“漫畫”老師作文驚艷題目
“漫畫”老師作文驚艷題目有哪些?“老師”一個多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽底下最光輝的事業。下面是小編為大家整理的“漫畫”老師作文驚艷題目，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
“漫畫”老師作文驚艷題目篇一
《我的“酒窩”老師》
我有一個和藹可親的老師，她是我們的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑的長發，月亮般的彎眉下嵌著水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有櫻桃一般的小嘴，嘴巴旁還居住著酒窩妹妹，笑起來甜美極了，所以我們也把吳老師稱為“酒窩”老師。
記得那次我們學校舉行成語大賽，參賽的就有我，我十分開心。但比賽輪到我拿話筒答題時，我卻十分緊張，心里好像有幾十只兔子在跳似的，久久不能平靜。“酒窩”老師就連忙上臺，對我進行心理疏導，還鼓勵我。聽完她的鼓勵，我深吸了幾口氣，大膽的說了出來。老師為我翹起來大拇指，同學們為我鼓掌。我從此信心倍增。
一次，自習課上邵麗同學意外地發出了一陣奇怪的聲音，“酒窩”老師走了過去。邵麗迅速站了起來，低下頭伸出手，小聲又結結巴巴地說：“老……老師，我錯……錯了，我以后再也不 敢……敢了，對……對……對不起。”“酒窩”老師摸著邵麗的頭，微笑著說：“沒關系，快坐下，下次注意就行。”我心里想：老師好溫柔，竟然不責怪、體罰邵麗。
這就是我的“漫畫”老師，美麗動人的“酒窩”老師，溫柔的“酒窩”老師!
“漫畫”老師作文驚艷題目篇二
《我的語文老師會“武功”》
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳著齊耳的短發，這就是我的語文老師——鄭老師。聽說她會“武功”，且武藝高強，這是怎么回事呢?且聽我給你們細細道來。
作業本上，再細微的錯誤都逃不過鄭老師的“火眼金睛”。同學們的每一個錯誤，鄭老師都會用紅色的筆仔細地圈出記號，并在旁邊標注出需要改正的內容，要求我們及時訂正錯誤，她常說：“知錯就改善莫大焉，讓我們做知錯就改的好孩子。”每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀鄭老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
除了火眼金睛，鄭老師還會“順風耳”。上課時，鄭老師在講臺上講得神采飛揚。可班上的幾個“調皮鬼”在后面偷偷講話，不認真聽講，教室里一下子變得又吵又鬧，像菜市場似的。這時，鄭老師立馬轉過身，雙眼瞪得像銅鈴，準確地指出誰在講話，大吼一聲：“安靜!”那些“調皮鬼”嚇得再也不敢說話了。從此以后，大家對鄭老師的“順風耳”佩服得五體投地。
鄭老師不僅會“武功”，還經常“說謊”。她經常跟其他老師說：“借我十分鐘，就十分鐘。”結果最后借了一節課。其他老師會無奈的說：“你要還我的課啊!”快放學時，鄭老師經常說：“我再講五分鐘。”最后鄭老師講到學校清校，才讓我們放學。我知道，鄭老師經常“說謊”是在與時間賽跑，爭分奪秒，讓我們多學習知識，在知識的海洋里遨游。
這就是我的語文老師——鄭老師，一個既會“武功”，又愛“說謊”的老師。“師者，傳道受業解惑也。”鄭老師不但教會了我們知識，還教我們做人的道理，我非常喜歡她。
“漫畫”老師作文驚艷題目篇三
《“藍莓”老師》
“藍莓”老師十分鐘愛像藍莓一樣的墨藍色，每天上課都穿著一身的藍：藍發圈、藍裙子、藍大衣、藍喇叭褲……幾乎一成不變。
穿藍衣的“藍莓”老師，既像一個藍莓在講臺上滾來滾去，又像一個寂靜的黑洞，把同學們的急躁不安都吸走了，讓大家都能靜下心來好好學習。
“藍莓”老師有時候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習，說好下節課講解。結果，一進教室，我們就看到了“藍莓”老師跟藍莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發涼。
只聽老師打雷般地吼到：“昨天剛講過的知識點，你們怎么會錯成這樣?從現在起，我點到名字的同學都站著聽課，聽不懂不要坐下!”在老師的“欽點”下，好幾個同學面紅耳赤地站了起來，在大家“熱情似火”的目光里忐忑不安地聽起課來。
講完之后老師抽查做題，結果太神奇了，剛才站著聽課的幾位同學全部都做對了。“藍莓”老師的臉色這才恢復了往日的光彩，她語重心長地對我們說：“大家不是能力不足，還是態度不夠端正，要知道，這世上怕就怕認真二字，不認真的話啥都干不成。”老師這質樸的話語深深地印在了我的腦海里，從此，這類的題我們再沒有做錯過。
“藍莓”老師大部分時候很甜。這天是教師節，同學們紛紛給老師獻上了自己做的賀卡，有的同學還送給老師一朵鮮艷的康乃馨，“藍莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃爍著鉆石的光彩。
下午的時候，“藍莓”老師手里拿著一個“龐然大物”走上了講臺，有眼尖的同學一眼就猜了出來：“是蛋糕!是蛋糕!”是的，一個非常大的蛋糕，上面擺滿了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽 “藍莓“老師溫柔地說：”“今天教師節，咱們同樂。新學期剛開始，大家吃了這蛋糕，一定要好好學習呀!”
蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍莓”老師的微笑一樣，讓我們一直甜到了心尖尖里……
她就是我親愛的數學老師，我最喜愛的“藍莓”老師。
“漫畫”老師作文驚艷題目篇四
《段子手》
烏黑的長發、靈動的眼睛，再加一對秀氣的柳葉眉，讓人覺得，她雖然人過中年，但仍然充滿活力。她便是我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師的課堂氛圍十分活躍、有趣。聽，教室里又傳出一陣又一陣的笑聲。你別以為吳老師幽默，我們班課堂紀律就會很亂，NO、NO、 NO!只要吳老師的身影一出現在走廊，我們班再鬧的同學都會瞬間安靜，她不僅是我們班的“定海神針”，還是一個出色的段子手!對付班上的調皮鬼，吳老師的妙招層出不窮!
吳老師二年級的時候就教我們班了。第一周的一天，上課鈴響后，吳老師抱著一疊作業本迅速走到講臺上，說：“昨天欠家庭作業的同學請站起來。”說完，眼睛朝我們臉上一一掃過。雖然老師的聲音并不大，但懶蟲們你看看我，我看看你，十幾個同學陸陸續續站了起來。吳老師繼續說：“今天，我給大家講個故事吧，小雞問母雞：媽媽，別下蛋了，帶我出去玩啊?母雞道：不行，我要工作!小雞說：可你已經下了這么多蛋了!母雞意味深長地對小雞說：一天一個蛋，菜刀靠邊站，一月不生蛋，高壓鍋里見。同學們，請記住，當你的懶惰，讓你失去價值的時候，你就會被這個社會淘汰。”這時，欠作業的同學羞愧地低下了頭。時隔三年，很多同學至今還記得吳老師教給我們的第一首古詩，并且，神奇的是，我們班后來很長一段時間，極少有人欠作業，估計是大家都不想在高壓鍋里見吧。
疫情之后，班級有幾個同學的懶病又發作了。“有一位科學家做了一個實驗，他把一只青蛙放入沸水中，青蛙立刻跳了出來。同樣是這只青蛙，他把它放入冷水中，再打開火，把水慢慢加熱，等到青蛙感覺到燙，想要跳出來的時候，它卻再跳不出來，被活活煮死了。寶貝們，我希望你們不要像故事中的青蛙一樣，天天不寫作業，你們就是在開水鍋邊蒸桑拿啊。我希望你們一定要努力學習，將來在社會上才能夠立足。”全班同學聽了有的在大笑，有的同學嘰嘰喳喳說自己絕不當溫水里的青蛙。隨后，教室里漸漸安靜下來，有的同學陷入了沉思 。
有一次語文課，班上最調皮的蘇同學又坐不住了，把桌椅搖來晃去，他前后桌的同學都一臉無奈，吳老師發現了，一邊讀課文，一邊走過來，她按住蘇同學扭來扭去的身子說：“你是不是覺得自己是中國移動了呀?”同學們又哄堂大笑起來，蘇同學也咧著嘴傻笑，吳老師又說：“趕快坐好，否則同學會把你當病毒，我也會為你筑一道防火墻的哦。”蘇同學聽了，挺直身子，坐端正了。
這就是吳老師，一位優秀的段子手，我們都尊敬她、喜歡她!
“漫畫”老師作文驚艷題目篇五
《智多星》
我的班主任姓吳，名瑩，又名“智多星”，因其在謀略方面頗有造詣，同學們都猜她定是梁山泊謀士吳用之后代。
她，圓臉，一頭長發扎成利索的馬尾，眼睛不大，眼神卻犀利多變，笑起來溫柔可親，怒起來雷霆萬鈞。她高深莫測，你永遠猜不透下一秒她的臉是晴還是陰，更猜不準她心里盤算的是什么。她也是我們的語文老師，上課幽默風趣、妙語連珠，面對調皮搗蛋的同學，她總能“出奇招，見奇效”，一招一式匯集下來，堪稱一部優秀的《班主任兵法》!
第一計——出其不意，攻其不備。話說有一次，吳老師正聲情并茂地講課，我卻在臺下搞“地下活動”，跟同桌講悄悄話。吳老師一反常態，只瞥了我一眼，繼續繪聲繪色地講課。我放松了警惕，更加肆無忌憚。“曹君浩，把我剛才講的內容復述一遍。”吳老師這一叫，直接把我叫懵了，我左顧右盼，想從同學們的臉上獲得一些有價值的信息，可卻一無所獲，被吳老師抓了現行。
第二計——以子之矛，攻子之盾。記得那次，吳老師讓我們仿寫課文作一首詩，并特別強調：“要像課文那樣有四個小節、四個小節、四個小節，重要的事情說三遍，記住了嗎?”誰知老師這一強調，立刻激活了我的搞怪神經，我裝作一本正經的樣子問：“那是要寫12個小節嗎?”吳老師立馬回應：“曹君浩、曹君浩、曹君浩、曹君浩，是不是如果你考試考了100分，我只能給你25分?因為有四個曹君浩。”我瞬間石化，被反擊得啞口無言，又一次當了“跳梁小丑”。
第三計——引君入甕，樂在其中。更準確地說，吳老師發明了特殊貨幣——班幣，及配套的“獎罰大法”。若上課表現好，作業完成好，考試考得好，甚至值日做得好，均能得到不同面額的班幣。班幣不僅可以兌換心儀禮品，也可用于兌換免罰機會，大家對班幣自是趨之若鶩，其熱度是經久不息。罰抄是“獎罰大法”中的“酷刑”之最。要是你在課堂上“犯了事”，那就自求多福吧。因為要罰的并非她剛講過的知識，而是關于這篇文章的拓展知識。寫不出來，就直接把經典課文抄兩遍，再默一遍!全部抄完后，拿筆的手那叫一個酸爽。更甚者，罰完后，她還美其名曰地夸自己善良，利用休息時間幫我們鞏固知識點、拓寬知識面，超級有責任感、有愛心，簡直是感動福民。被罰的同學啞巴吃黃連，有苦說不出，一臉啼笑皆非。
吳老師的《班主任兵法》隨我們武力值的升級，尚在不斷更新中，除了這三計，還有第四計、第五計……歡迎大家來我班親自體驗。
“漫畫”老師作文驚艷題目篇六
《黑貓警長》
要說最難忘的一節課，可能同學們會眾說紛紜、各執己見，但若說印象最深的一位老師，大家必定會異口同聲地說“李老師”吧!
李主任是我們學校如熊貓般稀有的男老師，也是我們班的數學老師，一雙本來就大的眼睛經常瞪得像銅鈴，所以一些淘氣鬼私底下就叫他“黑貓警長”。上課時，他會背著手在教室里來回轉動，一雙眼睛如探照燈一樣巡視。如果有誰說小話、開小差，一定逃不過他的火眼金睛。
有一次數學課沒開始幾分鐘，蘇同學就坐不住了，開始偷偷畫小畫，林同學和蔡同學則玩起了“彈筆”游戲，玩著玩著，還情不自禁地扭動起身子。這一幕怎會逃過“黑貓警長”的眼睛呢?他面無表情，不露絲毫端倪，淡定地環視了一下四周，突然如獵豹捕食，一個箭步沖到蘇同學面前，抓起他的本子和筆，上身微微前傾，雙手用力做投籃狀，東西應聲落入教室后的收納箱，好漂亮的“三分球”投籃!整套動作一氣呵成，如行云流水。
“黑貓警長”云淡風輕地走回講臺，眼睛從同學們的臉上一一掃過，目標鎖定了林同學：“你站起來，這道題目怎么算?”這分明就是“讀書郎點讀機哪里不會點哪里呀”!林同學條件反射，“嗖”地站了起來，面對問題，不知所措。“黑貓警長”緊咬牙齒，瞪大眼睛，脖子上的血管都脹了起來。他用手“砰砰砰”敲著黑板，一副恨鐵不成鋼的樣子：“上課還敢玩游戲?不好好學習，連玩游戲都只能玩最低端的!”接著，“黑貓警長”沖我說：“程靖嵐起來回答問題”。我站起來，很快地說出了答案，因為這是一道極其簡單的除法，我有驚無險地度過了一劫。“黑貓警長”原本漲紅的臉恢復了正常，嘴角微微上揚，叫我坐下，我狂跳的心也終于放下來了，“黑貓警長”發起威來比老虎還猛啊!
其實，“黑貓警長”也很幽默。有一次上課講作業，正確答案是七人民幣換一英鎊，有同學寫成了七英鎊換一人民幣。“黑貓警長”說：“如果你到英國買東西，千萬別說數學是我教的，就說是體育老師教的。”接著，他又笑著說：“七英鎊換一人民幣，英國老板不得虧死啊，他一定不會放過你的。”
我想，大概每個老師都有AB兩面，都有變臉的時候，但萬變不離其宗，他們其實都有著溫暖的內心，關心著同學們的點滴進步。
“漫畫”老師作文驚艷題目篇七
《我的“孫悟空”老師》
我的數學老師擁有孫悟空“七十二變”的法術，“火眼金睛”的本領，“金箍棒”打“妖怪”的嗜好。再者，他恰好又姓孫，這就天時地利地成了名副其實的“孫悟空老師”呢!
“七十二變”
大家最熟悉的，想必就是孫悟空的七十二變了吧!我們的孫老師也會“七十二變”。那為什么他會“七十二變”呢?原來，在課堂上，孫老師會講題，他在黑板上一邊寫公式，一邊列算式，還一邊嘴里哇哩哇哩地講解公式的運用，一字一句地教我們，但是呢，還是會有少數幾個同學沒有聽懂，可孫老師并沒有生氣，而是使用了“七十二變”，按每個同學不同思路的需要，在黑板上推理演算和列出了好幾種不同的算式方法。
你看孫老師的“七十二變”是不是很神奇呢?
“火眼金睛”
孫悟空的火眼金睛大家都清楚，下面將是我們孫老師“火眼金睛”的有趣故事。
“丁零零”，上課鈴響了!同學們如小猴子般奔向教室，端端正正坐好聽孫老師講課。但，還是有幾個同學不用心聽，在座位上做小動作，可我們孫老師是有“火眼金睛”的呀!只要他眼睛一瞪，便不費吹灰之力在眾多毛猴孩中找出做小動作的“猴孩”。有時，孫老師的“火眼金睛”還會時不時地朝開小差的同學眨幾下，這是他的一種警告。有一次，我上課沒用心聽講，孫老師便瞪著眼睛看著我，眉毛都豎起來了!他就像一只老猴子生氣了，嚇得我立馬坐正，認真聽講。
“金箍棒”
說到孫悟空，怎么能沒有金箍棒呢!當然，孫老師也有“金箍棒”——那是一根木質長教鞭，就擱在他講臺那兒。
每當上課的時候，孫老師只要發現你沒有認真聽講，他就會用眼睛狠狠地瞪著你，然后拿起講臺上的“金箍棒”重重地打在你的掌心上，可疼了!這樣，就能讓你對講臺上的“金箍棒”有了一種生畏和被壓迫的感覺。
那天，我上課走神，想別的去了，待我回過神來，發現孫老師停止了講課，一直不眨眼地盯著我，看他的樣子，我害怕極了!忽然，他拿出“金箍棒”向我手心打去……
記得有一次，我們班的一個“大妖怪”和別班的一個“小妖怪”打起來了，孫老師知道這件事后，將兩個“妖怪”成功地降服于“金箍棒”下，給了他們一個沉重的教訓。
這就是我們數學老師——擁有“七十二變”、“火眼金睛”、“金箍棒”的“孫悟空老師”——孫老師。你說，我們的孫老師是可愛呢，還是可怕呢?