播音主持的基礎知識有哪些
播音與主持藝術在我國是一個新興專業，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。相信不少的人對這個職業都有興趣。以下是由學習啦小編整理關于播音主持基礎知識的內容，希望大家喜歡!
播音主持基礎知識
播音與主持的語言特點：(1)規范性,指語言規范性、語音、語調、語法要符合普通話的規范性;(2)莊重性,是指端莊正重的氣質和態度,在語流中有可信度,嚴謹,對工作的一絲不茍;(3)鼓動性,做為媒體語言要有情感性、感染性;(4)時代感,語言特點具有時代感;(5)分寸感,正策分寸、內容主次、感情濃淡、態度指向;(6)親切感,適應受眾的期待心理,體現媒體與受眾的平等關系,是與受眾之間心態的溝通。
播音的性質：播音是一項創造性的活動，播音學是一門獨立的學科。播音是指播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關鍵一環，是廣播電視事業的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術的屬性等等，新聞性是根本屬性。
播音的地位：播音和主持在廣播電視節目傳播中的地位是十分重要的。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環節。其次，播音與主持又是廣播電視的“中介之序”，是多個環節的體現，凝聚了所有創作活動的成果。最后，播音與主持又是“聯系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶。播音員與主持人正是這個橋梁和紐帶的凝結點，是橋梁和紐帶形象的體現。
播音的作用：(1)傳遞信息，體現態度，提示語義內涵，表明思想實質，具有了解和認識社會的作用。(2)傳達感情，影響受眾，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用。(3)規范美化語言，建設語言文明，傳播帶動大家學普通話，具有語言表達的審美示范作用。
播音主持的正確創作道路概念：站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上,以新聞工作者的特有的敏感,把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際,準確及時地、高效率地、高質量地完成理解稿件—具體感受—形之與聲—及予受眾的過和,以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創作,達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一,達到體裁風格與聲音形式的統一,準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質,發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。
播音創作道路包含的內容:播音創作的原則,播音創作的源泉,播音創作的新聞屬性,播音創作的自身特點,播音創作的標準和任務.它立足于播音創作自身的特點,著眼于播音創作的大環境,較為全面而深刻地反映了播音創作的質的規定性.堅持正確的創作道路,要反對”唯情論””唯美論”和其他違背創作規律的不良傾向.播音創作特征: (1)媒介的音聲性和語音的規范性.(2)內容的真實性和表達的誠摯性.(3)手段的單一性和交流的間接性.(4)傳播的轉述性和過程的時效性.(5)受眾的開放性和接受的個體性.(6)強烈的時代性和鮮明的表態性.(7)語言的藝術性和規定的創造性.
播音主持的專業介紹
播音主持專業所培養的對象，要堅決擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體全面發展，具有一般主持播音基礎理論知識，多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業人才。
學播音主持專業要能夠堅持德智體全面發展，具有敬業精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質;掌握本專業所必需的社會人文科學、藝術語言創作基本理論和知識;較系統地掌握本專業的基本理論，主要包括普通話語音、播音發聲、播音創作等基本理論和基礎知識;具有較強的計算機和外語應用能力;掌握電視節目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法;具有本專業的語言應用技能和電視設備操作能力;具有主持與播音的創新能力和可持續發展能力。
凡是發音器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正，身體健康的學生，均可選擇學習播音主持專業，該專業無專業基礎要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。
播音主持考試一般分為初試和復試;也有的學校將初試和復試合并為一次考試;有的學校的專業考試為初試、復試和三試。具體情況視各個學校的招生簡章的要求而有所不同。
各個學校的考試內容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評述等內容。
有的學校因教學需要還要加試才藝展示，如南京藝術學院、天津藝術職業學院、南廣學院、中華女子學院、中國戲曲學院等院校就需要加試才藝展示。
英播等雙語播音的考試內容為：英文自我介紹、朗讀單詞和文章段落、2--3分鐘的英語日常話題評述、看圖說話等。
播音主持適合人群
播音主持專業適合于立志向傳媒方向發展的具備綜合素質的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾最直接的審美標準。“形象好“當然很有優勢，這一點其實也不僅僅在廣播電視行業存在，在各行各業中，在社會的大環境中，形象有時都無形地成為一種財富，這一點是我們必須承認的，且很多的高校在招生考試時也有”形象與氣質考察“一項，意即要將考生的形象列入招生的標準里，廣東的院校中比如說暨南大學、廣東外語外貿大學、廣州大學，都有該項目的評判。
但“形象好”的標準比較廣泛，一般老師也不會對其進行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統中我們認為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質，這些都可以判定為有一個良好的形象。
第二點就是考生的語言要求。一是聲音條件，語言作為廣播電視工作最直接的工具，和形象一樣是最能直接產生審美愉悅的，更有廣播電臺主持人是完全要依賴聲音，依賴有聲語言進行工作的，所以對于播音主持人來說，聲音非常重要。二是語感，人生來是沒有語言功能的，當然也就沒有語感。這是屬于先天+后天的努力而來的。所以在平時生活中的積累和后天對語感的培養都是相對重要的。
第三點是思維要求。我們再熒屏中也經?？吹叫蜗蟛⒉缓茫曇魲l件也不算好的我們稱為”有特性，有個性“的主持人。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，一個思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。
播音主持的要求和技巧
對于播音主持員來說，不僅要有足夠的理論知識，其語言表達也要有技巧。播音員應該以真實、流利、自然的聲音向群眾傳遞最新信息，播音員的語言規范應該做到：準確規范，清晰流暢;圓潤集中，樸實明朗;剛柔并濟，虛實結合;色彩豐富，變化自如。我們應該在自己發聲條件的基礎上發揮所長克服所短，逐步擴展自己的發聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，這樣播出來的聲音依然是大家認可的，人們更容易聽到。下面是對于播音員的要求規范與學習技巧，提醒大家該怎么改變的聲音，讓人們更記住你語言的魅力。
一、 播音的要求
1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。
2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合。
3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。
二、播音中的換氣
1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。
2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。
三、氣息的控制
1、 換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。
2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。
3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。
四、聲音的魅力
1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。
2、 播音最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。
3、 練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。
4、 呼吸，要有一定的呼吸儲量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產生磁性的聲音。練習24個葫蘆48個瓢。
5、 前后鼻音一定要讀準，如：an en in un vn ang eng ing ong。
6、 平翹舌音一定要讀準，如：zhi chi shi ri z c s。
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