx(主語)+xx(謂語)+xx(賓語)。
則可以把所有的MI句子寫成一個數學的函數表示公式：
MI: F(x)=A(x[主語])+B(x[謂語])+C(x[賓語])
則那么所有的SI為MI公式的一個根：
SI:F(1)=A(1[主語的分支])+B(1[謂語動詞不變或者為同義詞])+C(1[賓語不變])。
則那么下面給出的6個選項只要按照SI的公式對應比較就能知道是否為正確答案，無需知道文章說了什么，只要分析選項的主謂賓是否是對MI的一個分支的擴展，并且造成的結果一樣就能選出正確的答案了。
例子：
OG第一篇閱讀：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14題。
這道題的MI黑體字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.
分析主謂賓可以知道：fossil(主語)+help to explain(謂語)+origins of cetaceans(賓)
然后看答案。
1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.
很容易的劃出主干： fossils(主語的分支) +helped to show(謂語動詞理解一樣) +the link(賓語一致)
所以1正確。
2.the discovery of Axxxx provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
劃出主干：Axxx(化石，又是MI主語的分支)+ provided evidence (謂語動詞理解一樣)+賓語
所以2也正確。
5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。
主干：fossils(MI主語的分支)+were found(因為找到所以提供的證據，幫助理解，和MI謂語動詞理解一樣)
所以5也正確。
托福閱讀考試對于初學者來說最難的不是單詞，而是考試時間不足，因此很多同學在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應托福的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題，所以在考前找到一個適合自己的托福閱讀方法是至關重要的。
托福閱讀中必須注意的三個問題
1.考前沒有認真背單詞
單詞量不足除了影響對全文理解外，還直接影響托福閱讀里面的很多vocabulary的題目的解答。所以，托福一定要背單詞，單詞真的是王道。而且，考生考T是為了什么?不就是為了出國嗎?從這個根本目標出發，單詞的積累也是重要的。或許有人會問，看哪本托福詞匯書?實際上，市面上常見的任何一本單詞書拿來應對考試都不會有什么問題。關鍵在于是否能持之以恒地把一本書啃透。有人或許會問，專業詞匯到底看不看，看的話當然最好，不看實際上也不影響理解文章并解答題目。如果考生時間比較緊張的話，還是建議不要背了，畢竟背單詞是一個很殺時間的事情。
2.考前沒有適應托福閱讀文章的長度和句子架構的方式
其實要想適應托福考試中的長難句，就是多進行句子分析，或者多看閱讀文章。這里必須要強烈推薦TPO，原因對付閱讀需要把ETS出題的角度和考題給出的正確選項都研究透了，才能保證練習的質量，也是真正可以提高咱們閱讀能力的途徑。
多問自己幾個為什么，不要對完答案就把這篇閱讀文章扔到一邊，否則我們做再多的閱讀針對性練習也只是為了尋求一種無謂的placebo effect.
3.注意到TOEFL考試的字體
每個人對文字的感覺實際上是不同的，某些同學對文字形狀可能本身就敏感，等到考試的時候，看到的英文字體和自己平時看的字體不一樣，可能會感到很別扭，很不習慣。這種情緒和考試中的緊張一結合可能會影響到考生的臨場發揮，影響到最后的成績。所以，還是建議考生再平時進行閱讀練習的時候就盡量把字體調成Arial，這樣與考試中英文字符的字體一樣，到了考試的時候就會感到很親切。很適應。
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