優秀高考議論文怎么寫
高考議論文結尾段千萬不能繼續用議論或表決心，最后仍然是描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色。下面給大家分享一些關于優秀高考議論文怎么寫(五篇)，希望能夠對大家有所幫助。
優秀高考議論文怎么寫（篇1）
意氣，一個含義豐富的詞，給人們無限沉思。大多數人認為意氣是____的“數風流人物，還看今朝”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”!
意氣，在我的眼里，是一種沖動。
意氣用事，是人類的一大缺點。想當年歷赫赫有名的夷陵之戰，若不是劉備為報關羽被殺之仇，一意孤行，不聽眾位大臣的勸言，揮軍東下與東吳交戰。最終賠上張飛、黃忠、八十萬大軍的性命，自己也落了個含恨托孤的下場。劉備這樣做值得嗎?一點也不值得，若劉備不意氣用事，歷史肯定會重寫。所以說，意氣用事，則會毀了自己，取而代之應該要清醒，理智。
保持著頭腦的理智，是一把成功的鑰匙。當司馬懿收到孔明寄來的女之衣服來羞辱自己時，他卻哈哈大笑，并沒有因為自己被別人羞辱而意氣用事，而是理智地面對，最后成功地保住了城池，保住了魏國的王朝?？梢姡碇鞘俏覀兊闹鲗Ь?。古人常說“修身、齊家、治國、平天下”，修身排在了最低層。修身就是自身的修養，自身修養不好就好比意氣用事。修身不好，如何成就前面的事呢?正所謂“沖動做不了大事“。
幾千年的風雨，早已滌蕩了淲亭的點點殘血;幾千年的潮起潮落，早已淹沒了烏江里的聲聲嘆息;幾千年的漫漫黃沙，早已淹沒了戰場上的悲慘嚎叫然而，縱然有了前車之鑒，現代人為什么還要重蹈復轍呢?意氣用事并不應該是我們的所作所為，理智、清醒才是我們的食糧。
聰明的人，的很聰明，但也會擺脫不了意氣用事的誘惑;理智的人，卻能夠毫不猶豫地拒絕意氣用事，晉級為成功的人。
意氣用事，毀掉的不僅僅是自己，也牽連別人。
拒絕意氣，接納理智，是我們的宗旨。
優秀高考議論文怎么寫（篇2）
迎著明媚的.冬日暖陽，我的心在創網中暢游。高三是一個承載著金色的夢的季節，而我在燦爛的陽光下閱讀著一段相似的生命的旅途。
高三是一道且簡且繁的證明題。高三的過程是一次旅游，想像蟲。魚。草。木一樣逆著地球引力的方向往上抗爭，幻想著脫離束縛，尋找夢想的自由。我過著煉獄一般的生活，但在高三我的目標只有一個;去理想的國度—————向往的大學，以另一種生命形式生活。腳步踏著夢底兒節拍，心里跳動著化碟的夢想，擎著信念，背著理想，懷著希望，一步一步地走向高考。金風細細，葉葉梧桐墜，我盼望著實現夢想的時刻來臨。那時之前，在這個冬季之后，池塘水清，風微暖，楊柳風輕展黃金絲，我將高三的情化作一種夢的渴望。我相信我們高嗩吶的每一位同學都有著“任爾東西南北風“的堅強，有著沖天鳥的毅力。博擊高三，我們用信念的張力去表達對高三的滿腔熱情。
要哭哭出眼淚，要笑笑出性格，高三賦予我們這樣的權利。我們可能面對失敗，我們的心有時也會像下了一場雨那么潮濕，但我們可以抱之以微笑。我們相信春天花會開，我們相信明天會更好，我們相信六月輝煌七月燦爛。于是我們堅強著去印證“父母給你姓名，自己打造平牌“的豪言壯語。防著寒風與霜凍的侵蝕，風如冰刀，張狂。凌厲破空而過，而窗內永遠是苦讀的身影。
高三，我們同舟共濟的日子，不是每一天都會陽光明媚，偶爾也會小雨淅瀝。太陽會看著我們思考，月亮會守著我們探討。我們要將高三進行到底，用艱辛而執著的腳步，跋澀茫茫孤旅獵獵風沙，直至高三用欣慰的目光目送我們。就算付出之后依然沒有結果，我也會堅強地走下去。未來讓人無法預知，使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮，但我不曾放棄。
我總愛在深夜里品讀那首<<熱愛生命>>：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
風雨高三，那里折射著我們笑傲高三，書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。
優秀高考議論文怎么寫（篇3）
肩膀記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港;他也是一陣和風，當你的`心里因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底;他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你為人要謙虛。但是隨著時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，于是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永久是那么的精純，永久是那么的無私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因為他們明白他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因為有他們在，我們人類文化才能夠：“指窮于為薪，火傳也?！本瓦@樣他們在自己的工作崗位上堅守著，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋梁。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們能夠依靠的新的肩膀。
正因為有他們這樣的肩膀，我們才能夠在知識的海洋里盡情的遨游，在未知的世界里努力的探索著，追尋著那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。
盡管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴著我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出此刻我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前;當我么您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人就應抓住機遇，挑戰自我;當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看著錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢于言表。
的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人著想，卻絲毫不為自己著想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們才派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話吧!
優秀高考議論文怎么寫（篇4）
人們常說：“高考是人生的轉折點。”我也這么認為，因為高考要是考得好的話，你就會考上一所名牌大學，這樣會有助于你以后找一個很好的工作;倘若你高考考得不是很理想的話，這也會影響你的一生，因為考得不好，就很難上名牌大學，也很難找到一個很好的工作，如果這樣的話，你就將很難做一個人上人!
其實，我認為高考不僅僅是人生的一個轉折點，而且它還有著清爽可口的味道呢?這到底是什么味道呢?請聽俺慢慢到來吧!
首先，高考的味道是酸的。因為高考實在是太不容易了，高考前夕，考生們的作業那是相當的多，堆在一起的話，與小山基本上沒什么差別了吧!那些作業寫得特別快的同學，大概在凌晨零點左右就寫完了吧!而那些作業寫得慢，腦袋又不好使的同學們可就倒霉了，說不定他們寫到第二天上課的時候都還沒有寫完呢!
辛苦的還在后頭呢!他們一天上課不僅要認真聽老師的講解，而且下課也別想休息，為什么呢?他們一天要做六七張卷子以及厚厚的練習冊啊!在考試那天氣氛就更緊張了!大家在一個考室里面應付這個轉折點，心里面一定非常緊張，害怕在這個轉折點當中出現致命的`失誤，使得自己在以后的路上不好走。所以，高考的味道是酸的!
其次，高考的味道是甜的。因為高考結束后，就以為著學子們辛苦的中學生活就結束了，即將去迎接大學生活，大學生活又是一個嶄新的世界，肯定沒有中學的生活這么辛苦啦!再說了，學子們十年寒窗，只望有朝一日能金榜題名，衣錦還鄉，這下子只要考好了，你不僅僅能夠去一所理想的大學生活，還能夠被記者采訪，被領導接見，被學校要求回去做一個研究會，那個時候你就風光了!對于這些辛辛苦苦、刻苦鉆研的學子們來說，這可真是“苦盡甘來啊”!所以，高考的味道是甜的!
然后，高考的味道是苦的。因為高考是檢驗你12年來的學習情況，他能夠測試你平時是否認真讀書，是否認真學習!這12年來你所學到的知識可不是一點點哦!
數學有：公式、等式、運算、幾何……語文有文言文、詩詞、名著、文章……這些知識將被高考選擇，將被你自己選擇。
優秀高考議論文怎么寫（篇5）
這世上，浮華的東西太美，吸引著人們愛美的心;金錢與名利的誘惑太大，使太多的人想要靠近。然而，用盡自己的一生，成為家喻戶曉之人卻也逃不過青春與年華的流逝;一生被眾人頂禮膜拜，卻終究逃不過孤獨一死的結局。一言以弊之，名與利，如是而已。
這位女演奏家衣著樸素地站在舞臺上，他的一句“人要隱于音樂背后”喚醒了那些做著追名逐利美夢的人們。有些人目光的焦點并非音樂本身，而是表演者如何有名，衣著如何華麗，而臺上的表演者亦是以有名為榮。在功名的驅使下，人們都忘記了“人要隱于音樂背后”的真諦。
滾滾紅塵，名似浮云利如暖風。從紅得發紫的芙蓉姐姐到鳳姐，再從紅十字會“推出”郭美美在網上打炫富有……太多的人想要出名，不擇手段，煞費苦心，只要能出名，無所不為。有的人甚至不惜丑化自己，還有的人因為負面新聞“出名”而興奮自豪。倘若他們出不來名，就會對善人善事品頭論足，說他們做好事是別有用心。追利的心蒙蔽了他們的'眼睛，使他們看不到世間的真善美，看不到生活的真諦。
不畏浮云遮望眼。放眼古今，淡泊名利的人身影依稀可辨。陶淵明因為不慕名利，才會棄官歸隱，吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”的意境。鄧稼先因對忙碌的研究工作甘之樂之。袁隆平因為不慕名利，才會把自己當做普通的農民，隱身水田荒澤。
心中有追求的人，才不會被盛名寵壞。為了心中的追求，諾貝爾不懼環境的艱苦，不畏實驗的危險，不怕旁人的嘲笑。為了心中的追求，居里夫人不穿華麗的衣服，不在意容貌的修飾，不被已有的名利所累。為了心中的追求，馬克思不怕專制政府的驅逐，不屑反動言論的污蔑，從容地等待死神的召喚。與畢生的事業相比，不論贊譽或者批評，也不論貧窮或者富有，都不重要。zuo
浮名亦浮云。放下浮名，才會看到很多名利背后的真善美，平息熱衷于功名利祿的心，才會注意到沿途美麗的風景。何慕浮名?海德格爾說：詩意地棲居，才是人生的真諦。