重慶中考作文主題

重慶中考作文主題5篇

作為一名中學生，為了可以提升自己的作文書寫能力，應該了解作文的格式要求。我相信,寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是由小編給大家帶來的重慶中考作文主題5篇，讓我們一起來看看！

重慶中考作文主題（篇1）

人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時侯的掌聲能為我響起呢？——題記

從小到大，孱弱的我生性怯懦，習慣了默默無聞，只當一個過路人。

課堂上，老師的提問，明明自己會，我卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會在乎主角。

文靜的我習慣一個人在優美的音樂下寫作，寫一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來枯燥無味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點點滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬丈的星星。我珍存著，烙印著，回憶著。不為什么，因為我平凡，我孤單，我只想用文字來表達我的內心的那份想表現自我卻又難于訴說的苦。

初一的學習生活將要結束，為了留戀這段美好時光，語文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動。“老師，請讓我試一下！”話剛一落地，齊刷刷數十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲。“謝謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂？這個時候我才真正地意識到，人就應該敢于挑戰自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。

那一刻，我戰勝了自我，我贏得了掌聲，我成功了！——后記

重慶中考作文主題（篇2）

在我記憶的長河中，經歷過許多事，但大多事已經淡忘，唯有那一束燈光讓我牢記在心。

那一天，我回來很晚，天空漆黑一片，只有那冰冷的月亮掛在天空。我進了小區，今天停電，小區一點光都沒有。平時那普通的東西，此刻都變得如此嚇人。白天那和藹的大樹，似乎掉光了葉子只剩下光禿禿的枝干，好似魔抓般令人毛骨悚然。我加快了腳步，電梯也停了，我只好走樓梯上去，剛一上去，就聽后面“吱——咚”的一聲門關了，我嚇出一身冷汗，加緊腳步往上走，一路上只能看得到微弱的綠光帶著“安全通道”四個字。這兒陰森的可怕，在我耳畔中時不時的響起風鉆從門縫里鉆進發出的“呼呼”聲，也不知爬了多久，我竟然忘了我爬了幾樓，下去吧，不敢，這是上的去下不來呀！上去吧，我家一共有三十二樓還沒到就得累死在半路，我沒法子了，只能蹲在角落低聲嗚咽。

就在這時，樓上傳來腳步聲，越來越近，我的心跳得也越來越快。我看到了一束燈光，我看清了是媽媽！我叫了一聲媽媽，便一頭栽進母親的懷里，媽媽她用那粗糙的手撫摸著我的頭，“好了，我們回家吧，我煮好了東西就等著你回來了。”我和媽媽借著那微弱的燈光回到了家。一到家，媽媽便把我的書包摘下來，放到我房間，還說：“趁熱吃，涼了就不好吃了。”我拿起手電筒照著媽媽的背影，繁重的家務讓她烏黑的頭發出現了不和諧的銀絲，我強忍淚水，走上飯桌，想起媽媽在我最無助的時候，她幫助了我。他知道我很晚回來，因停電，他不放心，連續幾次下來都沒見到我，可他還是下來直到等到我為止。

想到這兒，我的淚水再也克制不住了，幾大滴熱淚，滴在吃的上面，她那簡簡單單的幾句話，表達了對我的愛。媽媽走了出來見到我流著眼淚，急忙問道：“怎么了，不好吃，不好吃就別吃了。”“不。”我擦干眼淚，“很好吃，真的很好吃。”那手電筒的燈光，印著媽媽慈祥的臉。

這么多年過去了，那束光我永遠不會忘記，每當莫看到燈光，就仿佛看著媽媽那慈祥溫柔的臉。

重慶中考作文主題（篇3）

朗朗的讀書聲在空中徘徊著。這聲音是多么的動聽，充滿著蓬勃的朝氣。這聲音又是那么的甜美，就像清爽的泉水一樣甘甜。風停了，小鳥安靜地站在枝頭，似乎被這優美的朗讀聲迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了這甜美的聲音里。天公作美，太陽公公紅著大笑臉，披著藍斗篷也仔細聆聽著這充滿幸福積極向上的新花朵發出的陣陣理想的誓言。

一首優美的曲子打斷了朗朗的讀書聲，孩子們一涌而出，開始迎接他們幸福的課間。不遠處的操場上，總可以看到低年級學生那天真的笑臉；乒乓臺前那沉著穩重的高年級學生隨處可見……籃球場上蹦著幾只頑皮的小牛犢；跑道上飛奔著幾只可愛的小馬俊。這幸福的校園，開心使者不時光臨，幾乎在每一個角落都可以看到幸福的笑臉。在校園的某一個角落，一些雛鷹正在做著各種各樣的事情，有的在做科學實驗；有的在寫作……各有各的愛好，相信他們長大以后會是一只只充滿遠大理想的雄鷹……笑語盈盈，校園里到處都洋溢著幸福，幸福風飄遍了整個校園。

站在校園的上空向下望，不僅會贊嘆一句：嘖嘖，真美啊！瞧，十幾個花壇像五顏六色的寶石鑲嵌在校園里，更給校園增添了幾分美的色彩。數不清的綠樹像珠寶點綴在寶石般的花壇旁，綠色可以給人帶來快樂，讓孩子們的心情更舒暢。孩子們在校園快樂地奔跑、玩耍、好似一只只小鷹飛在幸福的林子中，辛勤的園丁輕輕地撫摸著他們，為他們指引方向。

這時，幸福仙女駕著五彩祥云，降落在校園里，孩子們卻茫然不知，她灑下一串串幸福種子，等待著他們生根、長葉、開花、結果……幸福精靈布滿了整個校園，歡呼聲，笑聲，讀書聲，響徹校園上空。

重慶中考作文主題（篇4）

我在小學時就喜歡體育運動，尤其是足球。我在隊里算是“雞立鶴群”，是個子最小的一個。要說有一次足球比賽，讓我難忘，直到是現在想起來也會呵呵直笑。

那是在五年級的一個下午，我們球隊又要踢一次隊內比賽了。那天所有替補隊員都上場，裁判是體育老師。所有人員都到齊了，裁判一聲哨響，比賽開始了。我們隊的一個同學帶球跑，迎面一個隊員要鏟我們的球。帶球跑的同學靈機一動，打了個幌子，對方的球員被迷惑了，趁機會把球傳給了我。我擺著漂亮的姿勢，胸有成竹地向前帶球跑去。這時，我右腳蓄足了力，身體向后一挪，眼里充滿殺氣。“啊！”我大喝一聲，隨之把球射了出去。我的鞋呢？我看到我的鞋隨著球在空中劃過。守門員早已做好了準備。“啪。”誰也沒想到，我的鞋竟一下子重重拍在了守門員的臉上。球從守門員的頭上飛過，打進了門。隊友們怎么也沒想到，我們哭笑不得。守門員臉上自然印上了一個大鞋印。我光著一只腳蹦過去，他的眼眶里泛著淚花，我急忙道歉，他原諒了我。就這樣，我們就進了一球。

第二場比賽開始了，我跑到自己的位置上。對方的隊員嫻熟的運著球，不料我從旁邊一擁而上，掌握了球的主控權，我傳給另一個同學，彼此交換這眼神。球又到了我腳下，旁邊來了個對方的隊員，我閉上眼睛朝球門方向一滑，球慢悠悠的滾了過去。我重重地摔在地上。對方球員松了一口氣，因為這一球很輕，守門員肯定能接住。可世事難料，守門員兩腳叉開，用兩手去接，結果他的手摸了個空，求慢慢的從他腿下劃過。贏了！又贏了！對方球員無奈了，我們歡呼起來，又蹦又跳，十分喜悅。

這場有趣的球賽，我們收獲的不僅是成功，更是友誼。

重慶中考作文主題（篇5）

隨著《乘著歌聲的翅膀》上課鈴打響了，我們回到了教室門口，互相擁擠著，排在前面的幾個先沖進了教室，在座位上坐好，后面的便一窩蜂地擁進教室，像小兔一樣，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——這節課要換座位，我好緊張啊！老師你千萬別給我換座位啊！

老師在教室里口若懸河、唾沫四濺、聲情并茂地講了一大筐話，但我沒聽，因為我正在思索別的事情，而且我對這種長時間的語言談吐也不是非常擅長，更何況，我根本沒有興趣去聽這樣的“演講”。老師啊！上帝保護著您哪！請求您千萬千萬不要給我，不，是不要給我們小組換座位啊，這樣，我會對您千恩萬謝的！因為這樣我們就可以……事情是否會如我所想般順利呢？還是把目光轉向我們可敬的王老師同志吧，一切決定大權皆掌握在她的手中。

“嗯嗯”老師清了清嗓子，大聲宣布，“開始調位！”我緊張起來，這時用腳趾想想也知道，大家一定都繃緊了神經，用激動地，平靜地，困惑地或不滿地盯著王老師，不過沒人吱聲。

“這樣”，老師開始指揮，“這個同學到哪位身旁去，那個同學去旁邊休息一下……”我看著王老師指揮，不知不覺記起了一部，已被記憶塵土掩蓋，一部不知名的動畫片的一個片段：一個渾身上下穿著一體蘭色的老人站在小板凳上，一邊揮舞著魔杖，一邊念著魔咒，屋里的家具、用具便整整齊齊地排著隊，跳進一個手提包。在這里，老師就是魔法師，同學們則是那些跳來跳去的家具。想到這兒，我“撲哧”笑了一聲。一抬頭，猛地發現我沒有換位，同桌沒有換，前面兩位也沒換，我們四人小組都沒換位！我臉上當然是非常驚嘆和歡喜。