寫給老師的一封信作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫給老師的一封信作文8篇，希望能夠幫助到大家。

寫給老師的一封信作文 篇1

敬愛的老師：

您好！

不會遺忘是誰教會了我們思想，不會遺忘是誰在迷茫里指引方向，不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂……

是您打開了我們的心靈之窗，帶領我們去欣賞“半江瑟瑟半江紅，露似珍珠月似弓”的晚秋之圖，去體會那“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的愁苦孤悶，去贊嘆那“千金散盡還復來，天生我材必有用”的豁達樂觀。

是您教會我們要有雄鷹搏擊藍天的凌云壯志，斑羚魂撒斷崖的拳拳愛心，臘梅笑迎風雪的堅強執著。

是您撥正我們的航標，引領著我們沖破重重迷霧，繞過座座暗礁，跨過道道天塹，最終迎來黎明的曙光。

您的傳道是潤物無聲的細雨；您的授業是紅燭點亮的黎明；您的教誨是心血凝成的甘泉；您的叮嚀是思想敲擊的風鈴；您的批評是責任托起的彩虹；您的怒斥是關愛變奏的雷鳴；您的呵護是含芳帶露的春雨；您的引領是漫漫長年的社燈……

您知道嗎？您的無私，您的無畏，您的無悔讓世人為您感嘆，為您歌頌，為您折腰。

從古到今，大量的文人墨客為您寫下了無數的頌詞。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您最貼切的形容；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是對您最真誠的稱贊；“一支粉筆兩袖清風，三盡講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠滋桃李滿天下”是對您一生最好的詮釋。

絕壁上的教育者——申其軍，包唐韜是您真實的寫照，他們用責任和關愛給予每一個學生一座大山，帶來了大山外面的世界和知識，給每一個學生插上了一雙翅膀，飛出大山。他們的舉措讓人們從內心為您折腰，應證了“師恩似海”這一亙古不變的話語。

“天地一逆旅，光陰一過客，浮生只若夢為歡又幾何？既生于此世，或死在此時，九死終不悔，且笑且清歌”是世人對您豪邁無畏的精神的一種震撼和崇敬。

老師，您是燃燒的紅燭，不住地淌下一串串鮮紅的淚，直到最后一縷火苗熄滅。

老師，您是易碎的粉筆，卻忘我地消耗著寸寸身軀，直到最后一絲粉塵落下。

老師，您是無私的春蠶，不停地吐出根根柔亮的絲，直到最后一段生命耗盡。

師恩似海情難報，千言萬語話難盡，我們將懷著感恩的心，不只對您，更對全世界，對全人類。我相信，一顆感恩的心會變成千千萬萬顆感恩的心，一份感恩的情，會牽動億萬份的真情。

此致

敬禮

學生

寫給老師的一封信作文 篇2

尊敬的羅老師：

您好！再過兩天就是一年一度的教師節，在這里，首先祝您節日快樂。

您教了我們兩年，轉眼間我們已是畢業班的學生了，一想起我們即將分開，我真舍不得您。

記得您第一天進入我們班教室的情景。那天，我第一眼見到您。只見您彎著腰，手中的拖把一下一下地在地上拖著。我相信，大家一定在您的帶領下一步步前進。果然，三年來，您用自己的真心，用您對學生真摯的愛教育我們，讓懵懂無知的我們學會了“有付出就會有收獲”，學會了“真心對待每個人……”更學會了做人。

您不僅在心靈上引導我們，在我們的學習上，您更是傾注了一番心血。您注重扎實的基礎，從來不會放過課文中的一點一滴。你引導我們背誦經典名文，要求我們博覽群書，漸漸地，在您的帶領下，我們的知識越來越豐富了。

說到這里，我非凡要感謝您，那是三年級的時候，我的字馬馬虎虎，有時少一筆，有時多一筆，像一團麻草。一天，放學之后您叫我留下，等同學們走后，您語重心長地教育了我，之后，你便一筆一劃地教我每個字，直到我學會為止，我記得你還告訴我“字如其人”。現在，我天天都有練字，我的字寫得漂亮了，得到大家的贊賞，我的每個字都凝聚您每一滴的汗水。老師，您像我的媽媽一樣關心我。

羅老師，從現在起，我下決心加倍努力地學習，考上理想的中學，不辜負您對我的期望。

祝：

身體健康 工作順利！

您的學生：白思雨

XX年9月8日

寫給老師的一封信作文 篇3

尊敬的老師： 您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了！！！”

在過去的一年里，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！” 在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起！”

老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。 有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

好了，老師，就說到這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節快樂！”

寫給老師的一封信作文 篇4

敬愛的朱老師：

您好！

本來我班里有很多好朋友。記得有一次，老師他們說要班長杜瀅云還有副班長吳舒婷選值日生，還說要選成績好，紀律好的才可以選。可是，我的成績和紀律都好，為什么她們不選我呢？她們說：“因為我要管紀律，所以我不能選。我說：“班上有很多同學可以管紀律，為什么只有我一個人才可以管，我比你們選的值日生好幾倍呢！那是，我很生氣，也很傷心，我又沒得罪她們。

直到有一天，到她們去值日的時候，她們早早就去值日了。我也跟著去，可是，我有事找她們就喊：“吳舒婷、李昕，她們都不理我，可是過去熱鬧習慣了，現在出出進進總是一個人，我感到很寂寞。于是，我想到了向您討教，希望您能幫我擺脫困境。

祝您工作順利！身體健康！

您的學生：xx

xx年xx月xx日

寫給老師的一封信作文 篇5

敬愛的老師：

您好！時間過得可真快，一晃三年過去了。在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小孩子變成了一位活潑開朗、堅強自信的陽光女孩兒。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在耳畔，您的身影常在我眼前浮想，您的教誨常駐在我的心田。您的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。三年來，我在不斷的進步，始終沒有放棄努力。在我心中，您是一只不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您更像一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望……

是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教了我在知識的海洋里遨游的本領。忘不了您對我每一次周記的鼓勵：“恩，這篇文章寫得不錯，我非常欣賞。”迎著您的目光與溫暖的陽光，我悄悄地抿嘴笑了，心里是那樣的甜蜜……

是您，在激烈的運動會上意外地發現了我的短跑技能，把我送進了夢寐以求的田徑隊，在那里嘗到了酸甜苦辣的滋味，也嘗到了成功的喜悅。運動會上，您更是手舞足蹈，像個孩子似的為運動員們加油、助威，最后，我們班終于獲得了全校總分第一的好成績，重新改寫了我們四二班的歷史……

是您，給了我去競選大隊委的勇氣。輪到我上臺演說了，我心中的小鼓又在咚咚作響了。您在臺下對我做了個“v”的手勢。那一刻，我覺得一股暖流涌上了心頭，生命中一種含苞的力量綻放了。在那里，我又結識了許多新朋友，從她們身上學到了許多新的東西。在這里，我真想由衷地對您說一聲：謝謝您，老師！

在這靜靜的夜里，請讓我為您送上真摯的祝福：

祝您永遠年輕、健康！

您的學生

XXXX年XX月XX日

寫給老師的一封信作文 篇6

敬愛的語文老師：

您好！

人們都說老師的奉獻是最無私，您們用自己的一生培育了祖國的下一代。六年時光稍縱即逝，若白駒之過也，忽然而已。而您，伴我們度過小學六年的您，也將要成為我們小學生活中無法忘卻的回憶，無法忘卻的身影。

是您，讓我們這些童稚的雛鳥在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍天之間；是您，用您甘甜的雨露無聲的滋潤著我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花，您便是那無私的緑葉。若我們是那翆緑的青草，您便是那溫暖的陽光。也許終有一天我們在大千世界走累了，腦海會閃現出您的身影。

您，那個時而嚴厲，又時而溫柔的您；您，那個面對調皮孩子，悉心教導不愿放棄他們的您；您，那個挑燈備課到一兩點鐘的您；您，那個每次發火說要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠忘不掉的您。

您，時常會鼓舞那些上課不太會發言的同學，讓他們站起來自信發言，也許他們因為緊張憋紅了臉，但是在您的循循善誘之下，他們總能平靜下來，完美的回答問題。從那以后，他們在您的鍛煉下，漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現過的手，變得自信起來。也許您也曾訓斥過我們，但誰又能明白，您那嚴厲的背后滿滿的期待呢？在你的訓斥過后，我們也許會埋怨，也許會煩悶，但無論如何，最后心中萬分的不滿，都會化作對您的理解。都會化作對你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時，您卻花費一整節課的時間去講述您自己經歷中深刻的故事，但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長的道理。但無論是哪一種性格的您都是讓我們無比尊重的您。

我也許不是您最出色的學生，但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著我們告別昨日的幼稚，編織輝煌的明天，您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星，照耀我們前行的路途。

祝您工作順利！

您的學生

寫給老師的一封信作文 篇7

親愛的老師：

你好！

一眨眼的時間，小學六年級的時光已經快要就要結束了。老師，我想讓你和我一起來感受我的理想。

在小學的時光，每一個同學都有不同的理想，而我的理想是想當一名偉大的科學家，發明出能讓我們成為世界上第一個飛離太陽系地飛船。讓原來取笑我們的外國人1，返來崇拜我們。如果，這個發明成功了我還想發明一個穿越過去與未來的：時光機。

當然，這些都是我們的幻想和的對未來的憧憬。如果，想實現這些理想付出的精力是常人的幾十倍甚至是一千倍。

這樣的理想，是還致我爺爺的爺爺。那時，我爺爺的爺爺的理想就是發明震驚世界的發明，可是當時是戰爭時代那時還沒有多少的研究設備，我爺爺的爺爺就被日本鬼子殺死了。所以我要玩成我爺爺的爺爺的遺愿。

我要為我爺爺的爺爺的夢想而努力著，在小學。中學。大學當中我都要取得好成績。是啊這就是我的理想

祝你工作順利

Xxxx

Xxx年xxx月XXX日

寫給老師的一封信作文 篇8

老師：穿越在你的文字里，就有一種寄托，有一種追隨，有一種仰仗。當那些饑渴的文字在你心里誕生那一刻，我什么都沒看見，只看到你的淚在我的瞳孔里偷偷逃逸的影子，而且那些影子里的影子也跟著悄悄離去，究竟去了哪里我一無所知，我只知道遠山、草地、白樺林和索勒，以及和你有關的所有事物都沖你而去，它們喜歡被你寵愛，喜歡你叫著它們的名字，它們還喜歡和你在一起給它們講關于青春和成長的那些年那些事。你把你自己寫成字，我把你的字讀成淚，但是我把它們弄混了，分不清哪些是你的那些是我的眼淚，于是，我為自己的無用而耿耿于懷。

我越來越感覺到你的文字是我最最合適的精神墓地，總有一天，我多么熱切地想為自己舉行一場我最喜歡的葬禮，用你的文字莊嚴地覆蓋著我的軀體，超度我的靈魂，無牽無掛地把我送走——后來我即使不能嫁給你，或者你因為種種擦肩而過的遺憾不能娶我，我也要做你的駱駝。做你的羊羊，做你的索勒，做你的青青草和白樺林，抑或是所有的和你好的從彎彎到圓圓的月亮，我都心甘情愿。

我知道我被你的文字俘獲，我出不來了，讓我去吧，只有你的文字才能救我，原諒我并且也寬容我吧，我生是你的讀者，死是你的索勒，也可能是你的羊羊或者別的東西，總之，你喜歡我是啥就是啥，我會躲藏在你那輝煌的牧場里，陪著你一起眺望著水草羊群和遠處的白樺林，愿意和你慢慢老去，老在那些所有我們熟悉的令人歡欣鼓舞的事物里。當你獨自轉身的時候，在你的左邊我會是一屢朝霞或晨露，在你的右邊我會是一片夕陽或黃昏。

我深思熟慮很久，李娟老師你還是讓我去吧，沒有別的辦法，如果非要讓我說出決定理由的那句話——我就是太喜歡你的文字了，而且至今仍然執迷不悟地喜歡，我想說都是你的文字惹的禍，但我不能這樣說，我不能連累你，愧對你，你是一個好人，每當我和索勒羊羊們提起你的時候，它們都淚流滿面，心里對你無限感激，并且一直都沒忘記你對它們的好。

來世我還一如既往地讀你的文字，做你的日月，做你的心情，做你那珠曾經跌落在草尖上的淚，做你水中那青春靚麗的容顏。

我今天早晨醒來，大概五點多，睡不著，冬天的黑夜漫長而且還能磨蹭，我知道它不會因為我睡不著而單獨為我亮天，我知道我著急也沒有用，這不能怪天，沒關系，我可以等，但我不能白等，我得看你的《羊道——前山夏牧場》，看著看著突然心里有好多話折磨我，于是我就寫給你，別怨恨我，看你的書太想和你交流了，雖然這愿望是如此的渺茫。

李娟老師，假如我變成別人的盤中餐或是索勒油，你千萬不要難過，假如你要難過，我會更難過，難過和更多的難過在一起我會崩潰，我們不是為了難過和更多的難過而活著。世界本來就是這樣，為了難過而難過不值得。

手機響了，我得接個電。好了李娟老師，就到這吧，你走的時候別忘了喊我一聲。——再見李娟，——再見前山夏牧場，——再見駱駝和洋洋，——再見那條河邊丟失的小狗，向所有和李娟有關的美好世界致敬！