以成長的轉折點為主題初中作文大全【5篇】
生命的海總是因為有波瀾起伏才有豪闊的氣勢，人生的路也總是因為有磕絆轉折才有旅途的意義。想要了解成長的轉折點作文是怎么寫的嗎?下面是小編為大家帶來的有關以成長的轉折點為主題初中作文大全【5篇】，希望大家喜歡。
成長的轉折點作文【篇一】
還記得剛來這座城市的我，還對身邊的一切充滿著好奇心，又帶著一種新鮮感，其中還夾雜著強烈的陌生感。
自小就住在農村的我，爸媽為了讓我長大有出息，把我送到城市讀書，于是爸爸千方百計給我找學校，終于有一次，爸爸像中了彩票似的急沖沖跑回家，跟我們說：“到學校了，后天我們就去學校考試。”當時全家都十分高興，媽媽還為此殺了只雞慶祝呢!
直到那個去學校的日子，剛進學校，就看見寬廣的操場、高大的教學樓，不遠處還散發出一陣陣桂花香。爸爸領我見了校長，寒暄了幾句，校長便給了我一張數學試卷。在科目中，我最不擅長的就是數學了，更何況，家鄉的教材與這兒的不一樣，這樣一來，我的自信心就又被打擊了。硬著頭皮把試卷寫完，結果自然是不好的，并且當時校長的臉看著我答的題滿臉嫌棄，爸爸是個愛面子的人，看到試卷上的幾把大叉，轉過頭來瞪了我一眼，在回家的路上，爸爸也一直在生氣，當時在車上的我恨不得挖個洞鉆進去。
不過，后來爸爸跟我說下學期就在那讀，據說是花了一千多。
爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補習，不知道是進步了還是沒有什么改變，總之，我并沒有很用心，也許是被試卷的分數打擊到了，也許…
直到開學的日子，盡管交了許多朋友，分數總是在及格與不及格之間徘徊，直到我和她交了好朋友后，她的成績總是名列前茅，他也時不時給我講題目。漸漸的，能夠理解比較難的題目了，就這樣，我的自尊心在被一點一點的拾回來，驚人的是，在期中考試中，我竟出人意料的獲得第三名。就這樣，我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。
我就是這樣一步步轉折的。
成長的轉折點作文【篇二】
走上一條路，可能走一段，就會碰到幾處小道，但你只能選擇一個，這何嘗不是一個艱難的抉擇呢?但這抉擇又何嘗不是一個人生的轉折呢?
初一時，剛進校，跨進班級，許多陌生的面孔，從未見過，心中就總存著一種不安感。到家也是埋著頭，偷偷哭，哭這日子苦，哭自己害怕，哭怕自己堅持不了這三年……
后來，上了第一堂體育課，當時，老師就說了“健美操”這幾個詞，而我竟偏偏對它產生了一點興趣。那時候的我，鼓不起勇氣去說，但不知是誰給我的鼓勵，我在剛上完體育課后就走到老師面前說：“老師，我想參加!”對于選擇的這條路，我不知道結局如何，是被淘汰還是被留下，但我始終相信，我毫不后悔。
慢慢地，開始了一輪的選拔，我也不知交了什么運被留了下來，于是開始了人生的第一場比賽，記憶清晰卻模糊，總之緊張的心情，呼吸緊促，登臺比賽，燈光亮起，音樂響起，隨著以前記著的，盡自己最美的姿態展現了出來。不爭氣的是，獲得的獎不是很好。
隨后，又開始訓練，有一次，老師見我看別人，就開始指責我：“你為什么去看別人的動作，你一直是正確的，看了別人反而是錯的了。”這次批評讓我此后很少去看別人，也開始相信自己，并堅持自己的決定。
三年初中，在這個社團中我經歷了許多，知道了失敗時互相鼓勵，互相安慰的滋味，知道了贏得第一的成功與喜悅，我們相互幫助，我也開始變得開朗、外向。若不是它，也許我現在還是個在角落里顧自己瞎想的人。
轉折也許有許多，但請別忘了對于你最大意義的時刻，那一刻，可能決定著將來與美好。尊重自己做出的選擇，善待并堅持走完你的轉折!
成長的轉折點作文【篇三】
煙雨朦朧，清風拂面，鶯兒棲居梁邊細語呢喃;亭臺軒榭，古宅舊樓，雕梁畫棟亭亭矗立。在我未抵達江南之前，這便是心中江南的模樣。
翻動著歷史江南的畫卷，漸入蘇州境內，那是江南秀麗風景的代表。首先映入眼簾的，是叢叢綠意，心頭不禁一慟，那綠意盎然的蘇州，是夢中的江南!
一路走著，卻未曾發現那些古色古香的建筑，只有綠意任在。“別急，等到了園林，便可發現姑蘇城的美了。”母親勸說著。我懸在半空中的心稍降。園林中的景色的確與外界不同。沿著石子路前行便看見座座亭臺，與夢中的江南尤為相似，耳邊傳來清脆的泉聲，尋聲而去，一汪小潭在汨汨地輸送著泉水，自然而又寧靜，人間最美，莫過于清歡。
驀然回首發現，自己不過是在圍墻內兜兜轉轉，卻忘卻這并非江南，不過是前朝古跡罷了。倒也難怪玉宇瓊樓間夾雜著城市的氣息。
我義無反顧地踏出圍墻，去尋找這真正的江南。可邁出圍墻，入目所及皆為高樓大廈，何以尋得江南的足跡?失望驟然涌上心頭，我不肯相信這便是江南，依然四處尋找著，只是每一次的尋找都以失敗而告終。每一次的失敗都刺激著我那顆不甘的心……最終，心墜落谷底，痛徹心扉。望著車水馬龍的柏油路，凝視那些在陽光下色彩斑斕的摩天大樓，哀婉，嘆息，無奈，沮喪……哪一個能形容此刻的心情呢?我也無從知曉。那股江南的氣息在城市中四處碰壁，遍體鱗傷，無助而又迷茫，最后消散在鳴笛聲中，消散在高樓之間。江南，你變了!
是否每個大將的成就都需要萬具白骨來堆砌，是否每座城市的成長都要伴隨一些事物的消亡?曾經你那朦朧的煙雨，那呢喃的鶯兒，那自然的氣息都到哪里去了?不!我不能稱你為江南，我所愛的，是那清淡優雅的你，而如今你又是何模樣?
詩人曾說：“我將穿越，但永遠無法抵達。”
而我，永遠到不了江南。它，只屬于歷史。
成長的轉折點作文【篇四】
人生如茶!頭盞棄，次盞洗，三盞品，方可品出苦澀中的一味馨香。
——題記
竹林前的古樓，藥芍環繞，古香古色。我回來了，回到我童年生長的地方。拾級而上，迎面遇上一縷隱約的茶香。
抬頭遠處，那是外公在涼亭下喝茶。我忙喊了一聲：“外公，您在這里，喝的是什么茶啊?"外公愣了一下，等我走近坐下才回我：“小丫頭，你問什么茶呀?外公不知道喲，鄰家大嬸送的，挺好喝，你要不要也試試?"我撅著嘴說：“別了吧，怪苦的，我不喜歡耶。我玩去了。”外公笑了笑：“那你快去罷。”我應了聲，飛快地向小伙伴跑去。
正值盛夏，烈日炎炎。一群小伙伴在村里的小溪里，赤著腳捉魚蝦。竹林在遠處靜默，孩童們銀鈴般的笑聲在天空中回蕩。我們玩得正歡，不知哪來的小孩，仗著自己身高馬大，開始搶占我們的地盤。我們是這地的主人，自然不肯相讓。這些十多歲的大哥竟動粗踢打我們。不知是誰抓起溪邊的一把沙土向我們撒了過來，我們也奮起還擊。瞬間雙方亂成一團!敵強我弱，我方最終落敗撤退。
看著白色衣衫上沾滿的沙土，又濕又臟，渾身不爽。不覺已夕陽西下，習習涼風吹來，我全身打顫!一路悻悻地往家跑，又冷又餓，好不傷心，到家門口時竟哭了起來。
外婆一邊罵那些欺負人的壞家伙，一邊為我換了身干爽的衣衫。外公一邊拿紙巾為我擦眼淚，一邊關切地問：“媛媛，怎么啦?”我一邊啜泣，一邊大致講述了下午爭執打斗的經過，講到他們拿沙土欺負我們時，我還是怒不可遏，怨氣難平。外婆聽了心疼不已，大聲說：“肯定是老劉家的男娃，專欺弱小，沒教養!"外公一旁無語，繼續為我拭眼淚。
待我平靜一點，外公拉我坐到院子里茶桌旁，沖了杯茶遞我手上，輕聲細語地說：“沒事兒，你先嘗嘗外公這杯茶吧，看好不好喝。”我接過茶杯，忙大口喝下：“沒——味——道!”外公又泡了一杯，微微笑：“那，你再試——試?”這回我沒急，淺淺在杯沿上嘗了嘗：“有點苦?"外公接著泡了第三杯，遞給我，叮囑道：“你再慢點，先聞聞，再品——"按他吩咐，我雙手端茶杯，先湊近嘴邊，閉上眼，輕吸口氣，聞了一聞：“哇?——好香啊!”我睜開眼，見幾片嫩綠的茶葉像婀娜的緞帶在水中舒展，又輕呡小口，嘖嘖稱贊。
外公笑呵呵拉攏凳子，打開話匣：“是嗎，茶不苦了?真好喝?哈哈，俗話說，‘頭盞棄，次盞洗，三盞品。’第三杯，人們才通常喝。人家個子大欺負你，原本正常，你很氣，對吧?你并無大礙，衣服濕了會干，臟了能洗嘛。小事一樁，何必發怒難過?下次他們來玩，可與人家一起玩啊。他們來這里玩，是客，讓著點就是，別計較地盤是誰的，有話好好說，興許還能成為好朋友呢!”外公講到這，我望著他，他望著我，我們相視一笑。接著，他感嘆說：“人生一世啊，苦難就像這喝茶，再苦也只是個階段，一個過程。寬心待人，耐心做事，用心品茶!心平靜下來，人生也能像最后一盞茶一樣香甜哩……"
天邊繁星點點，地上茶香裊裊。依偎在外公身旁，此刻，先前委屈嗔怨的自己仿如一片柔嫩，新綠的茶葉，漂浮在鄉村美麗的夜色中，搖曳，靜謐……外公關于茶的妙悟禪語，是他人生經驗的濃縮結晶，真值得我玩味一輩子啊!
生活有時會讓人覺得苦澀，但請千萬別放在心上，且視它為一壺茶吧，品完一杯再來一杯，換一種心態去品，你會嘗到香甜的滋味!
成長的轉折點作文【篇五】
我從小不太喜歡學習，只愛無憂無慮地與小伙伴們玩，周六周五時從不去管我的作業，只有到最后一天了，才開始補寫我的作業。
我的對學習的態度并不那么好，是因為：還沒有上小學時，爺爺就在家里教我1+1的算術，才上一年級，就已經被爺爺教會了兩到三位數的加減法，后來一年級第一學期期中考試后就會了乘法。可能是一年級了，不再像幼兒園時沒有作業，還天天和小伙伴玩、午睡了，因此那時就有些覺得“學習壓力太大了”。
之后，媽媽給我在外報了個興趣班，是有關數學的。剛開始那段時間，我都不想去，覺得數學太沒意思了，我不要去。之后，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數學家的故事，以及數學的重要性，因為在爺爺的眼里，數學是最重要的(之后，爺爺的這種想法也植入到我的腦海里。
兩年級上數學興趣班時，我被書上的內容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學方法，如動聽的交響曲，令我陶醉。不過，在那時，有一個特別男性化的女生(小學時與我一個班級，班里沒有一個男生打得過她，她就像是“功夫”里的包租婆)，經常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我并不發怒，還是專心致志的聽老師講課。
記得有一次，我去上興趣班，老師講的內容我已不大記得，但我隱約記得，我那時是很專心的聽老師講課，不論后面那個野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟著老師的思路，一直轉個不停，其他幾個興趣班下課了(因為那個興趣班有兩節課，中間10分鐘休息，每個休息的時間點是不一樣的)，在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟著老師的思路不停地轉著。幾個同上興趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是來學習的，跑的跑，后來老師一整頓，我的思路也斷了，不過馬上也就“連接”上了。后來，我們也休息了，不過，我還在抄著老師的筆記，那個野蠻女生，這時候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來伸個懶腰，這才發現，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來要講的內容，我也就內心激動，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了后面老師還未講的內容。
對我學習的興趣產生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對學習產生了濃厚的興趣。對了，我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養成的呢!
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