樂于助人的作文500字

　　互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。接下來學習啦小編為你帶來樂于助人的作文500字，希望對你有幫助。

　　樂于助人的作文500字篇1

　　在我們的生活中，我們時常會為人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。但我說的是我的同桌——高宇航。

　　他，傻傻的，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚樸實，講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的，但是他有一個樂于助人的心。

　　記得那是一個清凈的中午，我趕忙訂正作業。“哎?寫錯了!”我拿起修正帶涂改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎么去修它，也依然沒有用。同學們正好也不在。

　　但，就當我在絕望的邊緣徘徊的時候，他，猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎么了，不開心了”

　　哎，我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。

　　“哦，就這個啊!小事小事，我來幫你修不就好了嗎?”說罷，他就從自己的筆袋里拿出自己的修正帶遞給我，“你先用我的應應急，這個我來修，修好了給你。”

　　這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲：“謝謝您!”

　　看!看!看!就是這么一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那么地寬闊，是這么地美麗和高尚。這也正應了陳老師常常和我們說的一個成語——以小見大。

　　這就是我樂于助人的同桌——高宇航。

　　樂于助人的作文500字篇2

　　我有一個小伙伴，今年10歲。她的皮膚白白的，就像一個雞蛋，兩只炯炯有神的眼睛笑起來瞇成一條縫，還露出大板牙呢，可愛極了!大家都叫她阿賢。

　　她呀，是一個活潑開朗，樂于助人的好女孩。她從小就和我一起玩耍，關系可牢啦!

　　阿賢不僅活潑開朗，而且樂于幫助有困難的人。記得有一次，我和她在街上玩耍，無意中看到有一個小妹妹哭了起來。我這個表妹不顧一切地走上前，在小妹妹前蹲下，問：“小妹妹，你哭什么?你的父母呢?”小妹妹眨這紅通通的雙眼，抽泣著說：“我和爸爸媽媽走散了。”阿賢擦了擦小妹妹臉上的淚水，說：“別怕，姐姐幫你找回你的父母，別哭了!”小妹妹點了點頭。

　　我和我的表妹拉著小妹妹到派出所。經過幾個小時，我們才能等到小妹妹的父母來接她，小妹妹的父母十分感謝我們，幾次要給我們錢，可表妹都拒絕了，還說：“這是我們應該做的。”

　　更值得一提的是阿賢經常幫助鄰居的姑婆。姑婆的腳不能走路，生活不能自理。阿賢經常走去幫助他做家務，照顧她，陪她聊天。對姑婆無微不致的照顧，讓我這個做姐姐的很慚愧，我很佩服她這種樂于助人的品質。

　　這就是我的表妹，一個樂于助人的好妹妹，我真喜歡她。說不定哪天你遇到什么困難，就會碰到她的。

　　樂于助人的作文500字篇3

　　在我們的班級中，有一位同學，雖然話不多，但是他十分樂意樂于助人，這一點可是全班同學都公認的。

　　有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學忘記帶了，而且現在我們中午在學校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標志。他手中的安全標志越來越少了，身邊的同學都紛紛散開了。到了最后，他手中只剩下一個了，他看見我手里還是空空的，就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮!同學們上課了!玩的開心!學得認真!”

　　上課后，老師請沒有安全標志的同學站起來，全班只有他站了起來，;“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說，：“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評了他，他一生也不響。在華安全標志的時候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個。

　　下課后，我就去問他：“你為什么不說是借給了同學，而且又要為什么把最后一張借給我?”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀!”我被他說得話感動了，說：“你真是一個樂于助人的學生呀!”

　　故事結束了，你一定會想知道故事的主人公是誰，他就是—朱明楊同學。