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    石化大學生求職自薦信

    時間: 旭陽0 分享

      大學四年,我既注重基礎課的學習,又重視對本事的培養。在校期間,我抓緊時間,刻苦學習,以優異的成績完成了基礎理論課的學習。下面是小編為大家整理的求職自薦信,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

      求職自薦信1

      尊敬的領導:您好!

      首先感激您在百忙之中垂覽我的自薦材料,相信它不會占用您太多的時間,并祝愿貴單位事業欣欣向榮,蒸蒸日上!

      我是山東科技大學信電學院電子信息工程專業2007屆的一名學生,即將面臨畢業

      四年來,教師的教育及個人的努力下,我具備了扎實的專業基礎知識,系統地掌握了電路、模擬電子、數字電子技術、單片機和微機原理等實踐性課程;信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、通信原理等有關理論;同時也擁有必須的分析和設計本事。經過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手本事。在課外時間里我涉獵了很多書籍,不但重視本專業技能和理論知識的培養,更把提高自我的綜合素質放在第一位。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

      在大學的四年里、我除了在學好本專業的知識外,我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用,取得了2006年4月份全國計算機等級考試三級PC技術證書。精通80_86匯編語言、C語言、熟練運用電腦辦公軟件、Photoshop圖像處理、ASP動態網頁編程、能夠處理常見的電腦軟硬件故障。

      除了對計算機熱愛,在大學四年里我還不斷的學習英語知識,我深切的感受到作為電子信息行業的人員沒有過硬的英語聽說讀寫的本事是不可能有大的發展的。各種新的技術,新的理論,新的產品不可能都來自國內的。我在大二下學期就以528分的成績經過全國大學生英語四級考試,2006年12月即將參加全國大學生英語六級考試。

      此外,我還進取參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動,抓住每一個機會,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長,借以去磨練自我,培養自我戰勝各種困難的信心。經過各種活動培養了我的做人做事的本事,要做事先得學會做人。

      我熱愛貴單位所從事的事業,殷切地期望能夠在您的領導下,為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能,在實踐中不斷學習、提高,在本事和素質方面進一步完善自我,為貴公司做出更大的貢獻。

      歷史不曾為誰停留,而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事,我想一切向往完美、進取進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今,社會充滿了競爭,無論您是否選擇我,我都祝愿貴公司的事業蒸蒸日上!

      求職自薦信2

      尊敬的學校領導:

      您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。

      我叫張明強,是___學院數學系數學與應用數學專業應屆本科畢業生。值此擇業之際,我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求,真誠地向您推薦自己。

      大學四年里,我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發展自我。學習上,我刻苦努力,圓滿完成了學校開設的數學分析、高等代數、教育學等課程,每科成績都達到優良以上,可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在教育實習期間,充分表現了較高的綜合素質,積極深入班級,悉心研究教法,虛心向師長求教,在教學方面進步很快,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了中學生的學習和心理規律。相信有能力勝任中學數學的教育工作。

      “萬丈高樓平地起”,所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力,我順利通過了全國普通話等級考試;平時堅持勤練書法,鋼筆字、粉筆尤佳。課余,我還通過書刊網絡等媒介涉獵各方面的知識,不斷擴充知識面。

      此外,我還參加了學校的書法協會,并以優異的成績結業。一年級擔任院學生會干事,二年級我和同學一起創建了棋類協會,任副會長,通過這些鍛煉使得我有較強的管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。因品學兼優,被評為校級“三好學生”和“優秀團員”。

      最后,衷心祝愿貴校事業蒸蒸日上,桃李滿天下!期待您的佳音!

      此致

      敬禮!

      求職自薦信3

      尊敬的領導:

      您好!

      我是__大學__級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想,__大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎,專業特長更使我明確了擇業目標:做一名中學語文教師。

      久聞貴校是培養人才的重要基地,教師成長展才的沃壤,重視教育,重視能力,上下團結一心,有堅實的教育基礎,對此,我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您,望貴校給我一個展示才華的機會,為貴校出力爭光,同時也圓我的育人夢想。

      選擇了教育事業,選擇了__大學,春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后,我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養,不斷充實自己的頭腦。才高為師,身正為范。作為師范生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感。在能力培養上,校內積極參加各項活動,校外廣泛嘗試,多次進行教學實踐,既實踐了所學,又鍛煉了能力。

      我的性格就像我的名字一樣開朗,樂觀,活潑。我非常喜歡一句廣告詞“年輕沒有失敗,只要亮出你自己”所以各項活動我都積極策劃,參與。“重在參與”在參與過程中我鍛煉了自己的組織能力,表達能力以及應變能力。我認為有實力加上有能力才更有魅力。我參加過“教師技能大賽”“行走在團旗下知識競賽”“紅燭獻愛心”以及運動會和各類文藝匯演等。而讓我感受頗深的是參見實踐部的活動和教育實習。到中小學去講課,面對一雙雙眼睛,五花八門的問題,讓自己沒有理由不熱愛自己的職業,不去學習更多的知識。在教育實習中,我利用現代化的教學手段,課件和錄象來配合教學,取得“優秀”評分成績的同時,更讓我懂得一名合格的教師要現代化,信息化,知識化相結合,才是高素質,高水平的老師。

      “將軍不打無準備之仗”我堅信命運之神會垂青有準備之人,路漫漫其修遠兮,我將上下而求索。我將貴校作為首選目標是因為貴校擁有良好的管理體制,濃厚的教學氣氛,以及積極進取的精神,相信在您的指導下我將做的得更好,學得更好,希望貴校能給我這樣一個機會,我一定會用我的真心,成績來換得您的信任,滿意,一定不會讓貴校失望。

      大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學管理體制和明達的__理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

      最后,祝貴校廣納賢才,再創佳績!

      此致

      敬禮

      謹呈

      20__年__月__日

      求職自薦信4

      尊敬的領導:

      您好!當您翻開第一頁的一瞬間,您已經為我打開了通往機遇和成功的第一扇大門,衷心的感激您能在百忙之中翻閱我這份材料。

      我叫__,此刻是華南農業大學園藝學院的一名研究生,主攻方向為南方果樹生理,將于20_×年6月份畢業。研究生階段的勤學苦練,加上導師的諄諄教導,我最終成為一個在思想、知識結構及心理等方面更加完善和成熟的碩士研究生。此刻,我懷著對貴單位的仰慕,冒昧的向您毛遂自薦,還請您多多包涵和幫忙。

      思想上,我要求提高,學習上我熱愛自我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力;進取向黨組織靠攏,于20__年_月_日光榮加入中國GCD;工作上,我進取參與了學校及學院的研究生工作,任職期間進取組織并參與了很多形式多樣的課外活動,積累了必須的工作經驗,故而此刻對各種學生工作的安排、部署、籌劃、協調等問題的統籌本事上有了較大的提高;在科研方面,我進取探索,查閱了很多中英文文獻,廣泛獵取專業知識,進取參加各種知識講座和專題討論,開闊了視野,也完善了自我的知識結構。人際關系處理方面,具有較好的溝通協調本事,在群眾中有必須的影響力。我相信以我的熱情、我的工作態度,會勝任這份充滿生機和活力的工作。我也會在以后不斷的工作、學習、社交的鍛煉中,吸取各方面的經驗教訓,豐富自我的人生閱歷,有效的提高自我的綜合素質。

      我深信“天道酬勤”,對于未來,我有信心也有決心來應對各種挑戰,勝任自我的工作。如有幸能成為貴單位的一員,我將以滿腔熱情、高度的職責感和敬業精神,發揮特長,為貴單位的事業騰飛貢獻自我的力量。

      最終,祝貴單位廣納賢才,再創佳績。

      此致

      敬禮

      ___

      求職自薦信5

      敬愛的領導:

      您好!

      我是____大學的一名應屆畢業生,專業是財務會計,我期望能到您單位做會計及其相關的工作。

      大學四年,我既注重基礎課的學習,又重視對本事的培養。在校期間,我抓緊時間,刻苦學習,以優異的成績完成了基礎理論課的學習。同時,我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志,力求盡可能地擴大知識面,緊跟上時代的步伐。學習之余,走出校門,我盡量去捕捉每一個能夠鍛煉的機會,與不一樣層次的人相處,讓自我近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸、甜、苦、辣,使自我盡快地成熟。

      此刻我渴求能到貴單位去工作,使所學的理論知識與實踐有機地結合,能夠使自我的人生有一個質的飛躍。

      選擇單位,工資和待遇不是我研究的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的夢想目標。我很自信地向您承諾:選擇我,您絕不會后悔。

      此致

      敬禮

      ____

     

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