初三作文敘事700字五篇
作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為好作文呢?下面是小編為大家帶來的初三作文敘事，希望你喜歡。
初三作文敘事1
初三踩著細碎的腳步緩緩走來，送走了初二的暑假，也送走了一段寧靜安逸的時光。依稀記得，半個月前，我與年輕的摯友們，一同度過了最暑假最美好的時光，而我，要將這段時光安然握住。
我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個學校的老師，從小到大，七八個嘰嘰喳喳的一大群，似乎從未想過離別。
下午的五緣灣畔，碧水藍天，眼看海浪輕滾，數十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個，機靈的，活潑的，好動的，安靜的，靦腆的……相處的時光歷歷在目，閉眼一想，仿佛就在昨天。特別是好友小瑤，我們無話不談，輕輕地在耳邊說上一句，兩個人都會不約而同地笑起來，一起捧著肚子扶著肩，浮板輕輕搖動，在水面上泛起條條波紋。
多么想此時時間停止，永遠停留在這一刻。
踏上帆船，箭一般地駛出港灣，在鏡子般的海面上穿行。微風輕輕地劃過臉龐，兩旁的景物漸漸遠去，前方只有一望無際的海，隱隱約約看到幾座小島。
每個人的臉上都蕩漾著笑容。一陣風襲來，帆船低低的向一邊傾斜，我們緊緊地攥著鐵絲繩，踩著船上的擋板生怕掉下去，不時傳來陣陣驚叫。船更加猛烈地傾斜，翻滾的海浪已經舔濕了衣服，
卻只有一朋友不愿沾到水，海浪涌來時，他猛地抬起屁股，直到海浪退去，風漸漸小了，他才松了一口氣，坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對無言，只在嘴里輕笑，好像在說：“沒什么大驚小怪，他就是這樣的人。”
當我們踏上回程，風向卻依然沒變，船又低低地向一方傾斜。
眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍，仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上，兩雙手隱沒在海浪之中，不時相碰，我倆只用眼神交流，似乎只要四目相對，就可以明白對方的意思。
我們七八個，每個人各有各的長處與缺點，也各有各的性格，好不容易成為摯友，初三卻已到來，一年后面對的將會是各奔東西。我無法阻止時間的流逝，但我能把我此刻。剩下的一年，我要安然握住，將每一個人印進腦海，將這段時光，這朝夕相處的十年，印進腦海。
初三將至，離別將至，但我相信，只要將這段情誼安然握住，相會，團聚，將會不遠。
初三作文敘事2
“鈴鈴鈴。”星期三第二節課的下課鈴在教學樓中回蕩，數學老師出乎意料的沒有拖課，同學們爭先恐后地沖出教室。忘了說，今天是每周一次的“廣場才藝秀”。
每周“廣場才藝秀”都有不少觀眾，初一的同學較多，初三的學姐學長們因為臨近畢業的緣故，幾乎沒有人看“廣場才藝秀”，初二年的同學大多是三三兩兩地在走廊上觀望。
今天是初一八班的“廣場才藝秀”，也許因為他們是特長班，也許因為今天是中庭的舞臺首次啟用，不知為何今天的觀眾比平常多了些。
第一首歌是兩個男生合唱的“虹之間”。或許是因為這首歌是“愛情公寓”的插曲，也或是因為這兩個男生唱得不錯。所以曲終時迎接他們的是一陣較為熱烈的掌聲。
此時一位帶著黑框眼鏡齊劉海，扎著不足五厘米的馬尾辮的女生緩緩走上了舞臺，她個子不高，大約在一米五左右。她輕聲說道：“接下來由我為大家帶來“Rolling In The Deep”。” 話音剛落，臺下便是響起一片歡呼聲。那“人煙稀少”的初三走廊頓時多了不少人。
音樂一響，場中歡呼聲更盛了。那女生高亢的聲音透過話筒在校園中回蕩，她唱起歌來，不但高亢而且咬字清晰。連身旁的英語老師也是不禁詢問起這女生的名字，并聲稱“這個女生我要定了!”臺下觀眾歡呼之余也是附和著輕輕哼唱。
曲終時回頭一看，發現初二，初三那剛才還冷冷清清的走廊竟是“布滿”了密密麻麻的一大片正在鼓掌的人。這女生以及這首歌的魅力也就可見一斑了。后面那如驚雷般的掌聲也顯得理所當然了。
那女生沒有下臺，倒是有兩男生走到臺上，和她一起報出了歌名，“In the end”。
他們拿了兩個話筒，其中一個偏高的男生先開始了英文說唱，他的語速極快，卻能聽得清楚內容。一旁那女生與另一個男生也是開始了高音伴奏。
不料他們手上的話筒無法使用，于是那本該默契和諧的合唱逐漸演變成了“搶話筒大戰”那女生與偏高的男生開始了對話筒的爭搶，搶得面紅耳赤，而歡呼聲也是有一部分變成了助威聲。
曲終，掌聲還未來得及響起，那上課鈴便是不請自來，響徹校園。于是所有人逃也似地奔向教室……
初三作文敘事3
世界上有很多種的抱怨。病人抱怨醫生服務不佳，顧客抱怨售貨員態度不周，乘客抱怨司機行動不足等等……我也如此。
記得有一次，媽媽很晚才從公司回來，汗水沾住了頭發，眼角耷拉下來，滿臉倦容，我卻還急急催著媽媽給我做飯吃，媽媽只得無奈地放下電腦包，走進廚房給我燒菜。
不久，媽媽走出廚房開始工作。我走進廚房，嘗著媽媽做的菜，味同嚼蠟，不由得抱怨起來：“媽媽你做飯就做得好吃點，那么難吃誰要吃啊，反正我不吃。”媽媽聽見了，生氣、疲憊和失望一齊涌上臉頰，說：“不好吃就不要再吃了，隨你便吧。”
第二天，媽媽又拖著疲倦的身影回了家，她習慣性的放下電腦包，不聲不響走進了廚房，隨即一陣“噼啪噼啪”的聲音，將我吸引了過去，只見媽媽滿臉通紅，
肥大的工作服裹著瘦小的身體，鮮紅的火苗映著她蠟黃的臉，我看著看著，無比感慨，心中暗暗思襯著：原來媽媽每天都是這么辛苦，我一定不能再給她添亂了!
吃飯時，我大口吃著飯菜，還不時評論：“好吃!好吃!” 媽媽憔悴的臉上綻放出了美麗的笑容，我也有一種從內心發出的喜悅。
在生活中，人人都有不滿的時刻。如果能夠少一些抱怨，多一些贊美，世界將會多么美好啊!
初三作文敘事4
“叮鈴鈴”……上課了。我心里“咚咚”直跳，因為老師要在這堂課上宣布寫字比賽的獲獎情況。我可是很想獲獎的哦。
一陣清脆的腳步聲，老師快步走上講臺。林老師滿面笑容：“這次大家都寫得挺好，就一個林奇沒得獎。”林老師接著報獲獎情況，“龔雨檸一等獎，林巧、佘彥昕二等獎……”我聽了，高興得差點從椅子上跳起來。哦!我竟然得了全班的一等獎啊!
是一等獎而且是全班!同學們都向我投來羨慕的眼神，我不好意思地低下了頭。“下面請上臺領獎狀。”老師熱情地說道。沉浸在喜悅中的我馬上跑到講臺上去拿獎狀。捧著鮮紅的獎狀，我激動得想馬上在地上打幾個滾或者大聲歌唱……只可惜這是在教室里……
盼星星盼月亮，終于盼到放學的鈴聲響起。我像快樂的風一樣飛似地跑回家，準備給爸爸媽媽一個驚喜。
我仰起頭對爸爸媽媽說“今天有件好事。”“什么好事?爸爸媽媽幾乎異口同聲地問。”猜呀。“我裝著若無其事的樣子。
爸爸媽媽猜了半天都沒猜出來。我忍不住了，猛地拿起書包，一陣猛翻。然后我慢吞吞地把獎狀一點一點地展示出來。等爸爸媽媽看完獎狀后，爸爸直夸我，媽媽高興地對我說”周末帶你去吃一頓肯德基大餐!“看媽媽那如花的笑容，好像是她自己獲獎一樣。”這個周末我一定把手機關了，我們一家人都去。“
”哦耶!“我高興得一蹦三尺高。
我成功了!我又成功了，我又一次感受到了成功的喜悅!我會努力努力再努力，一定要獲得更多的成功，享受更多的喜悅!
初三作文敘事5
微熱的夏風拂來了6月，茂盛的樹枝遮去了毒辣的陽光。現在或許是整個夏天最美時。
期末考試的身影已悄悄地向我們走來，而我們在那陰影下的壓力絲毫不比泰山小。整個夏天陪伴我們度過日夜的，唯有那一張張黑白的試卷。這個夏天顯得格外乏味。
在卷子堆中，我的心情無比煩躁。我決定給自己休息一會兒，逃離這個充滿公式的世界。我來到了被我遺忘了許久的公園，但并沒有讓我的心情好到哪里去。
剛下了場大雨雨，地面非常的濕滑，樹上的葉子被抽打得焉了氣，紛紛落在地上。花朵的花瓣沒有完完整整地依附在花朵中，看起來殘枝敗葉。草地的草經過洗滌后，只剩下了一堆枯草，仍在草坪中。褐色的一大塊，甚是難看。這個世界是如此的不完美。
一個身著花裙子的小姑娘吸引了我的注意力，在這白的天黑的.地間，唯有它是彩色的，有活力的，但美中不足的是她的頭上有一圈白色的繃帶。她的旁邊有一個婦人，正溫柔的為她撐著傘，他把手伸出去，感受夏季雨后的清涼。婦人靜靜的放下了傘，輕聲與小女孩說些什么，只見小女孩點了點頭……
婦人把手伸到小女孩后腦勺，那里正是繃帶的地方。婦人開始解開繃帶。繃帶滑下了小女孩的臉龐，一雙又大又烏黑的眼睛睜開了，發出一種特別的光芒。我突然明白了些什么，或許之前，小女孩是一個有眼疾的孩子。
她興奮的來回跑動，步伐帶著風，她的手捏捏了花瓣，摸摸了草地。眼睛貪婪的望著世界。嘴里還嚷嚷著：“媽媽!快看，經過雨洗過的樹葉是綠的發亮!花朵和露珠混合著香味直鉆我的心!雨后的草太松軟了!”
我驚訝了。小女孩與我看的世界怎么如此不同?嘴角還是不由自主的上揚著，隨著小女孩的眼光去重審這個世界。我再次驚訝了。樹上的黃葉都看不見了，剛剛焉了的綠葉，仿佛吸足了水分，顯得生機勃勃。
不完整的花朵帶有一種抽象和殘缺的美。草坪柔柔的，松軟無比。雨后的公園染上了許些露珠，朦朦朧朧的。甚至還在公園的上空中出現了一道彩虹。蝴蝶以為小女孩是一朵鮮艷無比的花，都在圍著她飛舞。可她也是一朵美麗的花，不是嗎?
這樣一幅美麗的畫面令我感動不已。原來這個世界這么美麗。這使我想起了那句話，現在才是最美時。
或許世界美不美，在于我們的心，當你感到枯燥燥乏味時，外面的世界丑陋時，不妨去借一雙眼睛，去發現世界的美好。當你擁有它時，也不妨把它借予他人。
來，我們一起發現世界的美。
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