中考滿分語文作文摘抄600字【5篇】
中考滿分語文作文范文摘抄600字【5篇】
所謂“話題作文”，是指用一段提示語啟發思考。激發想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強生命力的作文樣式。下面是學習啦小編給大家帶來關于中考滿分語文作文摘抄600字，一起來看看吧，希望對您有所幫助。
中考滿分語文作文摘抄600字1
那件小事真不小
“叮鈴鈴”中午放學的鈴聲響了，我把書本亂七八糟地往書包里一塞，飛奔出校門，準備回家去迎接剛從農村來的伯伯。
我一邊想著伯伯會給我帶什么禮物，一邊飛快地跑著。我正興高采烈地往家跑，忽然前面拐角處走出來了一個小女孩，我躲閃不及，一下子把她碰倒在地上。我正想扶她起來，忽然看見她的胳膊已經被擦傷了，看到這情景我驚呆了!我腦海里忽然閃過了一個念頭：“跑，如果不跑，她萬一叫人把我帶到爸爸跟前那就糟了!”想到這，我拔腿就跑
我像一枝離弦的箭一樣跑了起來。慌不擇跑，我向馬路對面跑去，也不管司機叔叔向我鳴笛了，徑直沖了過去。我跑了很遠，直到我認為她追不上我才停了下來。到了家門口，我徘徊在門外遲遲不敢敲門，害怕爸爸那銳利的眼睛發現這一切。正當這時，爸爸出來了，他看見我對我說：“今天為什么回來的這么晚”聽到爸爸這威嚴又帶命令的話，我結結巴巴地說：“沒今天我值日?！?/p>
回到家，媽媽給我盛了一碗飯，因為我有心事，所以飯也沒有吃好。上學時我垂頭喪氣地走著，突然看見了早上被我撞倒的小女孩，仔細一看，哎呀!——她不
是住在對面樓的小孩嗎我心想：她不僅會知道是我撞的她，而且一定會認識我爸媽，她一定會告訴我爸媽的，我就等著晚上挨批評了。
晚上放學后我忐忑不安地回到家，做好了接受批評的準備。沒想到家里平靜得和往常一模一樣。小女孩友愛的表現讓我感到相形見拙，羞愧難當，我暗下決心：一定要當面給她道歉。
吃過晚飯后，我主動找爸爸承認錯誤后，心想：爸爸一定會批評我的。沒想到爸爸只是語重心長地對我說：“每個人都會犯錯，重要的不是錯誤，而如何認識，看待錯誤，犯了錯誤只要肯改正就還是好孩子。”
爸爸帶我去給那個小女孩道歉，她接受了我真誠的道歉，不僅原諒了我，而且還和我成了朋友。
通過這件事讓我理解了古語：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的真正內涵，也為我今后的為人處事指明了方向。
中考滿分語文作文摘抄600字2
題記：一棵古老的樹給人們帶來陰涼，人們記得樹的“好”，是否想過“樹”在成長過程中經歷進多少狂風暴雨的吹打?完美的東西不一定美麗。
我始終相信：只有破碎的東西才是最美麗的。
我喜歡秋天里落下的枯葉、喜歡庭院常常的蓬草、喜歡星隕月缺，這些破碎的東西是那么平常、普通，又那么讓人不起眼，它們從無可挑剔的巔峰墜落，然后破碎，走進我的視線，把曾經的輝煌讓給了別人!
我從來都沒有想過，“成功的生命”在成長過程中經歷過多少狂風暴雨的洗禮，也無法想象它們曾經是怎樣美麗過，因此，我沉醉于這種美麗的求源中。挖掘它們往昔的美麗與今昔雙比，我感動了，知道它們的生命過程中蘊含著許多的永恒的感傷和無限蒼涼!
同樣，我相信只有破碎人生才是美麗的。
我喜歡貝多芬在耳聾的狀況下，不放棄音樂愛好的追求;喜歡奧斯特洛夫斯基，在身患重病在床上也堅持寫作的直執;喜歡海倫凱勒在雙眼失眠的善下，在莎莉老師教導下努力學習的態度;也 喜歡愛迪生從事科學研究的直執……
這些人的事跡都深深震撼著我的心靈，這些破碎的人生卻被賦予了一種閃光的光亮，溫暖了讀者的心靈，使人不禁流淚。
他們生命中最深的印記和最愛的儲藏只有等他破碎的時候，他才會露出自己最真實的容顏：貝多芬的《命運交響曲》《英雄交響曲》，奧斯特洛夫斯基的《暴風雨所誕生的》……這些都給人以鼓舞，能夠破碎的人必定真正活過，優秀的靈魂如秋天的落葉帶給我們人生的夢想和啟迪。
一朵花的美麗就在于她的綻放，而綻放其實正是花的破碎啊!其實人生哪一刻不美呢?即使它是殘損的;人生哪一剎那不應該感動呢?即使它是破碎的。
在快樂中，我們要感謝生命。在痛苦中，我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?
這些破碎而持久美麗，觸動我心靈讓我堅信：生命中不只有風和日麗，也有苦雨凄風。面對風雨，我們要堅信，黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把，去迎接生命的挑戰吧!
中考滿分語文作文摘抄600字3
月缺是月圓的前奏，花殘是花盛的序曲，鳳凰涅磐時的灰飛煙滅，不正造就了它浴火重生的奇跡嗎?
有時候的我，殘忍地相信：只有破碎的東西才是美麗的。正是因為維納斯的斷臂，世上才有了另一種迥異于完美的審美觀――殘缺之美;正是因為圓明園的毀滅，人們才會聯想到它昔日的輝煌并惋惜于它的毀滅，在惋惜中，以獨特的眼光品味那斷壁殘垣中蘊藏的滄桑;正因為世間有天各一方的悲劇，才會醞釀出那“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的千古佳句。破碎絕非毀滅，只不過是把完美的東西揉碎了給你看罷了。
花兒們隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地的殘紅?；ㄆ岳锆B著層層凋零的花瓣，也許是倦了，花兒舞動了一春的身軀已漸趨停下，疲倦的微笑就這樣擱淺在花瓣的嘴角。她何嘗不想在明天繼續向人們 吐露笑顏，何嘗不想一直與微風共舞春天的舞曲，但她畢竟凋零了，在新舊交替的大自然中悄然離席。煙雨迷茫，它們輕撫花兒的面龐，留下淺淺的淚痕。我撐起傘，彎下腰，輕捧起一片花瓣，開心地笑了，因為我仿佛看到來年的春天，仍是在這個花圃中，一株株新生的花枝已在這片殘紅變成的泥土中綻出嬌艷的苞芽。
落花，我想我不必為你傷悲，因為我懂你破損的心中醞釀著美麗。
英雄遲暮，忍痛回首;紅顏逝去，對鏡哀思。人們在自己最不堪一擊時挖出自己內心深處最疼最痛的一部分，然后顫抖，哭泣，然后讓內心流出血來，露出自己不加任何偽裝最真實的容顏。這些悲哀又持久的破碎，難道不是一種真實的美麗嗎?
其實，人生哪一刻不美好呢?即使是殘損;哪一刻不該感激歡欣呢?即使是破碎。
中考滿分語文作文摘抄600字4
那一夜肆意作惡的大雪，淡去了繁華與喧囂。面對風雪的侵襲，我要在這滿世界的空白里書寫生命的軌跡。那一根細細的梅枝，便是屬于我的世界。從出生那一刻開始，我便在這里做好同一切困難抗爭的準備，堅定地等待著自己的花開。
那是一根形容枯槁的梅枝，我棲身在它的上面，它用那皺巴巴的雙手緊緊抓住我嬌小無力的身軀，總想把我緊緊地包在一個堅硬的花苞里，以免遭受暴風雨的襲擊。我知道，它是想給予我一片溫暖的天堂，讓我能夠輕松地成長。凜冽的寒風冷酷地刮著，枝條牢牢抓住我，生怕稍一松懈就使我被烈風卷走?？墒?，天生就不怕輸的我不愿意被人保護，我的夢想就是真實地演繹自己，完成成長的花期。因此，我不滿足于花苞這一片狹小的世界，我要積蓄力量，等有一天，沖破花苞，給自己一個更光明的未來。
我在花苞里靜靜地等待著，等待自己汲取足夠養分之后的綻放，等待隱忍之后的更加頑強。
冰寒料峭的時節給我的出生帶來了莫大影響，然而，正是它的這種壓力，也給我的生命注射了一股堅韌的鍥而不舍的耐力，我相信這種不服輸的品質會使我能夠頑強地面對生命中所有的不幸。在一群艷麗多姿的嬌梅的挖苦與諷刺中生存，我曾經懊惱、失望，為什么我不是比它們開得更好呢?寂冷的冬天里，無人理會我的傷心，我只有不斷地鼓勵自己：放開手腳，扮演好自己的角色。我更愿意相信自己是卓爾不凡的一枝，只要堅守自己，持之以恒地努力，遲早有一天，我會綻放得更有魅力。
等待的過程，不僅讓我明白要給自己一個成長的未來，更讓我懂得要抓住從現在起的每一個機會。時間總是毫不留情地甩開我緊抓它的手，無論我如何地苦苦哀求。無數次地被時間遺棄之后，我猛然醒悟：是時候為自己的成長奔跑起來了，畢竟，成長的花期一旦延遲，我便再沒有綻放的機會。相比于其他花，我仿佛是成長得最慢、最不得志的那個。在它們綻放得令整個世界都為之沉醉的時候，我只是在枝頭一隅靜靜地守候著自己的成長，日復一日地計算著自己花期的到來。可是，我終于擺正了自己的位置，而且更積極地尋找綻放自己的機會。終于有一天，大雪紛紛揚揚，萬物冷寂蕭瑟，我凌寒怒放了。
我知道，這就是我要的花期，一個能夠綻放出最美麗的自己的花期。這時，我相信：每個生命的存在都有其與眾不同的價值，自然每個角色都有其獨特的內涵，成長的意義不在于綻放那一刻的絢麗，也不在于美麗中的那一份滿世界的招搖。
中考滿分語文作文摘抄600字5
小時候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時節，雨水會順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發呆，也是一項可以反復運用的消遣方式。
發呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發發呆便是最好的選擇了。
雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經過雨點的多次擊打，已經形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來?！暗嗡┦焙鋈卉S入我的腦海。如果可以，那又需要經歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。
日復一日，年復一年，青石板依舊完好如初。因為求學，我離開了家鄉。在那些離鄉背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發呆的日子里的一個個遐思。
多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現了一些“凹”痕。
很多時候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現在事物的內在特質上。