2020年大力弘揚“西遷精神”學習心得體會10篇
大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業，在新征程上創造屬于我們這代人的歷史功績。下面是小編為大家整理的2020年大力弘揚“西遷精神”學習心得體會10篇，以供大家參考借鑒!
近年來，習近平總書記對弘揚愛國奮斗精神作出一系列重要指示，特別是2017年12月對西安交通大學老教授的聯名來信作出重要指示，“希望西安交通大學師生傳承好西遷精神，為西部發展、國家建設奉獻智慧和力量。”在2018年新年賀詞中，習近平總書記再次提到交大西遷老教授們。這些重要論斷，為我們在新的歷史征程中大力弘揚愛國奮斗精神、做新時代的“西遷人”指明了方向。
新中國成立后，黨和國家繪制了西部建設發展的宏偉藍圖。1956年，以交通大學為代表的一批高校、工廠、科研院所堅決擁護和執行黨中央關于西遷的決定，義無反顧地奔向大西北，積極投身到祖國最需要的地方來，成為西部大開發的先行者。在60余年的奮斗征程中，一代又一代“西遷人”用實際行動彰顯出“愛國、報國、興國”的情懷，詮釋了“愛國就要奮斗，奮斗為了愛國”的真理，形成了“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統，艱苦創業”的西遷精神，樹立起一座不朽的精神豐碑。
站在新的歷史起點上，我們必須按照習近平總書記關于弘揚愛國奮斗精神的重要指示，不忘初心、牢記使命，進一步傳承好西遷精神，做新時代的奮斗者，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
——秉持知識分子的家國情懷，主動扛起建設科技強國的使命擔當。習近平總書記高度贊揚以西安交通大學“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國家的發展同向同行”的家國情懷，并強調面對新的征程、新的使命，需要在知識分子中弘揚這種傳統、激發這種情懷。這就要求我們必須將個人的理想和前途與國家民族的命運和未來緊密地聯系在一起，主動擔當，積極作為，為建設世界科技強國作出更大貢獻。要強化“立德樹人”導向，引導廣大教職員工以西遷前輩為榜樣，積極投身于教育工作中，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。要堅持“四個服務”辦學方向，著力培育學生奉獻報國的使命意識與家國情懷，引導他們爭做“愛國、勵志、求真、力行”的優秀青年。要進一步強化“扎根西部、服務國家、世界一流”辦學定位，繼續牢牢扎根西部大地，輸出一流人才、產出一流成果、熔鑄一流文化。
——永葆愛國奮斗的精神品格，努力實現高等教育的內涵式發展。習近平總書記指出，愛國主義是中華民族精神的核心……愛國主義精神激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗。幸福都是奮斗出來的，社會主義是干出來的，新時代是奮斗者的時代。要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中。這就要求我們必須把愛國之志轉為報國之行，以時不我待、只爭朝夕的精神不懈奮斗，努力創造出經得起實踐和歷史檢驗的新業績，實現高等教育內涵式發展。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，高揚“愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義”旗幟，匯聚發展共識，凝聚發展力量。要以中國西部科技創新港建設為契機，努力探索一流大學新形態、塑造立德樹人新構架、構筑科教融合新高地、創新國際合作新模式、打造一流學科新格局。要加快形成一流的辦學理念、教師隊伍、研究平臺、文化環境，促進學校早日實現“雙一流”建設目標。
——堅守無私奉獻的高尚情操，自覺成為推動實現中國夢的中堅力量。習近平總書記指出，一代又一代知識分子為我國革命、建設、改革事業貢獻智慧和力量，有的甚至獻出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。扎根西部60余年，“西遷人”始終以國家繁榮富強和增進人民福祉為己任，前赴后繼、上下求索，甚至甘灑熱血、慷慨赴死，集中體現了他們在愛國奮斗精神品格下的價值追求。這就要求我們必須始終堅持黨和人民的利益高于一切，做到吃苦在前、享受在后，夙夜在公、勤勉工作。要把腳踏實地、埋頭苦干、不畏艱難、無私奉獻的優秀品質內化為廣大師生自強不息、奮勇前行的強大精神動力，并使之成為廣泛認同的精神價值與共同追求。要堅持扎根西部的定力，提高服務西部的能力，磨練愿吃苦、能吃苦的毅力，立足本職，力求實實在在地為西部建設、為國家富強與民族振興作出自己的貢獻。
大力弘揚“西遷精神”學習心得體會范文二
愛國之志，中華魂魄;奮斗之行，時代強音。愛國從來都是具體的、實踐的，需要用熱血揮就、用奮斗書寫。社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。弘揚愛國奮斗精神，重在踐履、貴在力行。廣大知識分子要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，立足崗位建功立業，爭當新時代的奮斗者。
自古以來，我國知識分子就用行動來映照家國情懷。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”到諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，從文天祥“留取丹心照汗青”到林則徐“茍利國家生死以”，無不是家國情懷的生動表達。近代以降，無數仁人志士為了中華民族獨立和振興上下求索、前仆后繼，甚至甘灑熱血、慷慨赴死。新中國成立后，錢學森、鄧稼先、郭永懷等一批知識分子突破重重封鎖回到祖國，在極端艱苦條件下開展科學研究，嘔心瀝血、無私奉獻。一代又一代知識分子為我國革命、建設、改革事業貢獻智慧和力量，有的甚至獻出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。拳拳赤子心、殷殷愛國情，照亮著知識分子的光輝形象，挺起了知識分子的精神脊梁。
中國特色社會主義進入新時代，賦予了愛國奮斗精神新的內涵，那就是把個人夢融入中國夢，在祖國最需要的地方建功立業。它是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的無怨無悔，是實驗室里廢寢忘食、不舍晝夜的刻苦鉆研，是埋頭案牘間述學立論的潛心思考，是立德樹人、化育英才的循循善誘，是勇攀科技高峰、護駕國之重器的創新自信，是奔走野外探測山河的寂寞堅守，是深入田間地頭傳授技術的耐心細致。不論在哪個行業、從事什么職業，也不論學歷、職稱和地位，都要懷揣對祖國的赤子之情，對民族的赤誠之意，對知識的熾熱之心，立足崗位干好本職工作，把家國情懷轉化為奮斗激情，在時代洪流中書寫精彩人生。
“以身許國，何事不敢為”。黃大年把自己變成“科研瘋子”，只愿“中國由大國變成強國”;李保國把自己變成農民，只想果農早日脫貧致富;南仁東仰望星空，腳踏實地，20年做一件事，只為打造世界最大單口徑巨型射電望遠鏡;鐘揚一生追尋高原種子，只求守護祖國植物基因寶庫。勇于擔當、引領創新，是當代知識分子的寶貴品格。面對轉型發展的急切需求，面對人民群眾對幸福生活的美好向往，面對科技革命和產業變革的滾滾潮流，知識分子尤當急國家之所急、解發展之所難，堅定創新信心和決心，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新。做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經，或是扎根實驗室，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”;搞技術，就要不甘雌伏、奮發趕超，既要有工匠精神，又要有團結精神，加快自主創新成果轉化應用;當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;搞創作，就要堅持以人民為中心，深入實踐、深入群眾、深入生活，努力創作出人民群眾喜愛的時代精品。
“黨讓我們去哪里，我們背上行囊就去哪里”。60多年前，幾千交大師生，從黃浦江畔奔赴渭水之濱，扎根西北荒原教書育人。到祖國最需要的地方去，歷來是知識分子的無悔選擇。廣大知識分子要弘揚“西遷精神”，不忘初心、壯懷大我，把根深深扎進人民群眾之中，把論文寫在祖國大地上。基層是發展空間廣闊的舞臺，西部地區、邊遠貧困地區是建功立業的熱土。要深入邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線，深入田間地頭、診室課堂、車間工廠，傳授致富技術，貢獻發展良方，用智慧點亮希望，用知識造福群眾，在服務基層、服務群眾的生動實踐中，澆灌愛國奮斗精神之花。
大力弘揚“西遷精神”學習心得體會范文三
連日來，“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動在廣大知識分子中深入開展。作為一名農業科技戰線上的知識分子，我深感振奮與鼓舞。
教書育人 奉獻為樂
我生在一個淳樸的農民家庭，父母對黨、對國家、對我們這個社會無限熱愛，一生誠實善良，以奉獻為樂，鋪就了我的人生底色。
步入學校后，我受到熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的教育。1977年，黨中央決定恢復高考，我考入沈陽農業大學。當時家里困難，我靠學校給的一等國家助學金才完成學業。
大學畢業后，我留校任教。工作不久，學校派我赴日本留學。三年留學后，我攜妻兒回國到母校繼續任職。因為我用黨和人民給予我的費用留學，沒有任何理由不報效祖國。
要完成好教師的“傳道”“授業”“解惑”，關鍵在于言傳身教。30多年來，我力求嚴于律己，為學生做出表率。幾乎沒有休息日，每天工作十四五個小時，經常凌晨兩三點鐘還在修改學生們的論文，感動、教育、影響了很多學生。
30多年的教師生涯，我先后被授予國家級教學名師、全國教書育人楷模、全國優秀農業科技工作者、全國優秀科技特派員等榮譽稱號。
回顧我的成長歷程，可以說沒有黨的培養和教育，就不會有我的今天。每每想起這些，我就情不自禁地對自己說，無論何時何地，我都沒有理由不把黨和國家交給我的工作做好，更沒有理由不時刻努力做一名讓黨和人民放心的合格教師。
科技富民 勇攀高峰
作為一名農業科技工作者，在教書育人之外，科技富民也是我的神圣職責。
大學畢業留校后，我跟隨老師張振武先生，開始了日光溫室蔬菜生產技術研究。20世紀80年代我們研制出第一代節能日光溫室蔬菜生產技術體系，開創了最低氣溫零下20℃以上地區冬季不加溫生產蔬菜的先例。此后我帶領團隊研制出第二代、第三代、第四代節能日光溫室及其配套蔬菜生產技術體系，將寒地冬季蔬菜不加溫生產區向北推移了3個緯度，實現了最低氣溫零下28℃以上地區冬季不加溫高產生產果菜。
20世紀90年代，日光溫室蔬菜生產技術從遼寧走向全國。目前，全國日光溫室蔬菜生產面積已達1400多萬畝，年產蔬菜1億噸，年產值3000多億元，不僅徹底結束了我國北方冬季鮮果蔬菜供應難的歷史，而且促進了農民增收，充分利用了冬季資源，提供了大量就業崗位。
牢記使命 愛國奮斗
當我們的日光溫室蔬菜生產技術研究取得成果后，經常有人對我說：“應該辦產業，會有可觀收入。”但我們并沒那么干。
我們認為，我們的工資是黨和國家給的，科研課題也是黨和國家資助的，我們的成果只能回報黨和國家、回饋社會。而且，在日光溫室發展初期，如果只關注經濟收入，最需要這項農業科技成果的農民恐怕就會因為錢少而被排擠出局，這是與我們服務農民的初衷相背離的。因此，多年來，我和團隊一直選擇奔走于全國適宜發展日光溫室蔬菜生產的寒冷地區，不計報酬地給地方政府、給鄉親們提供科技服務。
每當研究成果得到應用，看到鄉親們豐收后喜悅、幸福的表情，我們都感到無比欣慰和滿足。我們也特別感謝那些信任我們，有勇氣嘗試新設施、新技術的鄉親。
把黨的十九大描繪的美好藍圖變為現實，是一場新的長征，需要我們更好弘揚愛國奮斗精神。作為黨和國家培養出來的知識分子，我們要將個人夢想融入中國夢，立足崗位干好本職工作，不忘初心、牢記使命，扎根人民，把家國情懷轉化為奮斗實踐，為中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻。
大力弘揚“西遷精神”學習心得體會范文四
“追求真理，實事求是，銳意創新，使命擔當”，中國工程院院士杜祥琬曾這樣概括科學家精神。近日，為激勵和引導廣大科技工作者追求真理、勇攀高峰，樹立科技界廣泛認可、共同遵循的價值理念，加快培育促進科技事業健康發展的強大精神動力，在全社會營造尊重科學、尊重人才的良好氛圍，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
科學家精神是追求真理的科學精神，要有實事求是的態度，要有真、善、美的追求和嚴謹的學風，在新時代的大背景下，要多措并舉大力弘揚科學家精神。
一是要加強對科學家精神的宣傳力度，在社會上營造學習科學家精神的良好氛圍。一方面，要加強對“兩彈一星”、“西遷精神”、“載人航天精神”等科學家精神的宣傳力度，大力弘揚這些使中國從站起來、富起來到強起來的精神航標;另一方面，要在黨員、學生等群體內部營造向黃大年、南仁東、鐘揚等典型科學家和知識分子學習的良好氛圍，他們都是牢記使命的追夢人，都是追逐中華民族偉大復興的中國夢的追夢人，要號召廣大群眾向他們學習，一起為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
二是要發揚求真務實的科學態度，力戒浮躁之風。今天的中國，對科研的投入量已大大增加，但為何有突破性、原始性創新意義的科技成果為何還是相對較少呢?其中的重要原因就是科學家精神重視不夠，科學學風不夠扎實，科研工作者浮躁之風嚴重。我們知道，科研工作是來不得半點馬虎的，追求真理、求真務實才是科學的態度。“四嚴”(嚴格、嚴肅、嚴謹、嚴密)是老一輩科學家對“學風”的概括，弘揚科學家精神，發揚求真務實的科學態度，力戒浮躁之風必須成為首要任務。
三是要注重培養有家國情懷，有社會責任感和歷史使命感的科研工作者。
“我將竭盡努力，和中國人民一起建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”這是錢學森先生的名言，激勵了廣大新時代的中國科研工作者。“不同年代的科學家，他們的精神內涵有一個共同點是不變的，那就是愛國之心，報國之志。”新時代的科研工作者，不僅要有扎實的科研技術，更要有家國情懷，更要有社會責任感和歷史使命感。無論是學校還是科研機構，培養科研人才一定要把愛國主義教育放在同專業知識教育同樣重要的位置上，要引導年青科學工作者向錢學森等老一輩科學家學習，學習他們的科學態度，學習他們的家國情懷，無論何時都要把國家和人民的利益放在首位。
2020年大力弘揚“西遷精神”學習心得體會10篇
