如何提高英語語法
如何提高英語語法，這是很多英語學(xué)習(xí)者的一大疑問。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的提高英語語法方法的相關(guān)知識，供大家參閱!
英語語法快速提升
前言：進(jìn)入大學(xué)后，對絕大多數(shù)同學(xué)來說，已經(jīng)不可能有向高中那樣多的學(xué)習(xí)英語的時間。因此，有必要通過一些簡便可行的而又不花費(fèi)太多時間的途徑來提升自己的基本應(yīng)用能力。
對于幾乎所有同學(xué)來說，我們不學(xué)英語很多年，但是我們又有一個特殊的狀態(tài)，姑且叫做沉淀狀態(tài)。英語能力，我們有，只是它已逐漸沉淀，我們喝不到它的營養(yǎng)，我們現(xiàn)在需要的是適當(dāng)?shù)恼鹗帯Ｗ鋈魏问虑槎家v究方法策略，所以我們說動搖一個人，要激動他的心，復(fù)習(xí)英語，要抓住他的魂。英語的魂是什么，是語感，是語言邏輯思維。我們講思維，不能只講理論，思維本身是一種抽象的東西，理解他或者說培養(yǎng)他，需要的是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，而這內(nèi)容的載體是什么?是什么?
根據(jù)我個人的經(jīng)驗(yàn)及想法，突破語法跟章法這兩大塊的最佳途徑是：熟讀經(jīng)典句子，從句子當(dāng)中感悟英語語言的規(guī)則。當(dāng)我們將每種結(jié)構(gòu)都熟記于心，能夠做到自由呈現(xiàn)的時候，一切將會變得理所當(dāng)然，而不需要每次造句都套用語法規(guī)則。
雖然被句子可能要比背語法內(nèi)容多一些，卻比背語法有趣得多、容易得多、實(shí)用的多，甚至可以靈活的改變，但是千萬不能將起結(jié)構(gòu)作用的關(guān)鍵成分讀錯，不然得不償失。
引用瘋狂英語創(chuàng)始人李陽老師的話說：學(xué)英語的最高境界是脫口而出!!寺廟旁邊的豬都會念經(jīng)!所以，只要大家肯重復(fù)操練，同樣可以向美國人那樣“念經(jīng)”。
下面是是我分類總結(jié)到的一些最簡潔的常用句式，當(dāng)然更希望大家從這些句子中挖掘出更多的東西：
[每周背兩遍就好，讀快一點(diǎn)，暫時性的記憶就可以，慢慢積累]
句子的基本結(jié)構(gòu)(掌握基本句型結(jié)構(gòu)的意義在于認(rèn)清語言邏輯思維的差異，提高對英語的敏銳度，為語法的理解奠定基礎(chǔ)，提高寫作能力和翻譯能力，加強(qiáng)閱讀能力，為長難句的理解奠定基礎(chǔ)。)
1、 主語+謂語
He has come here.
2、 主語+謂語+賓語
He can write ten articles a month .
3、 主語+系動詞+表語
He is the monitor of our class .
The moon looks like a boat .
4、 主語+謂語+間接賓語+直接賓語
He set us a very good example .= He set a very good exanple for us .
5、 主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語
They appointed him manager .
He proved himself worthy of confidence .他用事實(shí)證明自己是值得信賴的。
I don’t think his idea of any use .
He turned the cup upside down .
The teacher asked them to hand in the exercise before Friday .
6、 并列句
Be quike ,or we will be late .
Man is land animal ,but he is also closely tied to the sea .
7、復(fù)合句(將在后面從句部分逐次展開介紹)
一、被動語態(tài)：
A super-highway leading to the airport will be built in harf a year . 將要修建一條通往機(jī)場的高速公路。 Such sings are usually done by boys， not by girls. 這種事通常是男孩而不是女孩干的。
A big house is said to be built here. 據(jù)說這兒要建一所房子。
The plan ought to be put into practice as soon as possible .這項(xiàng)計劃必須盡早完成。
二、倒裝句： 從前海邊的一個村子里住著一位老漁翁。
Only after I had read this letter did I know what happened to him. 直到我讀完這封信才知道它發(fā)生了什么事。 Not 它不僅難以點(diǎn)著，而且聞起來有一股油味。
So’t fly through it. 暴風(fēng)那么猛烈，以至于飛行員沒法飛行過去。
On 我們絕對不能忽略知識的價值。
Seated on the ground are a group of young men playing cards. 坐在地面上的是一群年輕人在打牌。
Lying on the floor was a boy aged about seventeen. 躺在地板上的是一個17歲的男孩。 我一到學(xué)校，鈴子就響了。 我們剛坐到桌子旁邊電話就響了。
三、虛擬語氣:
If it hadn’t been for my illness, I would have lent him a hand.
=Had it not been for my illness I would have lent him a hand. 如果不是生病的話，我會幫他一把的。 =If she were to leave now, ………… 如果現(xiàn)在就動身的話，她星期天就該到了。
Should it rain, the crops would grow better. 如果天下雨的話，莊稼會長得更好。
I我寧愿你目前不要對這件事做出任何評論。 ’t been watered for a long time. 這棵樹看上去好像好久沒澆水了。
I’ 我相信只要他用心去做，他可以勝任這項(xiàng)工作。 If the whether had been favorate last year, the crops would grow still better.
如果去年氣候十一的話，今年的莊稼會長得更好一些。
英語語法的最佳學(xué)習(xí)方法
怎樣才能學(xué)好語法?讀語法書有用嗎?
其實(shí)，語法是從閱讀學(xué)來的。
語法書當(dāng)然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會走火入魔，其下場與死背生詞相同。
我們學(xué)生的作文甚至論文有一個通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，于是整篇文章充斥著無數(shù)用生僻詞匯串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數(shù)萬字的論文，往往只有數(shù)十句通順的話，這便是學(xué)習(xí)時只重背誦生詞，忽視語法的產(chǎn)物了。
其實(shí)，學(xué)習(xí)語法與學(xué)習(xí)生詞相似，都要in context地學(xué)。死記硬背單詞沒有用處，因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法，也不清楚其應(yīng)用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句，什么分詞修飾語，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會出錯。并非結(jié)構(gòu)出錯，而是運(yùn)用不當(dāng)。
既然語法規(guī)則不能死記硬背，那么語法該怎么學(xué)?
從閱讀中領(lǐng)悟語法，再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。
舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實(shí)用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應(yīng)用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”。看看吧，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎?即便記下了，寫作的時候也未必用得出。
學(xué)好語法，語感比規(guī)則重要。
養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑，再去翻閱語法書。這時，語法書上的繁雜規(guī)則就正好派上用場了。因?yàn)槟阒雷约阂沂裁矗仓肋@些語法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。
以上即為語法的最佳學(xué)習(xí)方法，望大家學(xué)習(xí)借鑒，少走彎路。
學(xué)好英語語法的方法
1.學(xué)習(xí)英語語法并不只是會做單選題，背許多英語語法規(guī)則，而要重視在真實(shí)的語境、英語長難句、英語閱讀的記誦中感知，運(yùn)用英語語法，從而達(dá)到靈活進(jìn)行英語口語的對話交流，筆頭交際的能力。
2.英語句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語語法的一個極其重要環(huán)節(jié)，通過句子結(jié)構(gòu)分析不僅能加深對語法知識的理解、運(yùn)用，而且能有效提高英語閱讀理解能力和寫作能力。
3.對基本的英語語法即簡單句的基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，因?yàn)樗械拈L、難句都是基于基本類型展開的。
4.對復(fù)合句的三大基本類型之定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長難句分析練習(xí)，一定要把英語語法基礎(chǔ)打扎實(shí)。
5.學(xué)習(xí)英語語法一定要認(rèn)真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結(jié)，切忌勿把英語學(xué)習(xí)的大部分時間耗在啃語法書，做單選題上，這樣做對提高英語學(xué)習(xí)成績收效甚微。
6.建立一個錯題庫，把自己在練習(xí)、考試中做錯的，或是蒙對的題進(jìn)行整理，分析在錯題集上，并經(jīng)常溫故知新。
7.把學(xué)習(xí)英語語法與英語單詞記憶相結(jié)合。只是一味死記硬背英語單詞，既會感覺英語學(xué)習(xí)枯燥，又無多大實(shí)際意義，同樣如果只是多學(xué)習(xí)英語語法，遇到許多英語單詞不知其意，也不會理解英語語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結(jié)合英語單詞去運(yùn)用和練習(xí)，才能真正掌握英語語法。故應(yīng)把二者結(jié)合起來一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)英語語法中練習(xí)記英語單詞，背英語單詞時學(xué)習(xí)英語語法。
8.及時復(fù)習(xí)，鞏固知識。學(xué)了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，學(xué)習(xí)語言也不例外。因此不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而喪失了自己學(xué)好英語的信心與決心，即使今天記住的英語單詞明天遺忘也屬正常現(xiàn)象。
英語學(xué)習(xí)就是要堅(jiān)持天天不斷地練，不斷地重復(fù)基本句型，常用英語單詞和基本英語語法等，英語學(xué)習(xí)的過程就是與遺忘作斗爭的過程。
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4.如何鍛煉英語語法