面對壓力初一作文五篇
關于壓力，可分為好多種，有社會競爭的壓力，學習的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來源與生活和這繁雜的社會。下面是小編為大家帶來的面對壓力初一作文，希望你喜歡。
面對壓力初一作文1
世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅魚，向叢驅雀”，殊不知壓力其實是一座架于成功與平庸之間的便橋啊!為什么?且聽筆者的一番分析。
壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險;是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們群鶴翔空。壓力意味這什么呢?——苦。咖啡是苦的吧，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時。事實上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動心忍性，曾益其所不能”的初衷。
壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風景只有智者才能洞悉到。試想一個人在黑暗中探索勢必會有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內在尚未開發的潛在，有時充當了這一角色，自然而然，在長時間的磨礪中，一切能得以外現，個人的素質沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。
游弋泱泱歷史之海，側耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的創作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世。嚴文井說，是四次落榜讓他立志做一文學家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說，是自身的缺陷讓他創造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達了珠峰之顛。
壓力使我們不斷進步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門!
面對壓力初一作文2
才突然間覺得自己雖然說總是在跟其他人說自己沒有感覺到壓力，就是前段時間我們不是有上班會課嗎?那個時候老師放的那一些壓力的表現自己是真的沒有感受到那些表現有發生在自己身上，他里面當時是提到了人際關系會比較緊張，然后會比較情緒異常之類的事情，但是那個時候自己并沒有做一些癥狀，所以那個時候自己一直認為自己是沒有壓力的，可是自己覺得可能自己的壓力是，不是心理上的壓力，更多的是身體上所反映出來的這種壓力吧。
因為自己這些時間來就是在上課的時候狀態是特別不好的，即便自己知道那樣子不行那樣子對于自己的學習成長是特別不利的，但是自己就是糾正不過來，即便自己有一再的反思，一再的告誡自己說一定要振作起來，但是那些老師的話，上課的時候，老師的那些教訓老師所傳授的那些知識仿佛到了我的大腦皮層就被反彈回去了，真的是完全接受不了，是我大腦他不想要去接受那些東西，并不是我內心不想要去接受這些東西。
以及晚上睡眠狀態并不是很好，睡眠質量一直都是很差，包括每一天早上并不想起床，以及身體上出現的一些問題，其實很多大概也是壓力的表現之一吧，畢竟今天自己看到了一則新聞說的是老師的那些壓力，然后最后轉變為身體上的一些不健康狀態表現，就覺得好像挺像自己的最最近的這些狀態的，所以其實高考在一起大概大家的壓力都有吧，就是要學會去怎么排解。用同桌的話說就是這是人生的一段路，我們要學會怎么去排解自己的壓力，而不是想著去逃避。
面對壓力初一作文3
在陽光明媚的中午，我站在窗前發呆，陽光照射著我，肉體被“溫暖”所圍繞，但我的心卻如此冷淡。我的心靈之所以會寒冷，是因為來自四面八方的壓力。
壓力——來自上學期考砸了的成績;來自老師、父母的壓力;更是來自同學們競爭的壓力。此時此刻的我算得了什么呢?只不過是一只小螞蟻罷了。這一只小螞蟻無奈的被壓在五指山下，它使出了全身所有力量在掙扎，他用了它唯一值得的東西——精神，但是能有所用呢?它生命中最值的東西都不如別人的一句話，這到底算得了什么呢?
是的，的確是這只小螞蟻太脆弱了，這一點點壓力根本比不上別人的困難，比不上別人艱苦的日子，但是這些壓力對于一個生活在天地如此廣闊的世界里的小生命，已是巨大的重擔了。此時此刻，那只小螞蟻已死了，而我卻變成了一只小蝸牛。這只小蝸牛不得不扛起壓力和負擔前進。她羨慕在天空自由自在飛翔的小鳥，她羨慕在海底世界無目的游暢的小魚，她羨慕每一條生命。她因為這樣，所以經常嘆息：為什么如此脆弱的我還要背起沉重的負擔和壓力呢?她問遍所有朋友，她走遍全世界，但是沒有一人可以回答她的問題，她一次又一次的流下了眼淚。
終于有一天，有個人回答了她做夢都想知道的答案。這個人告訴她，這樣沉重的負擔是每個人都有的，只是各人有各自的負擔。只要你把這些實在的負擔看成是虛偽的，而把虛偽的美好的未來看成將要實現的，你就能減少負擔而增加快樂，而且他會給你一顆不思進取的心，他會讓你一點點的進步。而這個告訴你的人其實就是你自己。此時，你已經不再是那只被壓在五指山下的螞蟻了，也不是背著沉重負擔前進的蝸牛了，而是一只夢寐以求的小鳥。你拋開了所有負擔和壓力，飛向了屬于你的未來，飛向了能創造新的人生的天地。
面對壓力初一作文4
俗話說：有壓力才有動力。如果生活，學習，工作中沒有壓力，哪兒來的動力呢?作為學生的我們，在這兒方面還得有一招兒。
一。用積極的心態面對壓力。
壓力可以是阻力，也可以變為動力，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的，人在其中不進則退，所以當遇到壓力時，明智的辦法是采取一種比較積極的心態來面對，就像人類對于太陽光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費掉。壓力并不是像陽光那樣再多數情況下對人類是有利的，作為學生來講，要學會從中利用把壓力轉化為我們需要的動力。
二。增強信心。
增強信心，提高壓力的承受能力。應當加強意志力和魄力的訓練，培養自己不畏強手，敢于拼搏。一定的壓力本是無害的，它就像生活中的一位調味劑，放多了，會影響味覺;放少了，嘗不出味道來。當壓力泛濫的時候，把信心這道堤駐好，讓自己不至于被沖垮。
三。減壓先要解開心結。
有一則小寓言，說有一種小蟲子很喜歡撿東西，在它所爬過的路上，只要是能碰到的東西，它都會撿起來，放在背上。最后，小蟲子被身上的重物壓死了。所以，我們要學會取舍，輕裝上陣。
四。對壓力心存感激。人生的每一個足跡都是頂著壓力走過的。沒有壓力，我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候，都應該對當初讓我們曾經頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無時無刻存在的。有時，它就像有待開發和利用的無限能源，如何利用這個能源，是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉化的。
面對壓力初一作文5
壓力使人有一種被迫的感覺，壓力可以成就一個人，同樣也可以打垮一個人。
壓力無處不在。
小學生有升中學的壓力;中學生有中、高考的壓力;大學生有就業的壓力;成年人有下崗的壓力;企業領導者有發展的壓力……
人不能沒有壓力，因為人是有惰性的。常言說，人無遠慮，必有近憂。
我曾經看到過這樣一個故事：草原上有一條河，河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發現，河東的羊的奔跑速度比河西的羊快得多，人們百思不得其解，便在兩岸各取幾只羊送到對岸。幾天后，河東的羊在河西安然無恙，而河西的羊在河東卻全被狼吃掉了。原來，河東生活著羊的天敵———狼，為了不受狼的侵襲，羊不得不快速地奔跑才能活命，而河西的羊沒有這個可怕的天敵，終日高枕無憂。
正是生存的壓力，讓河東的羊具備了快速奔跑的能力，壓力使生命發揮出了潛能，甚至創造奇跡。
我已經升入了夢寐以求的學校，進入了一個優秀的團隊，身邊的每個同學都是百里挑一，似乎每個人都有無窮的力量。面對激烈的競爭，我感到了壓力，特別是看到同學們見縫插針地學習，像海綿一樣吸吮著知識的瓊漿，我的壓力就更大了。
壓力增加了，前進的動力也更大了。我相信，命運掌握在自己的手中，即會永遠垂青有準備的人，而我能做的，就是把握住每分每秒，腳踏實地的學好功課，只有這樣，將來才能無怨無悔。
感謝壓力!
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