以爺爺的愛為題目的作文600字
以爺爺的愛為題目的作文600字
爺爺對我們的好和爸爸媽媽還是有區別的，都說隔代親，這話是沒錯的。那么你知道以爺爺的愛為題目的作文怎么寫嗎?下面是學習啦小編為大家整理的以爺爺的愛為題目的作文，供大家分享。
以爺爺的愛為題目的作文：我的爺爺
爺爺去年才退休，當時的他已經六十歲了。這一年，我覺得對于他來說，絕不平凡，不只是因為他到了花甲，更重要的是，一般學校的退休年齡，老死不過50，而爺爺硬是到了60歲才退休。超負荷的運轉10年中，爺爺雖然把近視眼鏡換成了老花鏡，但十年“電光影”，十年他的學生高考第一，值得一提的是，他的班在接手前全是倒數第一。
爺爺從小愛學習，不經了解，我還不知道他小時候是一個“畫地為紙”，“點樹成筆”的人。爺爺硬是靠著一股想要當老師的“蠻勁”苦讀十幾春秋，一朝成名去了當時當地最好的中學。恰逢某名牌大學一位時運不濟的大學生劉也來到這個學校。在名牌大學昂扔了四年，畢業后卻到了小鎮蹲著，難免攢了一腔不平之氣，劉的數學課講得散漫隨心，有一堂課竟旁若無人的拖了二十分鐘，直逼下節語文課要上課的爺爺敲門示意，卻毫無入耳，逼得臺下學生偷著笑。剛要下課，爺爺突然一個手勢，說：“等一等，你的最后一題方程有問題。”然后跨上講臺，接過粉筆寫了起來，半分鐘后，一個組成的方程躍然板上。爺爺邊講邊寫，其條理之清楚，算數之準確，讓人無不瞪大了眼睛，講臺下傳出一片“噢”聲后，爺爺滿意地點了點頭，就連大學生劉也是一幅慒懂初醒的表情。爺爺隨后轉身將粉筆遞給了劉，說：“臺下十年功，臺上三分鐘，講臺上的時間是很保貴的。”
有人說過：“上爺爺的課是一種享受，有點兒美好的感覺。”爺爺并不是“就這論這”，比如說，一個公式，例如圓形面積公式，他只會告訴學生關于π的所有東西和“一周內全班想通過有每個人的物質獎勵”，雖然頭次這樣面臨家長控訴和教學進度慢的雙重重大問題，但當成績出來時，爺爺又把禮物一個個說清楚送了回去，只說：“如果真想感謝我，何不給孩子飩點肉，畢竟孩子身體最重要。”
爺爺的思想觀念接近現代老師，開放、活力中不失嚴肅。爺爺也教過語文，追求“愈放開愈妙而愈真。”要求學生作文時大膽想象，思想開放，就連一篇作文要想全部通過必須“滿漿紅”。為此，一個學生本子上可能除去標點外，每格都有紅印。某學生的本子上有這么幾句語“春天到了，”爺爺給批語，“不確切。”打下去重寫，學生略略思索，重寫一句“春，不淡不重地來了，花，飽滿深情地笑了。”爺爺還是不滿意，給評語“花，四季皆盛放。”學生想通評語，反復斟酌推敲，終于寫下“當寒風送走了白雪，綠色便迎來了春天，這個偉大的與冬截然相反的季節，在萬物生發的天地間，濃裝淡抹綻放了。”這次沒了評語，只有一個大紅圈。可是，高考作文他的學生卻從來沒滿分，老師批下來，“病句”，“不貼合實際”?就這樣，爺爺只能在禁區外高二候著，手中的爛漫花朵，一進禁區迅速枯萎。
爺爺為此曾不止一次找過上級領導說：“硬性抹殺孩子的創新思想，我們搞教育的就是罪人啊!”領導也只會說：“我以前聽過您的課，深知您的課是茶中君山，酒中茅臺，這高三您如果不滿竟可以換數學，畢竟，高三那兩位教學老師快退休了，您以前給李上的那堂課至今我還歷歷在目，您還有什么事嗎?沒有的話我去給上級匯報工作去了。”就這樣，爺爺如一個世外高人一般，在禁區外看著別人不能理解的君山、茅臺。
爺爺是在學校里唯一被稱為“先生”的人，可能就是“先生”這句尊稱，補償爺爺三十多年來湮滅的本該特別的歷史。
粉筆生涯，講臺春秋，爺爺從教三十多年，榮譽證堆起來有半人高，銅制獎章有2斤重。但是相對應的，爺爺有幾十本各方面的書籍，退休之前一小部分柴火來自用了N遍草稿紙，三十多年來攢下的新本子可以保守估計幫一人度過小學三學期。
我問過爺爺，既然他在那得不到認可何不另找別處，爺爺說：“一天為人師，終生為人師，這種感覺在一個沒有真正當過老師的人身上是永遠體會不出的。”
以爺爺的愛為題目的作文：爺爺的愛
春天，萬物復蘇的季節;春天，一年的開始;春天，更是令人思緒萬千的季節……每每回到春天，我總會不由自主的憶及那件瑣事……
天，湛藍湛藍的;云，雪白雪白的;草，碧綠碧綠的。陽光明媚，鳥語花香。春，把這一切都包攬到自己的懷抱中。
小時侯，爺爺常帶我出去玩，我呢，總是活蹦亂跳地跟在爺爺屁股后面轉悠。一天中午，吃過午飯，爺爺笑著問我：“我的寶貝孫女，我們去中山公園玩，好不好?”“好哎，好哎，爺爺帶我出去玩嘍!”
我坐在爺爺的自行車后面，一路上，爺爺哼著小曲，我坐在后面也不閑著，腳總是東動西動，一副調皮鬼的樣子。突然，我的腳不知怎么伸進了自行車的輪子里，我當即大哭了起來：“爺爺……爺爺……痛……痛……”爺爺焦急地停下自行車，關切地問：“怎么了，哪兒不舒服?”我一把鼻涕，一把眼淚，用手指了制伸進輪子里的腳。爺爺望了望，立即費勁九牛二虎之力，想把我的腳拉出來。我一邊哭，一邊斷斷續續地喊道：“啊!痛……痛……”爺爺試圖把動作放輕穩，十分鐘后，才安然無恙的把我的腳拉了出來。這下，想出去玩都不行了，只好打了“退堂鼓”
回到家后，爺爺挽起我的褲腿，看了傷勢：一條細細的腿上，有一道深深的印痕，一切，都是那么刺眼!爺爺皺了皺眉頭，心疼地說：“哎呀，不好，這只腳幾個星期都不能動了!”說罷，便徑直走出了家門。
當爺爺回來時，手里多了一包沉重的中藥……
每天晚上，爺爺都親自為我泡腳，由于我的腳上留下了深深的印痕，剛一碰到水就疼得哇哇直叫，長長的臉，滿滿的都是痛;細細的眼，濕濕的都是淚……
不知度過了多少個辛酸的夜晚，我的腳終于在爺爺的細心照料下痊愈了。
現在，爺爺走了，去了另外一個世界，但只要回憶起這件小事，我的心就久久不能平靜，眼眶總是濕漉漉的，掉下了幾滴晶瑩的淚。一滴，兩滴，三滴……
以爺爺的愛為題目的作文：思念爺爺
春風拂面，細雨紛飛。一年一度的清明節到了，每當這時就勾起了我對爺爺無限的思念。
爺爺八十七歲那年，不幸離我們而去。聽我爸爸說爺爺是個厚道，有愛心的人。爺爺在舊社會讀過高中，他在我們村里算是有文化的人，能看懂古時候的書。我爺爺尤其精通眼科，常見的眼疾都能治好，所以在我們方圓幾十里的小村子是小有名氣的了。爺爺行醫從不收費，到我長大時，他還常常對我說：“人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離。遇見有困難的人，我們要多多幫助，菩薩就會保佑咱們的。”
在我小時的眼里，爺爺是個慈祥而又嚴厲的一個長輩。
一天晚上，我正在寫作業，爺爺在旁邊監督。正寫到“罰”字，爺爺用手指道：“‘罰’字的下面不是‘討’，而是言字旁加利刀旁，快改過來。”當時我就滿不在乎，很不服氣，堅持自己是對的，便用手擋了作業本，用筆在上面揮兩下，就跟爺爺說改過來了。到了明天，作業發下來了，回家寫作業時被爺爺發現我的“罰”字并沒有改過來，而被老師畫了圈圈，當時就對我罵道：“你怎么不聽我話，叫你改就不改，你厲害了是吧。哼，給我抄100遍，沒吵完不準睡覺。”之后，我寫字就再也不馬虎了。
小時候我特別喜歡吃臘肉，爺爺也經常做我喜歡吃的臘肉燒豌豆。待我稍大時，就到深圳讀書了，爺爺在我放假要回老家的前幾個星期就準備開始曬臘肉了。我爺爺去世前的那個深冬，在病床上，他還對家里人說：“那些放在廚房的臘肉還沒曬干，你們千萬要保管好，等阿亮放假回來，你們要做臘肉給他吃。”沒想到，兩個星期之后，爺爺就撒手離開人間了。
每當吃到臘肉，我都會想起爺爺在生前陪我吃臘肉的情景，不禁潸然淚下?，F在，我一直在想：要是爺爺可以多活幾年，我寧愿拿我的青春去換?？墒?，這種不切實際的想法說出來又能怎的，只能怪自己沒好好珍惜罷了。
如今，我再也聽不到爺爺對我的諄諄教誨，看不到他監督我做作業的身影。清明時節，我只能到我爺爺的墓地，獻朵花，燒一炷香，表達我對我爺爺我無盡的思念——爺爺，你安息吧!
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