我的優秀老師作文600字

老師猶如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。以下是小編整理的我的優秀老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考！

我的優秀老師作文600字精選篇1

一提起“酷”，時髦、帥這些詞語就浮現出來。可那一張年過半百的面孔，卻讓人覺得那才是酷。

一次，回家的途中，路過諸葛老師家時，爸爸帶我去拜訪了一番。諸葛老師是爸爸以前的初中老師，爸爸平時教導人的話，許多都是引用諸葛老師當年教導他的話。敲開大門，一張帶著笑容的臉闖進我的視野。諸葛老師看上去五六十歲了吧，一縷縷白發在一叢叢黑發中參差不齊。鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，仍能看出那雙眼睛里，透露出的喜悅、慈祥。

諸葛老師固然喜悅，但最興奮的還是爸爸。從開始到結束，爸爸一直興致勃勃地跟諸葛老師敘舊，以至于我一直只能在旁邊聽著、看著，仿佛自己已經變成空氣，被他們忽略。

有相逢就有離別，離別時，爸爸的每一步似乎都灌滿了鉛。看到這里，我的眼前仿佛出現了當年爸爸畢業，與老師告別時的那一幕。

一人“畢業”，是那樣不舍，一班“畢業”，又會有怎樣的眷戀？

還有一次，爸爸帶我去同學聚會。

聚會的最開始，每一桌幾乎都沒有動筷，原本應該熱鬧的聚會卻只有一些閑言碎語，時不時會有一些人將目光向門口望去，好像在期待些什么。

“抱歉，我來晚了。”這個讓人期盼已久的聲音，從門外傳來。在聲音的引導下，大家都不約而同地站起來，向門口望去。大家所期盼的人，也在燈光的照

耀下，走進了大廳。

諸葛老師入座后不久，便被大伙的問候包圍了，時不時又有人去敬酒，問候，談天，整個聚會其樂融融。

桃李滿天下，或許也是一種酷吧。

我的優秀老師作文600字精選篇2

我呢，有一個毒辣又幽默的老師，那就是我們的班主任――周老師。

我們的周老師上課時有許多同學都不聽講，甚至聽著聽著就進入了那美夢。有一次，我們老師在講某一單元最重要的知識，我的同桌竟在那兒修鋼筆。這時，老師說道：“a加b等于b加韓師傅。”同學們聽了哄堂大笑，老師有說道：“韓師傅，您修筆修得這么好，也幫我修一下吧。”老師的語言里還帶著諷刺的味道，同學們的目光漸漸轉向了“韓師傅”，老師的眼神就像盯著獵物一般兇狠，我的同桌被嚇得膽都快沒了，把筆乖乖地交給了老師。有時候，我們老師發現一個同學在做小動作，便裝作要打蒼蠅一樣撫摸著那位同學的臉，時刻準備打死那只蒼蠅。

說了他的幽默，我們是不是也該講他的毒辣了呢？

就比如說這個星期五早上，我們去做早操，還沒開始，我們就“嘰嘰喳喳”地講個不停，周老師說要獎勵一下我們，這使我們感到大事不妙。廣播體操做結束了，老師讓我們繞著這個操場一邊下蹲一邊跳，做兩個來回。

當我們完成了第一個來回時，有人的腿受傷了，老師便說道：“你再跳一個來回就不要再跳了……”聽了這話，我們只能堅持再跳一圈。回到教室后，我們一個個都不能走路了。還有的佯裝說要找老師賠醫藥費呢。

經歷了這一次，我們知道了老師的良苦用心，我們愛那毒辣又幽默的老師，是他教會了我們許多做人的道理，使我們更加出色。

老師點評：你真是一個有心的孩子，能從生活中尋求真實的事例，運用語言動作的描寫，再以“眾星拱月”法構篇，讀起來清晰又真切。

我的優秀老師作文600字精選篇3

因一份責任而付出，無論坎坷還是平坦，都會一路向前。——題記

今天的最后一節課，是物理課，我們依舊如往常一樣做著課前的“工作”。前桌還忙著吵鬧，后桌討論著這節課怎樣過更有意思，各種聲音夾雜一起，顯得特別亂。物理老師邁著步子進來了，教室里漸漸地靜了下來，但不時還會聽到同學的幾句竊竊私私語，良久，老師開口了，可是，失去了往日的洪亮，沒有了昔日的音韻，沙啞的說話聲刺穿了耳膜，穿進了心里，如針扎一般生疼。

老師講了幾句話，多數同學實在不忍心，在我們的強烈要求下，老師才答應讓課代表給我們訂正答案。但是，課代表的聲音不大，而且講得不太清楚，我看得見老師臉上焦急的神色。終于，他走上講臺，對課代表說：“我來吧”。頓時教室里鴉雀無聲，那沙啞的聲音充滿了整個教室，可此時卻熠熠生輝，感化著我們似乎早已冰冷的心。為了一群不領情的孩子們，老師奉獻了一切。

這里沒有維也納大廳的華麗樂章，沒有舞臺上炫目的舞姿，卻有著世間最樸實輝煌的言語；這里沒有伴奏，沒有掌聲，只有一顆顆感恩的心“嘭、嘭”跳動。我看得到老師臉上的微笑，那是欣慰的笑，可我的心，是異常疼痛。

不是所有旋律的名曲可以引人深思，不是所有鮮花簇擁的歌手可以散發光芒，不是所有的語言可以讓人振奮，那發自內心，因責任而吐露的話語，才是最有魅力的語言。

每天穿梭在粉筆末之間，不曾言苦不曾言累，為了一份責任而付出，這不僅僅是一節物理課，更多的，我懂了責任的力量，懂了老師的付出，懂了世間的關切。

神圣的聲音源于神圣的人，一份執著，一份堅守。世間萬物，此刻最美的是老師的靈魂，是因責任而幻化成的圣潔。

老師的艱辛我們不曾體驗，但我們可以給神圣的人一份神圣的感恩。

我的優秀老師作文600字精選篇4

我們班的班主任丁老師是個“多面派”老師。

李老師的脾氣有點暴，就比如上回期中考試，我們班有幾個同學沒考及格，有幾個已經從以前的七十幾分下降到不及格了。報完分數后，全班鴉雀無聲，做了丁老師兩年的學生了，在場的都知道這是暴風雨前的平靜。看，丁老師向不及格同學走了過去，那些同學隨著丁老師的逼近，臉色越來越難看。“啊！”隨著撕心裂肺的慘叫聲響起，丁老師的常用手段還是實行了，那些險些不及格的同學心猛得一沉，覺得自己要完蛋了。可丁老師就只讓他們寫一份150字的檢查，這也算是有驚無險，逃過了此劫。

這只是丁老師考完試以后的行動，其實在平常，丁老師還是很幽默的，上課的時候還時不時地說些笑話逗我們開心，有時候畫一些好玩的圖逗我們笑，可以說他的畫是四不像的進化版――六不像。這件事是發生在昨天下午，丁老師在下課還有十分鐘的時候娛樂了一下，就在這時，丁老師利用有一個同學的名字畫出了一副“六不像”――像人，像魚，像鴨子，像鴕鳥，像牛，像閃電，可又都不像，這可把我們逗得哈哈大笑，只有那位同學遮遮掩掩。

不過丁老師還有幾個隱藏的很深的身份。

前幾天的早讀課上，我看到不遠處有一大群學生圍著老師，嘴里喊著：“請給我簽名，簽名……”我一開始丈二和尚摸不著頭腦，這時，表妹走過來問我：“你去不去向丁老師要簽名？”我反問道：“丁老師是怎么回事兒？”她回答道：“丁老師其實是一個作家！”就這樣，一傳十，十傳百，很快全班同學都知道了這個消息。終于在我們全班的一致提問下，丁老師承認了，而且她還當過歌手和演員，還向我們推薦她寫的比較著名的兩本書《云上》和《繼續走，繼續失去的青春》。

這就是我們班的“多面派”――丁老師。

老師點評：選材典型鮮活，又能從多角度刻畫丁老師的語言，風趣活潑，帶給人一種賞心悅目之感。

我的優秀老師作文600字精選篇5

她的話語，像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮，她的微笑像冬日的陽光一般溫暖，她就像黑暗中的星星，點亮了我學習的道路，她，就是我的老師。

她喜歡穿一件酷酷的皮夾克，黑色的闊腿褲，平直的頭發隨意的散在肩上卻不凌亂，黑框眼鏡下是一雙小小的，嚴厲的眼睛，幽默詼諧的性格，又給她增添了幾分俏皮。

開學第一堂語文課，她問我們喜不喜歡語文，我默默地抬起頭，注視著老師，她的眼睛像一片深邃的海，那是一種十分深沉的美麗。

“你呢？”

我面無表情地站起來：“不喜歡。”教室里鴉雀無聲，所有人都看著我。她忽然笑了，“你還挺誠實的嘛，”她頓了頓，“不過我有信心讓你喜歡上語文。”不知怎的，原本枯燥乏味的語文課逐漸變得生動有趣了起來，我不知道我喜不喜歡語文，反正我挺喜歡老師的。

忘記了是什么時候，上課時老師讓我們組詞，有一名同學忽然嚎了一嗓子：“這個我會，老婆！”全班人都哈哈大笑起來，老師也露出了微笑，甚至有些耀眼。“你怎么那么沒有文化啊？再這樣我就不叫你回答了。”老師嗔怪道。后來這名同學沒有再組奇怪的詞了，老師也根本沒放在心上。

開學不久時，我們作業完成情況不好，而且黑板上一串串名字后面總是帶有一個語文，老師進了班級后有些生氣：“怎么這么多人沒有完成作業？你們要是不想寫我以后就不留了，反正留了也不寫。”說著，她把教案重重地摔在了講臺上，發出“砰”的一聲聲響，“你要想干好一件事，靠什么？靠的是執行力。作業都完不成以后還能做什么？我的話你們不聽，我還得怎么教？你們自己好好反思一下。”說完，她便背過身，繼續授課了。

這段話我至今都沒有忘記，仿佛在我的頭腦中扎了根·，意義非凡，起碼對我來說是這樣。

她就是我的老師，幽默，和藹，寬容，偉大。她十分平凡，卻又十分不平凡。