五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文
同桌，是每個(gè)人都會(huì)遇到的。其實(shí)與同桌的日子也不長(zhǎng)久，每當(dāng)想起同桌的你，就會(huì)有種莫名其妙的感覺，在與同桌的日子中，經(jīng)常會(huì)有打鬧、開玩笑等某些事情，但某些小事情可能會(huì)把她惹哭……這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文,供大家學(xué)習(xí)。
五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文1
今天放學(xué)回家后，因?yàn)槲液屯乐婚g發(fā)生一些不愉快,媽媽恨恨的批評(píng)了我，無論發(fā)生什麼事情，一定要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，可是我心里很委屈，大哭了一場(chǎng)，鬧矛盾的原因是這樣的。
我的同桌晁在數(shù)學(xué)課上一直跟我說話，我壓根沒有理她，但是她跟我玩陰的，趁我認(rèn)真聽講的時(shí)候，把她的廢紙往我桌子里放紙，把地上的紙團(tuán)踢到我的椅子底下，根本不讓我上課。
在語文課上，晁趁老師不注意的時(shí)候用腳踩我，用手掐我，等老師過來的時(shí)候，她就像只狡猾的狐貍似的，迅速的把我的書移到她的桌子上，老師過來后就吵我了一頓，我冤枉的低下了頭，手握的緊緊的，當(dāng)時(shí)我沒有說話。
之后的幾天，我們便約法三章：
規(guī)定一：同學(xué)之間要互相幫助。
規(guī)定二：不要向?qū)Ψ饺铀榧垼３值孛娓蓛簟?/p>
規(guī)定三：對(duì)方經(jīng)過時(shí)要向?qū)Ψ秸f明。
以上的三條，我做到了，可是她卻沒有做到。
在上課做題時(shí)，她不會(huì)做便要抄我的，我不讓她看，她就威脅我說：“我告老師吧。”我只好讓她看。
我心里很委屈，對(duì)她說：“你不會(huì)的我可以教你，但是不可以威脅我。”
同學(xué)之間要互相幫助，要和諧，不能吵架，要共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，認(rèn)真聽課，并且雙方要互相寬容，只有寬容之人才會(huì)更快樂，友誼才會(huì)一直永存下去。
五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文2
拉著好友的手，徘徊在綠蔭下，斑駁的陽光灑在密密的空氣里，耳邊又回蕩著那熟悉至極的旋律，如此優(yōu)美，如此感人。
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”
一天，我無意之中在同學(xué)錄里發(fā)現(xiàn)了那張畢業(yè)照，仔細(xì)端詳著每一位同學(xué)，那或陌生或熟悉的面孔。而你就在第一排，那個(gè)瘦瘦小小的你，很可愛。在右頰上有一個(gè)小小的酒窩，說話特好玩，沒多久我們變成了朋友。我們之間的友誼從那時(shí)開始。
“你以前總是很小心，向我借半塊橡皮。”
記得在開學(xué)第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，我們坐在前后桌，你忘了拿橡皮。你的同桌是個(gè)大意的男孩，沒有發(fā)現(xiàn)你的囧境，而天性害羞的你，也沒有問他借。于是，轉(zhuǎn)過身：”豆豆同學(xué)，你能接我半塊橡皮嗎?“
“老師們都已記不起，猜不出問題的你……”
很清楚的記得，你對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，老師布置的習(xí)題你又不會(huì)做的也理所當(dāng)然。上課，老師叫你回答問題，你又剛好不會(huì)，就胡亂說答案，總不盡人意。當(dāng)你告訴老師你不會(huì)做時(shí)，她才放過你。那時(shí)的你，學(xué)習(xí)中是那麼不認(rèn)真。
“明天你是否還惦記，曾今愛哭的你……”
小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)當(dāng)時(shí)讓我很害怕的詞語，如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，縱然我再不喜歡分開，也必須照做。那年同桌的你，現(xiàn)在還好嗎?盡管你早已轉(zhuǎn)學(xué)，我依舊希望你好。
夕陽西下，兩個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的人影，不再回頭。
五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文3
不知不覺我們分開已有一年了，不知道你還記不記得我，但是我卻怎么也忘不了你。
還記得那天的星期四嗎?當(dāng)同學(xué)們高高興興的收拾書包準(zhǔn)備回家時(shí)，我遇到了困難，書包卡在抽屜里了，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，我的心也跟著焦急起來了，我向后面的人借了一把剪刀，把書包的帶子剪斷了，依舊拉不出來，教室里的人走完之后我才發(fā)現(xiàn)，你還在我傍邊坐著，外面的夕陽透過窗戶灑在你的臉上，像渡了一層金光，格外的迷人。
我問你為什么不走，是看笑話嗎?你卻說：“別急，等你弄出來的時(shí)候我再走，我會(huì)一直等到你弄出來”。我的內(nèi)心極其震撼，你在我心中的地位又高了幾分。終于，我弄出來了，你和我一起走在回家的路上，當(dāng)傍晚的余光撒在你的身上，我覺得你是那樣的高大那樣的迷人。何時(shí)我開始把你當(dāng)成了知音，何時(shí)我開始離開不了你了。
還記得有一次我在看書，你卻在旁邊打擾我，我忍，終于，我忍無可忍了，我朝你大吼道：“你閉住嘴吧，說了很長(zhǎng)時(shí)間了你不累我聽的都累”。你不在說話了，而是把頭扭過去，看著你顫抖的雙肩，我忽然感覺我做錯(cuò)了，可是我的尊嚴(yán)又不準(zhǔn)我去道歉。就這樣我們誰都不再說話了。我以為你生氣了，誰知一次作文課上，你把我們的歷了寫成了作文，并且說我是機(jī)關(guān)槍嘴。更可恨得是老師竟然拿出來念，全班都知道了，我沒有生氣，只是笑笑，說“我無權(quán)管你，手長(zhǎng)在你的身上你想怎樣寫就怎樣寫”。就這樣我們和好了，
曾幾何時(shí)我開始懷念你我在一起的日子，曾幾何時(shí)我開始想要看見你，曾幾何時(shí)我開始把你當(dāng)成了一一輩子的朋友，曾幾何時(shí)我們分別了，但是我們的同桌情我是一輩子也不會(huì)忘掉的。
五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文4
同桌的你，不曾喜歡微笑;同桌的你，不曾喜歡說話;同桌的你，不曾喜歡學(xué)習(xí);歲月雖流動(dòng)，但我卻知你是我的同桌，曾帶給我無限歡樂。
------題記
我有這樣一個(gè)同桌：他長(zhǎng)著一副老實(shí)相，呆呆傻傻的還怪可愛;個(gè)子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻;黑發(fā)之中有參雜著幾絲若隱若現(xiàn)的白發(fā)。最搞笑的是，他臉上布滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺。一張朱紅色的大嘴，吃東西時(shí)總是狼吞虎咽，他嘴里有整齊的牙齒，但沒有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時(shí)，牙中也會(huì)帶著個(gè)小青菜，我看了真是哭笑不得。
經(jīng)過我長(zhǎng)期觀察，終于發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)性格特點(diǎn)：厭世。當(dāng)時(shí)卷成績(jī)下發(fā)，全班都沸沸揚(yáng)揚(yáng)，嘰嘰喳喳的談?wù)撈鸱謹(jǐn)?shù)來。“你考了多少啊?”“哎呀，我都扣了十分啊!”“不會(huì)吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，嘆息聲，說話聲充滿了整個(gè)教室。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)他正望著窗外的風(fēng)景，臉上呈現(xiàn)出舒適，幸福，輕松的神情，不算潔白的牙齒毫無保留的露了出來，不與旁人說話，獨(dú)自欣賞風(fēng)景，看了許久，又看了這打著“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉(zhuǎn)頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風(fēng)景。
難過時(shí)，他逗我笑;高興時(shí)，他陪我笑;干活時(shí)，他幫我做;困難時(shí)，他陪我過;無聊時(shí)，他陪我玩;傷心時(shí)，拿他出氣。
現(xiàn)在，他已離我遠(yuǎn)去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。
原來，只有離別后，才懂在一起的日子可貴。
五年級(jí)我最熟悉的人寫同桌作文5
同桌，在你困難的時(shí)候可以幫助你排憂解難。同桌，在你快樂的時(shí)候可以跟你分享。可是，恰恰我的同桌卻不一樣，她有時(shí)候會(huì)同我歡樂，但更多的她是生氣與擔(dān)心的來源。
有一次，我笑著與你打鬧，張俊鑫在一旁看著，時(shí)不時(shí)還打你一下。“張俊鑫，打她多幾下!”我說，“肖璐，看你怎么辦。”我的手打了一下你的手臂，然后迅速朝后跳開。
“哼!”你重重哼了一聲，我看了你一眼，感覺無聊便轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫，我隱隱有不好的預(yù)感了。“啊!”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業(yè)堆里轉(zhuǎn)過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛，你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看，有點(diǎn)腫了。
碰巧語文老師來布置作業(yè)，，見張俊鑫這動(dòng)作就過來詢問了一下是什么事，我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個(gè)同學(xué)說：“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛。”
“就說嘛，肖璐老是打人的。”
“而且打人好痛的，沒有分寸。”同學(xué)們的議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好，班主任孫老師來做總結(jié)，也知道了事情的經(jīng)過。我的心在不停的跳動(dòng)著，頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上，漸漸擔(dān)心你的處境。
“肖璐啊，你怎么可以用帶子去打別人呢?還打到了眼睛。”孫老師語重心長(zhǎng)地說，“張俊鑫，沒事吧?去醫(yī)務(wù)室看看。”旋即，讓幾個(gè)男生陪同著他去了醫(yī)務(wù)室。“唉。”孫老師嘆了一口氣，聶老師也轉(zhuǎn)身走了。
“大家記住，打人是不好的，更不能打到了眼睛，瞎了怎么辦?肖璐，記住啊。”“沒事的，肖璐。”我過去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力，但她還是不失為一位好同桌不是嗎?
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