小作文初一范文五篇
寫作時可要求學生列出“簡明提綱”，目的是希望中學生能養成作文前完整構思的良好習慣。這里給大家分享一些關于小作文初一，供大家參考。
小作文初一1
“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”在這歡樂愉快的氣氛中，我終于盼來了和春節的約會，當午夜的鐘聲敲響十二下，便是我們約會的時間。聽，“咚—咚—咚…。”第十二下敲響了，我們的約會開始啦!
我與祝福有約
我要祝福我的爸爸媽媽，祝福爸媽身體健康、萬事勝意、財源滾滾、闔家幸福;我要祝福我的爺爺奶奶，祝福他們長命百歲、福壽安康;
我要祝福我的伙伴們身強力壯、詩書飽讀、才高八斗、前途無量;我要祝福我自己人如其名一鳴驚人、一如既往、一馬當先;更要祝福我的祖國繁榮昌盛、政通人和、百廢俱興。
我與煙花有約
最熱鬧的非屬晚上那“非花卻比花甚之”的煙花了，天空成了煙花的世界，家家戶戶不約而同的燃起各式各樣的煙花，赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點的美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。
“通!”地面又升起個發紅的火球，它飛到半空中“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，好似翩翩起舞的蝴蝶，在空中旋轉;又好似被吹散的蒲公英，被涂上了七彩的顏色。大地和天空頓時炸開了鍋似的，好似響徹云霄的交響樂。動聽極了!那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國的錦繡前程嗎?
我與明天有約
新年一年，新的開始。昨天，再輝煌也好;昨天，再沉淪也罷。都已是過去。而明天是詩，優美而深沉;明天是夢，奇妙而遙遠;明天是藍天，廣闊而充滿希望。我與明天相約，明天我會更優秀!
和春節的約會是多么美好、快樂!期待著下一次相約!
小作文初一2
我們班就是一個五彩斑斕的花壇，每個人都是一朵珍貴的奇葩，各不相同，卻又都燦爛多彩。而美麗的花壇中，有一朵活潑開朗的小雛菊。
惡作劇
別看小雛菊長著一張天真無害的嬰兒臉，但是可千萬、千萬不要被這副面孔給迷惑了。當你正走在樓道里去某個地方;當你和同伴聊天正高興;
當你剛走進教室時，小雛菊的一聲突如其來的尖叫會打破這份和諧。等到你轉過頭來尋找罪魁禍首時，小雛菊不是一溜煙兒跑走了，就是會一臉無知和茫然地看著你，讓你不忍心責怪他。和他呆在一起的時間久了，你的抗驚嚇能力自然而然得也就一路向上飆升。
永恒的微笑
想到小雛菊時，一定會想到他不變的笑容和夸張的笑聲。在我看來，即使山無棱、天地合，他的笑容也不會消失。有一次，小雛菊因為調皮搗蛋被老師用極其嚴厲的語氣訓斥了一頓。
我剛想安慰他不用太在意。但是，當我的目光和他的眼神對上后，他原本緊繃的臉在瞬間灰飛煙滅，臉上又掛起招牌式笑容——
眉眼彎彎的，瞇成一條小縫兒，嘴角向上翹，幾顆雪白的牙齒暴露在空氣中，兩個酒窩打著旋兒的凹了下去。我也曾因此懷疑過，他是不是臉部肌肉僵硬，只有一個表情——笑。每次班里都笑成一片時，小雛菊夸張的笑聲總是格外突出、清脆。
童稚又可愛
小雛菊反應敏捷、思維活躍是大家公認的，同時他還有些天真。一天上午，我們集合準備跑操，眼尖的我們發現他的校服褲子與眾不同——里外穿反了。我小聲地提醒他，他眨著眼睛，無辜地看著我，尷尬地笑笑。過了一會兒，當我以為沒有后續時，小雛菊好像突然醍醐灌頂般明白了什么，
“原來這條褲子還分里外和正反啊!”這句話就像一個炸彈，我可勁兒地憋住笑意，卻依舊情不自禁地笑了出來。說小雛菊天真是真的，說小雛菊童稚也是真的。
一天放學后，小雛菊在小賣部門口眼巴巴地望著那些進去買零食的同學。待那些人滿載而歸出來后，小雛菊眨巴著大眼睛可憐兮兮地望著他們，拽住他們袖子的角，晃來晃去，就像小孩子撒嬌要吃的一樣，真是可愛極了。
說了這么多，也能猜到是誰了，自然就是淘氣、開朗的趙先哲了!
小作文初一3
昨天爸爸和我聊天，“子棟，不要覺得自己還小，時間是很快的，現在該學習的年齡就要好好學習，爸爸這個年齡就得好好工作，想重回學校學習都沒機會了!”看著爸爸那期盼的眼神，我突然間有點醒悟的感覺。
是啊!時間就這么一分一秒在我的學習中、嬉笑打鬧中、睡夢中不知不覺地溜走。昨天的事情想起來，已沒有太多印象，再往前想，只有短暫的許多那一刻能記憶猶新，大部分已經遺忘。
我打開手機，象往常一樣開始閱讀同學們的美文，一邊閱讀一邊贊嘆不已。文章一篇比一篇精彩，有如身臨其境一般。突然，作文中出現了我的名字，我一下子好奇起來，立馬打起精神。“愛管閑事”，“最看不慣”，一個個刺眼的詞語在我眼前晃來晃去。那一刻，我真地震驚了!心情一下子難過到了極點。我迅速地在大腦中翻找這件事情的記憶，可記憶全無。在這位同學的眼里，難道我就是這么一個糟糕的同學。如果真有這回事，讓我的誤會傷害了我的同學。那我真地感覺好羞愧!
爸媽經常教育我要尊敬老師，團結同學。假如他們看到我在同學眼里就是這么一個不好的形象，那還不得挨罵呀。
這一晚，我做什么都索然無味。那一刻的震驚帶給我許多的思考!
小作文初一4
在茫茫的人海中，對于四肢健全的我們來說是件多么幸福的事呀!然而，有些人他們卻永遠生活在黑暗之中，只有憑那觸覺去感受世界的美好，只有憑聽覺去了解那五彩繽紛的世界。在這節課中，我雖然沒有體驗“盲人”，但作為一個觀眾來說，我也有很多的感想。
看見錢老師手中拿著一條紅領巾作為上課時用的工具，問號就爬滿了我的臉，紅領巾?有什么用呢?葫蘆里賣的是什么藥啊?原來錢老師今天要做一個“盲人摸人”的游戲。
首先，幾位男同學自告奮勇。其中一位男同學通過黑白配后，被選定為摸的人。老師將他蒙上紅領巾，還給他轉了幾圈兒。只見“盲人”頓時沒有了方向感，他邁著小碎步，一會兒這邊摸摸，一會兒又向那邊摸索，在我們看來僅幾步之遙的距離，而“盲人”卻走得那么艱難。
就那么一瞬間，讓我感覺到在光明中是那么地快樂，那么地幸福。看著他那無奈的表情，我在心里為他加油。哎，結果這位男同學摸著摸著竟然把前面的一位女同學摸到了，全班頓時哄堂大笑，可他仿佛特欣賞自己難得的勞動成果，緊緊拽著那女同學不放。
輪到我了，我心里樂滋滋的。“黑，白，賠”，我在心里暗自慶幸，不用當“盲人”了。游戲開始了，我發瘋似地到處亂跑，像一只沒了注意的老鼠。只見“盲人”一會兒摸這邊，一會兒又往那邊去了，她顯得很無奈，因為眼睛看不見，所以她只能憑觸覺，聽覺。
即使聽到有什么動靜，但由于行動不便也不敢做出大的反應。“盲人”是多么可憐啊!我想：現在“盲人”已分不清什么東西南北了。終于，“盲人”經過努力把一個人捉住了。精彩的游戲還在繼續著。
游戲結束了，我輕輕地閉上了眼睛，也想嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黑暗的小徑里摸索著前進，人也好像隨時要跌倒，無助、絕望的感覺油然而生。
終于，我忍不住睜開了眼睛，這才發現，快樂其實就在睜眼的那一瞬間。在生活中，許許多多的盲人需要我們幫助，雖然他們看不到這個世界，但我相信，我們能用愛去溫暖他們，讓他們感受到這個世界的美好與精彩。這節課，真棒!
小作文初一5
2020年1月20日，鐘南山爺爺說：“可怕的新型冠狀病毒像惡魔一樣襲擊而來，(病毒)是肯定的有人傳人的現象。大家一定不要出門，更不要去武漢。”聽了鐘南山爺爺的話后，我知道了從此時此刻起就要待在家里了，圖書館不能去，超市不能去，電影院不能去……
此后我就待在家里先寫作業，然后再練鋼琴。我練了《兒童聯歡會》、《波爾卡》、《練習曲》。每次練到《兒童聯歡會》這首曲子時，自己也仿佛身臨其境，讓我感到開心愉悅。
我還常常在書的海洋里遨游。最讓我愛不釋手的書就是楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等系列的書，假期就這樣一天一天的過去了。
作為小學生的我們也不能回到學校去上課，我心想總不能一直不上學吧，這時學校想出了一個好辦法，那就是“停課不停學”。就這樣，我們開啟了線上學習模式。
疫情期間，爸爸每隔一天都要在疫情防控點值守，白衣天使的媽媽天天工作在一線，他們都是為戰勝疫情而奮斗。爸爸和媽媽沒時間陪我上網課，沒有時間陪我玩耍，有時候連我的作業都顧不上檢查。我只能靠自己了，認真上網課，認真檢查作業。
每次網課結束后，我也會自覺鍛煉身體。有時我會跳繩;有時我會和爺爺打羽毛球;有時我會做廣播體操。
有時，我上完網課會無聊，爺爺像看透了我的心思，就教我下象棋。爺爺教我馬走日、象走田、車走直線、炮翻山、士走口、不出城、帥直走、不出城等。默默記下這些規律，我學以致用，和爺爺下了一盤，結果我輸得慘不忍睹，之后我又連輸幾次，我在心里默默地給自己加油、鼓氣，最后一次我贏了，我的心里像吃了糖一樣甜。
從二月底的時候，我開始參加語文報“領讀員”朗讀課文活動，每天錄制一篇課文進行上傳。每天我會坐在一個安靜的房間里，用悅耳動聽的聲音繪聲繪色地朗讀，做到語言準確和語調的抑揚頓挫，感覺自己就像一個播音員，很有意思，現在我仍在堅持這項朗讀活動。
在疫情下的我們，為了不給祖國添麻煩，做到不出門，不串門，停課不停學，“用知識縫制鎧甲，不遠的將來，在行業中披甲上陣。”
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