數學思維訓練方法有哪些

　　平時生活學習中，家長們應對孩子多進行思維訓練，因為可以帶給孩子以下諸多好處。那么應該如何進行思維訓練呢?下面小編為你整理數學思維訓練方法，希望能幫到你。

　　進行思維訓練的10個方法

　　思維訓練方法1.腦力激蕩法

　　腦力激蕩法(Brainstorming)：腦力激蕩法是最為人所熟悉的創意思維策略，該方法法是由Osborn早于1937年所倡導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者于指定時間內，構想出大量的意念，并從中引發新穎的構思。腦力激蕩法雖然主要以團體方式進行，但也可于個人思考問題和探索解決方法時，運用此法激發思考。

　　該法的基本原理是：只專心提出構想而不加以評價;不局限思考的空間，鼓勵想出越多主意越好。此后的改良式腦力激蕩法是指運用腦力激蕩法的精神或原則，在團體中激發參加者的創意。

　　思維訓練方法2.三三兩兩討論法

　　此法可歸納為每兩人或三人自由成組，在三分鐘中限時內，就討論的主題，互相交流意見及分享。三分鐘后，再回到團體中作匯報。

　　思維訓練方法3.六六討論法

　　六六討論法(Phillips66 Technique)：

　　六六討論法是以腦力激蕩法作基礎的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組，只進行六分鐘的小組討論，每人一分鐘。然后再回到大團體中分享及做最終的評估。

　　思維訓練方法4.逆向思考法

　　是可獲得創造性構想的一種思考方法，此技法可分為七類，如能充分加以運用，創造性就可加倍提高了。

　　思維訓練方法5.分合法

　　(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法：創造能力的發展(Synectics: thedevelopment ofcreativity)》一書中指出的一套團體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關聯的元素加以整合，產生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用，協助思考者分析問題以產生各種不同的觀點。

　　思維訓練方法6.屬性列舉法

　　屬性列舉法：(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一種著名的創意思維策略。此法強調使用者在創造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或屬性，然后針對每項特性提出改良或改變的構想。

　　思維訓練方法7.希望點列舉法

　　希望點列舉法：這是一種不斷的提出“希望”、“怎樣才能更好”等等的理想和愿望，進而探求解決問題和改善對策的技法。

　　思維訓練方法8.優缺點列舉法

　　優點列舉法：這是一種逐一列出事物優點的方法，進而探求解決問題和改善對策。缺點列舉法：這是一種不斷的針對一項事物，檢討此一事物的各種缺點及缺漏，并進而探求解決問題和改善對策的技法。

　　思維訓練方法9.檢核表法

　　檢核表法：(Checklist Method) 檢核表法是在考慮某一個問題時，先制成一覽表，對每項檢核

　　方向逐一進行檢查，以避免有所遺漏。此法可用來訓練員工思考周密，及有助構想出新的意念。

　　思維訓練方法10.七何檢討法

　　七何檢討法：(5W2H檢討法)

　　是“六何檢討法”的延伸，此法之優點及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W，是指：為何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何時(When)、

　　何地(Where);2H指：如何(How)、何價(How Much)。

　　暑期數學思維訓練的3個好處

　　暑期數學思維訓練的好處——啟發孩子的數學思維

　　3-12歲是孩子思維能力發展的重要階段，更深入的說，也是孩子智力發展的重要階段。所以，這一時期如果能夠讓孩子接受到數學思維訓練，會讓初中或者高中的學習都變得較為輕松。并且，暑假時間充足，可以有針對性的、集中給孩子進行思維訓練，這樣在下一個學年開學的時候，孩子的學習能力就會有一個質的提升。學習起來也就不覺得困難了。

　　暑期數學思維訓練的好處——變被動學習為主動學習

　　如果孩子的思維發展不好，那么面對數學題，他們只會覺得一團亂麻，難以明白其中的原理。而當孩子的思維能力得到提升以后，在他們看到題目時，就能發現其中設計的巧妙和解題的思路所在。這會讓孩子對數學產生極大的興趣，把它當做一個挑戰，當問題解答成功時，會有很大的成就感。

　　并且，精銳教育旗下的至慧學堂采用的還不是死板的數學思維訓練方法，而是采用了哈佛商學院所用的哈佛案例教學法，這樣讓孩子在情境中學習，不但學習效率高，還能激發孩子對數學學習的興趣。

　　暑期數學思維訓練的好處——補缺補漏、彎道超越

　　暑期對孩子的學習來說是一個很好的緩沖期。這一階段家長要注意的，就是將孩子以往存在的數學學習難點給解決掉，并且再讓孩子的數學能力有進一步的提升，能更好地迎接下一年級更難的數學知識。

　　而家長會說，如果單就書本知識學習的話，傳統的補習班不也行嗎?其實不然，一方面是因為題海戰術治標不治本，孩子會了這一題，但是卻不會做下一題，并且它對孩子的思維能力發展并沒有好處，反而很容易讓孩子形成定勢思維。而到了下一年級，孩子在數學學習上的領悟能力依舊很低，慢慢的成績又會落下來。

　　以上就是關于暑期數學思維訓練的好處的介紹了，在至慧學堂中，有為3-6歲孩子開設的數學巧思樂課程、為7-12歲孩子開設的數學培優課程以及為7-11歲孩子開設的數學精英強化課程。想要了解的家長可以免費咨詢至慧學堂，同時也可以在線試聽課程。

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