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    描寫我的同學作文550字左右

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    描寫我的同學作文550字左右

      同學不是你的情人,不能總圍繞在身邊纏綿,不能常常的俯首于耳邊思思細語。人的成長過程最初都在學校完成,離不開這同學的友情。你想知道描寫我的同學作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的描寫我的同學作文,一起來看看吧!

      描寫我的同學作文篇1

      我所說的同學就是徐劍勇了。他高高的個子,外表看起來十分強壯。他雖然人高力壯,但他從來不欺負落小,還十分樂于助人。要說他的好事啊,就是一輛大卡車也拉不完。

      記著二三年級的時候,我們班的小同學金偉一不小心患上了關節(jié)炎,不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來,主動向盧老師申請背金偉的重任,剛開始盧老師并不同意,因為怕?lián)摬黄疬@重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學。放學等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回,一個大哥哥說:“他自己有腳,干嗎背他。”金偉聽了,淚水不禁流了下來。徐劍勇就說:“沒事,不用管他們,我們干自己的。”金偉聽了又笑了。

      就這樣,每天背著金偉在路上走。不管刮風下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月,直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲“了不起”。

      還有一次,他訓練時不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的,于是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。于是謊稱自己去小便,其實是幫老師拿東西。但其他同學去拿的時候發(fā)現東西不見了之后,告示了老師,一查才明白是徐劍勇拿的。

      徐劍勇做的好事不是一兩件,是無數件,如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。

      和他在一起,我真的學到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發(fā)。現在,課外知識越來越豐富了,人緣也越來越好了。這要功歸于樂于助人的徐劍勇了。

      描寫我的同學作文篇2

      一個亂糟糟的短發(fā),一雙小小的眼睛,一個櫻桃似的小嘴巴,走起路來像是沒吃飯呢!一跌一拐的,——他就是我的同學潘吉鑫。

      潘吉鑫在外面搞笑四人組中(搞笑四人組只林婧雯、潘吉鑫、楊建均和我),可是大名鼎鼎的“開心果”。

      就拿上次的美術課來說吧。那次,我還在畫前一節(jié)課沒完成的“公園涼亭”,身旁傳來一陣聲趣音:“我給你們講個故事哎,這可是我親手寫下的!”“什么喲,編出來的吧?”“從前,有一位師父,武藝非常高超,我想拜他為師,但聽說他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫,就跟蹤他,沒想到……走著走著來到了小樹林,只見他一把拔出刀柄,‘嘶’出開一把劍,那上面還串著一塊大面包,‘哈哈哈哈,裝得我肚子都餓了,還是快點吃了吧!’這時,我無語了。這就是我的故事,謝謝!“我聽后,不自覺得哈哈大笑,林婧雯他們也是。

      可別看潘吉鑫很惹人譏笑,可他的脾氣很暴躁的哦!只要誰惹他,那個人也不會好過的。

      他還很自大。每次上電腦課時,潘吉鑫就站起來,就像一位老師一樣管教著我們。走起路來還是腳拐了似的,同學只要動一下或者說話,他就站在面前,咪咪小眼睛,像在批評哪位犯錯的同學。因為在上第一節(jié)電腦課,電腦老師選他當電腦管理員,所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀!

      瞧,這就是我的同學,幽默、暴躁、自大的同學——潘吉鑫。

      描寫我的同學作文篇3

      他,一米85的大個子,一張連普通話都說不標準的小嘴,才13歲已經長滿了胡須。一張上課時無精打采下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是:“昨天英語作業(yè)寫什么?語文新概念借我抄,作文寫什么?我的作文書呢?快新概念,來不及了。”

      這不,他背著書包過來了,一臉微笑的跟我說:“新概念呢?快給我!“我當時正在讀英語單詞便沒理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏云,又扯了一下我說;:”快點報紙!“我便無可奈何的給了他,沒辦法誰讓我是他師傅呢?他哪來看了一下說:”這么少,我兩分鐘就搞定!“我想:你就吹吧!

      他,學習很差,但是為人還是不錯的!上美術課的時候,我?guī)Я算U筆,但是忘記帶橡皮了。心想:千萬顆別花錯啊,真是的,越不想畫歪,它就偏畫歪。當時美術老師就要走過來了,我心里就像是十五個吊桶打水,七上八下的。就在這時,他伸出了援手:“給橡皮,”我當時太感激了,連忙對他說:“謝謝!謝謝!”

      他同時也是我們的信息班長,你別看他上其他課時無精打彩的,上電腦課時,那精神“倍爽”!他首先說:安靜安靜!踩線!你說你呢。“到了電腦室,他便把電腦都讓給了同學,自己卻矗著個傻大個在四周巡視。可是總有些調皮的同學喜歡捉弄他:“班長,他拔網線,他玩游戲。”于是他就趕快跑到那些同學身邊說:“誰?誰拔的?

      這就是我的一位同學,你想知到他是誰嗎?嘻嘻!不告訴你!


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