想象思維訓練及其作用知識簡短
想象思維的基本元素是記憶表象。表象，是人腦對外界事物通過形象儲存下來的信息，包括靜止的、活動的畫面，平面的、立體的畫面,有聲的、無聲的畫面。下面就是小編給大家帶來的想象思維訓練及其作用，希望大家喜歡!
想象概念
1、概念
想象人們對大腦中已有記憶表象(印象)進行新的加工、改造、重組而創造出新形象的思維活動。
(1) 想象思維的基本元素是記憶表象。表象，是人腦對外界事物通過形象儲存下來的信息，包括靜止的、活動的畫面，平面的、立體的畫面,有聲的、無聲的畫面。作為 心理過程結果，它就是在大腦中保持的客觀事物的形象。我們在看小說時，頭腦中會出現各種人物和情景的形象;久別的老同學偶然相遇時，從前在一起生活、學習 中的情景都仿佛浮現在自己的眼前，這些情景就是表象。
[案例1] 相對論的誕生
愛 因斯坦相對論的誕生是想象力賦予它生命。他認為從牛頓以來對空間、時間、引力三者相互關系及運動規律永恒不變的理論有失偏頗，似乎感到有一種新的理論體系 可以推翻這個論斷，但有時幾乎它就要在腦中形成概念，卻又給某個“瓶頸”卡住了。1895年夏天，一次，16歲的愛因斯坦信步而行，登上一座小山，找到了 一處理想的地方躺下，他半瞇著眼睛，仰望天空，陽光穿過他的睫毛，射在他的眼睛上。他好奇地想象，如果自己騎在一束光上去旅行，那將是什么樣子呢?然后問 自己：如果這時在出發地有一座時鐘，從我所處的位置看，它的時間會怎樣流逝呢?我能同時看到過去、現在和未來嗎?于是，他的智慧在想象中閃光，由此，相對論的靈感及理論體系脫穎而出。
(2) 想象思維是個體對已有表象進行加工，產生新形象的過程。想象以記憶表象為基礎，但它不是記憶表象的簡單再現。想象是以組織起來的形象系統對客觀現實的超前 反映。工程師根據自己在建筑方面的知識經驗，設計出建筑物的形象。在想象中，這些記憶表象的畫面就像過電影一樣，在腦中涌現，經過粘合、夸張、人格化、典 型化等加工，當形成新的有價值的表象時，新想法、新技術、新產品出現了。
2、想象的特征
形象性。想 象是通過對已有表象的加工而創造新形象的過程，它加工的對象是形象信息，而不是語言或符號。有了想象，我們看小說時就可以見到人物的音容笑貌;看圖紙時就 有了立體的物體;看設備說明時就見到了設備的外形和結構。想象思維的形象性，使它不同于邏輯思維，想象思維過程和結果豐富多彩、生動活潑、直觀親切。
概括性。想 象思維是以形象的形式進行的，因而具有概括性。例如，把地球相象成雞蛋，蛋殼是地殼。蛋白是地幔，蛋黃是地核，非常概括。科學家把原子結構想象成太陽系， 太陽是原子核。核外電子是行星，圍繞原子核高速旋轉。魯迅創作的阿Q形象，已是反映辛亥革命不徹底性的落后農民的概括。科學家門捷列夫的元素周期表，已是 眾多元素的重新排列組合。
超越性。想象是以組織起來的形象系統對客觀現實的超前反映，創造出新的事物、看法和技術。
3、想象的作用
(1)在創新思維中的主干作用。其他思維方式都要借助記憶表象來進行。
[案例2] 傳說在戰國時期，趙國有一個非常喜歡吹牛的方士，遠近聞名，四周無人不曉。一天，有個人故意當著眾人的面出方士的洋相，于是，他問起方士高壽多少，只見這 個方士又借機大吹大擂起來。他說：“記得我在小時候去看過伏羲畫八卦，而且嚇得差點癱死過去，幸虧伏羲用藥救活了我。后來天崩地裂，天柱折斷，天往西北 倒，地下的南面積水數丈深，我幸虧在中間，沒有被天砸倒，也沒有被大洪水淹死，所以到現在還安然無恙。后來在女媧補天的時候，我還去幫忙遞過小磚塊和小石 子呢!還有，大禹治水經過我家門口時，我曾經用酒慰勞過他;姜太公釣魚，經常去喂我的黃鶴;穆天子在瑤池請西王母時，我坐在首席上，由于多喝了幾杯，因此 就醉倒起不來了，又幸虧兩個俏丫頭扶我回家，后來我一直醉著，到現在也沒有清醒過來，記不清現在是哪一年了，所以也說不清現在是多少歲。”好一個吹牛的方 士!根本不存在的事買，居然被他說得活靈活現。他實質上就是運用了想象。
(2) 在創新思維中的主導作用。想象力的發展是智力發展的十分重要的方面。愛因斯坦說:“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，并 且是知識的源泉。” 想象力反映人們的一種向往渴求，這是借助創意性的思維達到內心渴望已久目標的一種快捷方法。想象力的實質，是沉積在大腦深處的信息被激活、被調動起來，重 新進行編碼組合，從而得到一種意想不到的超越現實的結果。能把現實中沒有的事物和信號通過想象顯示出來，幫助人類實現思維的極度跨越。
人造形象，如農田、水庫、公園、電視機、人造衛星等。形象還有藝術形象和科技形象。藝術形象是文學藝術創造出來的形象，如“賈寶玉”、“阿Q” 、山水畫等。科學形象是科學創造出來的形象，如衛星、飛船、化學元素周期表等。
[案例3] 韓信是我國歷史上有名的將領。有一天，劉邦想試一試韓信的智謀。他拿出一塊五寸見方的布帛，對韓信說: “給你一天的時間，你在這上面盡量畫上士兵。你能畫多少，我就給你帶多少兵。”站在一旁的蕭何想：這一小塊布帛，能畫幾個兵?急得暗暗叫苦。不想韓信毫不 遲疑地接過布帛就走。第二天，韓信按時交上布帛，上面雖然畫了些東西，但一個士兵也沒有。劉邦看了卻大吃一驚，心想韓信的確是一個胸有兵馬千萬的人才，于 是把兵權交給了他。那么，韓信在布帛上究竟畫了些什么呢?原來，韓信在布帛上畫了一座城樓，城門口戰馬露出頭來，一面“帥”字旗斜出。雖沒見一兵一卒，卻 可想像到千軍萬馬。
4、想象的種類
(1)無意想象 是事先沒有預定的目的，不受主體意識支配的想象。無意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地產生的。例如，人們觀察天上的白云時，有時把它想象成棉花，有 時又像仙女，有時又像野獸等;還有人們在睡眠時做的夢，精神病患者在頭腦中產生的幻覺等，這些都是無意想象。無意想象可以導致靈感的產生。但無意想象不能 直接創造出新東西，必須借助有意想象。
(2)有意想象 是事先有預定的目的的，受主體意識支配的想象。它是人們根據一定的目的，為塑造某種事物形象而進行的想象活動，這種想象活動具有一定的預見性、方向性。
有意想象分為再造型想象、創造型想象和幻想型想象。
再造型想象是根據他人的言語敘述、文字描述或圖形示意，形成相應形象的過程。如讀小說、詩歌想象出人物的形象和場面;看舞蹈、聽音樂想象出的畫面。
意義：再造想象是理解和掌握知識必不可少的條件;再造想象不具有創新性。
[案例4] 有個商人在外做生意。他的同鄉要回家，于是他就托同鄉帶100兩銀子和一封家書給妻子。同鄉在路上打開信一看，原來只是一幅畫，上面畫著一棵大樹，樹上有8只八哥。四只斑鳩。同鄉大喜：信上沒寫多少銀子，我留下50兩，她也不知。
同鄉將書信和銀子交給商人妻子以后，說：“你丈夫捎給你50兩銀子和一封家書，你收下吧!”商人妻子拆信看過后說：“我丈夫讓你捎帶 100兩銀子，怎么成了50兩?”那同鄉見被識破，忙道：“我是想試試弟媳聰明不聰明。”忙把那50兩銀子送給了商人的妻子。
商人妻子怎么知道是100兩銀子的呢?原來那幅畫上寫的意思是：8只八哥是八八六兩四,只斑鳩是四九三十六，合起來是100，所以商人妻子知道是100兩銀子。
商人寫信不用文字而用圖畫，商人妻子讀信不是認字而是解畫，他們兩人使用的思維法就是再造想象思維法。
創造型想象是不依據現成的描述而獨立創造出新的想象表象的過程。
幻想型想象是與生活愿望相結合并指向未來的想象。巴爾扎克說過：“想象是雙腳站在大地上行進，他的腦袋卻在騰云駕霧。”
幻想和創造想象相比，具有以下特點：
幻想創造出的形象，總是和個人的愿望相聯系著，并體現個人所向往、所祈求的事物，而創造想象所形成的形象則不一定是個人所向往的形象。
幻想不與當前的創造活動直接聯系，不創造出當前物質產品或精神產品，而是指向于未來活動，但又常常是創造性活動的準備階段。
幻想分為理想和空想：
理想——符合事物發展規律，有實現可能的積極的幻想
空想——與客觀顯示相違背的消極的幻想
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