關于不要急于求成議論文優秀作文
切莫急于求成。無論做什么事，都要有自己的章法，循序漸進才能會有好的成果，你想知道如何寫好不要急于求成議論文嗎?下面和小編一起來看看不要急于求成議論文怎么寫吧，歡迎閱讀!
不要急于求成議論文篇一
有些事情急不來“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，班上的同學都涌出教室，我也不例外。我站在樓道旁，欣賞著周圍的風景，一片祥和。
這時，一個男生從我身旁快步走過，不巧，在樓道的轉角處與一個女生相撞了，男生一臉的歉意，但女生卻表現出一絲的不悅，當她白了男生一眼轉身離開后，這場風波也算是平靜了。我站在那兒，思索著。現在的人們為何如此的急切?
也許有人回答：時代在發展，社會在進步，這也促使我們加快行進的步伐;也有人會回答：這是因為身邊的朋友比自己優秀，自己不得已跟著朋友們的腳步，理由之多，數不勝數。但是，著急就能學有所成嗎?
并非如此，有些事情是急不得的，就比如學習，據有關調查研究組分析，人在平靜時的學習效率是其焦躁狀態的好幾十倍。再如種菜，古時候就有“拔苗助長”的故事，說的是一位農夫看到自己種的菜長的太慢，于是便將深埋在土地里的根拔出許多，但是那天晚上起風，把他那根基不扎實的菜全吹斷了，他的辛勤勞作也在一夜之間毀于一旦。
從我們現在的角度看待這個故事，也許我們覺得主人公很愚蠢，但是，反觀這個社會，人們何嘗不是如此，以“七天xx速成寶典”為中心語的產品大賣，不覺得買的人更加愚蠢嗎?
歐洲文藝復興時期的著名畫家達芬奇，從小就喜愛畫畫，父親將他送到名畫家佛羅基奧那兒學習，老師讓他從畫蛋入手，他畫了一個又一個，足足畫了十天，老師見他有些不耐煩了，便說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000顆蛋從來沒有完全相同的，即使同一顆蛋，換個角度也就不一樣了，所以，要完美的將它表現出來，非得下苦工不可。”
他以超于常人的耐力，不斷練習，最終使他成為名畫家，并創造出許多不朽的名畫。所以說，做事情不能夠急于求成，要有一定的耐心，因為，有些事情急不來。路是一步步走出來的。人類是弱小的，不能像巨型動物那樣，一腳踏遍萬里路，但人又是聰明的，能夠腳踏實地的踩出一條路。
俗話說了，慢工才能出細活，對于人們學習一門技藝或一門知識時，一定要腳踏實地，老老實實地學，不能一味地想要一步登天，這樣只會適得其反。成功路猶如獨木橋，在通往成功路時，我寧愿一步步穩穩當當地走過去，也不愿意踉踉蹌蹌是跑過去，因為智者是不會拿自己前程作為“賭注”的。
“叮鈴鈴……”急促的響鈴聲再次響起，在想通了這一切后，我看了看周圍的美景，然后緩緩走進教室，畢竟，有些事情急不來!
不要急于求成議論文篇二
有時，人們做事不能急于求成，因為媽媽說：“心急吃不了熱豆腐。”
從前鄉下有些地方沒有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那，讓路人解渴。但時常有人因為喝水太急而被嗆著，于是在茶水中撒了一些谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開，然后慢慢地喝，于是就再沒有人被嗆著了。
看到這個故事，我突然想起了東漢末年的袁紹，當時群雄割據，天下大亂，盤踞在今天河北一帶的袁紹兵多將廣，謀士眾多，是當時最大的一股勢力。但是他急于求成，便很早就稱帝，引起了眾多英雄豪杰的憤怒，于是天下豪杰共同討伐袁紹。最終，袁紹被曹操在官渡打敗，從此一蹶不振，漸漸從歷史的潮流中淡化出去。
我為袁紹感到惋惜。試想，如果他在晚一些稱帝，那么憑借他雄厚的實力，若干年后，統一天下的也許就是他了。
忽然，我的思緒又回到了那次。
記得那天作業留的很少，我回到家，作業只有英語還沒完成。于是我快馬加鞭，作業頃刻完成。等到第二天上英語課，老師讓我對證答案，可是昨晚作業寫得太快了，許多題還沒有看完就自以為是地寫上了答案，于是錯誤百出，臉刷的一下就紅了，當時只想找個地縫鉆進去。
那件事像烙在心中一樣，揮抹不去。
現在社會，人們的生活都是快節奏的，那么快節奏總是好的嗎?
不一定，不要急于求成，也許慢點，更好。
不要急于求成議論文篇三
農夫在地里種下了兩粒種子，很快它們變成了兩棵同樣大小的樹苗。第一棵樹開始就決心長成一棵參天大樹，所以它拼命地從地下吸收養料，儲備起來，用以滋潤每一個細胞，盤算著怎樣向上生長，完善自身。由于這個原因，在最初的幾年，它并沒有結果實，這讓農夫很惱火。而另一棵樹同樣也拼命地從地下吸取養料，打算早點開花結果，它做到了這一點。這使農夫很欣賞它，并經常澆灌它。
時光飛轉，那棵久不開花的大樹由于身強體壯，養分充足，終于結出了又大又甜的果實。而那棵過早開花的樹，卻由于還未成熟，便承擔起了開花結果的任務，所以結出的果實苦澀難吃，并不討人喜歡，而且自己也因此而累彎了腰。農夫詫異地嘆了口氣，終于用斧頭將它砍倒，當柴燒了。
由此不難看出，急于求成只會導致最終的失敗，所以我們不妨放遠眼光，注重自身知識的積累，厚積薄發，自然會水到渠成。
葉京是名副其實的初學者，總共才打了3個月球，但受傷的時間卻足有4個月，原因就是他犯了這個階段多數人的通病：急于求成，想法太多。照他的教練凌奕的幽默說法是：“他太想給我驚喜了!”
對于葉京這樣的“一張白紙”，凌奕教起來似乎更容易些，從握桿、上桿、下桿、收桿等最基本的動作開始，可謂“手把手”。通過短期的教學，凌奕對葉京的評價是“你能打這球”，這句話就像是一粒興奮劑，讓葉京信心大增，也開始了自我“摸索”的過程。“我愛琢磨，愛嘗試，總想這樣打行不行呀?那樣打行不行呀?老追求遠，看別人打得遠就著急，老想照職業選手的目標來要求自己，太急于求成了，每天打500個球，而且都是在沒有教練的情況下偷著練，所以就進入了誤區，后背沒有一塊地方沒受傷的。”現在還有傷在身的葉京頗有些無奈。而凌奕對這個“舉一反三”的學生也是哭笑不得：“葉京很聰明，總想自己發揮，給教練長長面子，有時到了球場也不做準備活動就下場，更甚的是，他一受傷非但不在家好好養著，居然還想用以毒攻毒的方法把傷治好，結果只能是越來越重。”葉京感慨地說：“可球癮一上來特痛苦，所以朋友一叫我，我就忘了傷，有一次脖子不能轉動還堅持打完了18洞。有一陣傷得特重，怕自己禁不起誘惑，把手機都關了!”
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