各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法

　　標(biāo)點(diǎn)符號是現(xiàn)代寫作中不可或缺的小靈魂，用得好，文章得到點(diǎn)睛之筆，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法

　　01句號

　　在中文寫作是“。”不是“.”

　　A、用于單句之后

　　所謂單句，就是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的，表示一個(gè)完整的句子。

　　如：1、天晴了。2、發(fā)展高新技術(shù)，是我國一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略。

　　B、用于復(fù)句之后

　　所謂復(fù)句，就是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上密切聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。

　　如：這是一個(gè)怎樣的時(shí)刻，任何詞匯都不足以表達(dá)它的莊嚴(yán)與神圣;這是一個(gè)怎樣的場景，任何童年或成年的記憶都無法與其比擬。

　　C、用在省略號后面

　　有時(shí)在引文中只引用前面的，而取消后面的，這時(shí)省略號后面要加句號。凡是句意有盡頭的省略號，后面也要用句號，因?yàn)檫@個(gè)句子是整句省略一部分。

　　如：毛澤東在《一個(gè)極其重要的政策》一文中說：“氣候變化了，衣服必須隨著變化。每年的春夏之交，夏秋之交，秋冬之交和冬春之交，各要變換一次衣服。但是人們往往在那‘之交’不會(huì)變換衣服，要鬧出些毛病來……。”

　　D、疑問形式的句號

　　有些疑問句，如果疑問或反問的語氣很弱，可用句號代之。

　　如：1、人又不是石頭，哪有不思想的道理。2、他想：“我家有的是錢，想做官還不容易嗎。”

　　該用句號而用成逗號，就會(huì)使得前后意思互相糾纏，接連不斷，影響句意表達(dá)。有些寫手，幾百字一段話卻只有一個(gè)句號，如果是演講稿，演講者會(huì)接不上氣暈倒。

　　02問號

　　“?”問號的巧妙用法

　　A、用于詢問句末

　　詢問句是問話人提出問題，讓答話人回答的問句。從結(jié)構(gòu)可分特指問句、是非問句、反復(fù)問句三小類。

　　如：1、“你叫什么名字?”(特指問句)2、“清楚了嗎?”(是非問句)

　　3、“你到底去不去?”(反復(fù)問句)

　　B、用于反問句末

　　反問句是無疑而問，它不要求回答，因?yàn)榇鸢妇驮趩柧渲小?/p>

　　如：1、生命里有了這樣的華彩，還有什么好抱怨的呢?2、難道這蝶雪，就永遠(yuǎn)消失了嗎?

　　C、用于設(shè)問句末

　　設(shè)問句是說話人為了突出意思的中心，引起讀者的注意，而有意采取的自問自答方式。

　　如：我們這么大一個(gè)國家，怎樣才能團(tuán)結(jié)、組織起來呢?一靠理想，二靠紀(jì)律。

　　D、用于選擇問句末

　　選擇問句是問話人提出兩個(gè)或兩個(gè)以上的問題，讓答話人選擇其中之一的問句。

　　如：在這種情況下，權(quán)威將會(huì)消滅呢，還是只會(huì)改變自己的形式?

　　E、用于表示疑問的獨(dú)詞或詞語后

　　有些帶疑問的字或詞語后也用問號。

　　如：1、“東?”他嘟囔了一句。2、司馬遷(前145—前87?)

　　03嘆號

　　“!”感嘆號的小精髓

　　A、用于感嘆句末

　　感嘆句是使用感嘆語氣抒發(fā)比較強(qiáng)烈感情的句子，句中常用“真”、“好”、“簡直”等有強(qiáng)調(diào)意味的詞，句末一般用語氣詞“啊”、“呀”。

　　如：1、這簡直是欺人太甚!2、雪，是冬的精靈呀!3、“真帥啊!”

　　B、用于祈使句末

　　表示命令、決心、愿望之類的祈使句，語氣強(qiáng)烈、堅(jiān)決、感情激奮的句末要用嘆號。

　　如：1、肖良大喝：“說話!快說話!”2、讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖而努力奮斗!

　　C、用于感嘆、應(yīng)答詞之后

　　表示感嘆、應(yīng)答的詞，若帶有強(qiáng)烈的感情時(shí)，后面要用嘆號。

　　如：1、“嗨!”彼此高興地喊了一聲。2、何君問：“如何?”我答：“平常!”

　　D、用于象聲詞之后

　　以象聲詞構(gòu)成的獨(dú)詞，表示聲音強(qiáng)烈時(shí)用感嘆號。

　　如：1、“砰!砰!砰!”從遠(yuǎn)處響起槍聲。2、到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲。

　　E、感嘆號的并用

　　特別大的聲音和強(qiáng)烈感情的，為了引起人們注意，突出問題的嚴(yán)重性，后面可并用兩個(gè)，甚至是三個(gè)，但這種并用形式不可濫用。

　　如：1、生活條件很差!疾病嚴(yán)重!!生命垂危!!!2、“父親!父親!!”

　　F、與問號連用

　　在一些表示復(fù)雜語氣和心態(tài)的句子末，可以采用“?”“!”連用的形式，但這種連用形式也不可濫用。

　　如：難道你不需要一點(diǎn)真正的感情，真正的愛?!

　　04逗號

　　“，”一逗到底就鬧笑話了哦

　　逗號在文中使用頻率較高，單句、復(fù)句都需要它的存在，它在文中起著“承上啟下”的作用。一般來說，逗號每個(gè)寫手都是會(huì)用的，錯(cuò)誤的是出現(xiàn)多用現(xiàn)象，該用其他符號時(shí)都用了逗號。所以，這里不講一般用法，只講錯(cuò)誤用法。

　　如：……于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱，男人穿了短褲，讓陽光亂擰，那些在春天里最殷勤的歌手們，這時(shí)只剩下蟬了，蟬的歌聲躲在樹下，嘹亮而不圓潤。

　　這句段話犯了“一逗到底”的毛病。

　　正確應(yīng)該是：

　　……于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱;男人穿了短褲，讓陽光亂擰。那些在春天里最殷勤的歌手們，這時(shí)只剩下蟬了。蟬的歌聲躲在樹下，嘹亮而不圓潤。

　　05頓號

　　“、”頓號在下，不在上

　　A、 用于并列的詞、并列的短語之間

　　并列詞語在句中的位置非常靈活，可以充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。無論它們充當(dāng)何種句子成分，并列詞語之間都可用頓號表示短暫的停頓。

　　如：1、周恩來的品德、人格、風(fēng)范、情懷為中華民族樹立了一座精神豐碑。2、周恩來同志杰出的外交思想、豐富的外交經(jīng)驗(yàn)、精湛的外交藝術(shù)、坦誠的外交風(fēng)格，使每一個(gè)中國人引為自豪。

　　B、并列結(jié)構(gòu)作謂語時(shí)，并列成分之間一般用頓號

　　如：現(xiàn)實(shí)要求我們更好地、全面系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、把握鄧小平同志的富民思想，以解疑釋惑，更加堅(jiān)定前進(jìn)方向。

　　C、用于序次語

　　頓號用于序次語的后面，只表示序次和停頓，并不表示列。只是為了使序次語不和正文相混，看起來文字清楚醒目。

　　如：1、名著是讀者最多的。

　　2、名著是通俗的，不是學(xué)儒式的。

　　3、名著是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代替換而被遺忘的。

　　D、頓號活用

　　在言語交際中，為了強(qiáng)調(diào)說話人的語氣和神態(tài)，在不該用頓號的地方使用頓號，形成“一字一頓”，能夠產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果。

　　如：海濱上空響起一個(gè)女孩子響亮而清晰的聲音：“我們從此——一、刀、兩、斷!”

　　頓號和逗號都是句中點(diǎn)號，又都是表示句中的停頓，使用起來容易產(chǎn)生混淆。區(qū)別在于：頓號只能用于并列詞語之間;逗號則不僅能夠用于并列關(guān)系的詞語之間，也能用于非并列關(guān)系的詞語之間，表示其語氣或結(jié)構(gòu)上的停頓。

　　06分號

　　“;”分號手寫要規(guī)范

　　分號是介于逗號、句號之間的一種符號。它的主要作用是用來分清并列分句之間的層次。

　　A、用于語義上有關(guān)聯(lián)的各分句之間

　　如：散文之形，應(yīng)活潑多姿;散文之情，應(yīng)活泛流轉(zhuǎn);散文之神，應(yīng)活靈活現(xiàn)。

　　B、 用于時(shí)間上有聯(lián)系的各分句之間

　　如：現(xiàn)代化是從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的躍遷過程。這個(gè)過程從宏觀來看有三個(gè)階段，第一個(gè)階段是全面準(zhǔn)備階段，主要是通過經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各種社會(huì)改革，為整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面起飛創(chuàng)造條件;第二個(gè)階段是全面起飛階段，通過持續(xù)、快速的經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)“平原”向發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)“高原”升遷;第三階段是全面發(fā)展與持續(xù)增長階段，主要是將持續(xù)快速增長的經(jīng)濟(jì)成果轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的根本轉(zhuǎn)型。

　　C、 用于內(nèi)容上有對比的各分句之間

　　如：干得好的工廠，干部、工人就可多得一點(diǎn)報(bào)酬;干得不好的工廠，干部、工人就要少得一點(diǎn)報(bào)酬。

　　D、用于并列關(guān)系多重復(fù)句內(nèi)的兩在分句之間

　　如：如果詩歌是窗，散文則是門;如果小說是河，散文則是塘;如果戲劇是廳，散文則是廊。

　　E、 用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間

　　如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

　　F、 用于分項(xiàng)說明的語句之間

　　如：農(nóng)民對一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平;二、自己不要吃得太飽;三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。