六年級作文寄語600字
寄語，意思是所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。可作名詞、也可作動詞。出自南朝 宋鮑照《代少年時至衰老行》：“寄語后生子，作樂當及春。”下面給大家分享一些六年級作文寄語600字，希望對大家有幫助。
六年級作文寄語600字1
白駒過隙，還未來得及細細回味，十八歲就已悄然而至……
十八歲意味著告別快樂的童年，意味著告別了父母的雙臂，意味著以后的路要靠自己走，沒有為什么，只因已滿十八歲。所有童年的夢想都要靠自己的雙手拾起，雖有對未來的憧憬，所有夕陽下的愿望都要靠自己，用自己的雙手，把汗水化為堅固的石磚，砌起屬于自己的殿堂。
從此，少了媽媽的叮嚀，少了爸爸的保護，一切又是一個重新的開始，再也沒有人來告訴你是對是錯，再也沒有人來幫你鋪墊人生的道路，自己的路靠自己走，所以每每入睡之前，我反復地告訴自己：“十八歲要謹慎，走好自己的路。”
吹掉那厚厚的灰塵，打開塵封已久的相冊，只是隨便看看。夕陽下的陽光未免有些羞澀，炊煙裊裊，空氣中彌漫著鄉村所獨有的稻花香。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”田園生活似乎就是這樣的簡單，沒有霓虹，沒有喧囂，只是寧靜與安詳修飾著整個大地。孩子們的笑聲在傍晚的鄉間四處散播著，笑聲傳達著鄉村的淳樸，傳達著內心的單純，傳達著那純正的一份欣喜。孩子們的笑臉充滿稚氣，他們的笑，只是覺得開心。他們沒有煩惱，哪有快樂就去哪，而其中一個就是我……
男孩手捧吉他，彈唱著自己的歌，秋天的旋律在一個個波動的琴弦中彈得越來越深。夜，降臨了。男孩卻還執著地彈著。幾片枯葉被秋風刮落，落在了水上，隨著秋風，越飄越遠，雖然孤單但很堅持。夜越來越深，那個男孩的身影在月光下刻畫得這樣深切。一遍一遍地反復地彈著，音符中迸出那一份對夢想的熱情與不棄的追求……
合攏相冊，心中略帶失望，眼眶濕了，發現原來慢慢長大了，卻遺忘了一個個童年的夢想，問自己還來得及嗎?來得及嗎?十八歲，長大了，真的長大了，驀然回首間，發現原來自己是如此的脆弱。大了，大了，一切將從頭開始，希望會在明晨的陽光中照亮整個大地，十八歲的天空會很湛藍，十八歲的天空會因我而精彩!
相信未來，相信夢想，相信有夢就不會輸;想唱就唱，我最閃亮。在這悄然而至的十八歲上標上著重號，努力，加油，創造屬于自己的奇跡。
六年級作文寄語600字2
青春是場盛裝的舞會，絢爛的流年好似斑駁的光影，打在稚嫩的面孔上，它令人捉摸不定，它令人心潮澎湃，它教會你人生最初的舞步，讓你學會舞出自己的人生。我想寄語青春，向未來致敬。
不要再留戀煙花了
也曾和旁人一道，喜歡憑欄欣賞節日的煙花;也曾定定地望著噴射而出的光彩如醉夢里;也曾禁不住誘惑買上兩只，只為私享這短暫的美麗。然而那終是轉瞬即逝的風景，那是曇花一現的繁華，經不住時光的拷打，其結果終是狂歡后無人理睬的灰燼。
我，不愿成為元春那樣的炮竹，我渴望將夢想栽種于沃土，五年，五十年，五百年后，依舊年年發新芽，站在時光的盡頭，做一棵微笑的花樹。
不要輕易承諾
逐漸發現周圍滋長出許多無根的承諾，像灰塵，被時光卷起，然后散落天涯。
承諾不是廉價的餐巾紙，打嘴邊過后便丟棄然后腐爛。隨口說出而后忘記的諾言像一把鋒利的匕首，刻在被承諾者柔軟的心頭，汩汩地滴血。
年少的生命，還掂量不起承諾的重量，責任的意識卻在安靜的生長。我要慢慢懂得一個成年人所應盡的責任，再不去把諾言信手拋在風里。
敏感于一切的美感
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。”少年人最容易憤世嫉俗，轉而對周圍的一切嗤之以鼻。然而抱怨是沒有休止的海洋，一味質疑而不懂得發現美感的青春是空洞的遺恨。
所以，開始不惜舍棄被窩的溫暖，清晨爬起來看日出;開始將整潔拋在腦后，只為在有陽光的午后躺在草地上聽大地的呼吸，收藏美感，因為年華正好。
不去傷害愛你的人
有時候，自私是塊磚，砌起你與家庭堅不可破的墻。無需任何言語，愛你的人便已受傷。你像一只驕傲的候鳥，掙脫養育過你的大河飛向遠方，然而河還是靜靜地凝望著隨時準備做你棲息的港灣。
我對自己說：“愛是包容，理解是最好的回饋。”
時光在流淌，成長的路也還很漫長，只要希望不淪喪，心便不會荒涼。
謹以此文寄語我十六歲的青春。
六年級作文寄語600字3
20----年7月6日，是我們小學畢業的日子，是一個值得終身銘記的日子。我早早起床換上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，懷著既興奮又惆悵的心情和媽媽一起來到我深愛的校園。
今天學校給我們準備了一個隆重又充滿驚喜的畢業典禮。首先，家長和同學老師先舉行了一個莊嚴的升旗儀式。楊校長深情的講述了大樹與孩子的故事。這個故事對我們有很大的觸動，這多么像父母與孩子的故事呀!為了孩子能夠開心快樂的成長、成材，父母傾其所有都在所不辭。同樣，父母的愛又是無私的、偉大的!我們要感恩父母。在楊校長的提議下，我們給各自的父母深深的鞠上一躬，感謝父母為我們默默付出的一切。在這個環節中，許多家長和同學都不禁流下感動和幸福的淚水。
“咚咚咚咚……”我們六年級的全體老師閃亮登場了。這些平時在課堂上貌似嚴厲的老師，今天卻像我們最親密的朋友一樣，述說起這一年我們之間的故事。雖然酸甜苦辣、五味雜陳。但是，我們深知老師的良苦用心，正是你們孜孜不倦的教誨才使我們獲得了廣泛的知識和全面的發展。老師們對我們的殷切希望，我會牢記心中。
下面該我上場了，我和同學們一起手捧美麗的鮮花走到老師的面前，把花送到老師的懷了，給老師獻上了一個90°的鞠躬，由衷的說上一句“老師，您辛苦了!”我和老師深深的擁抱在一起。老師哽咽的說“謝謝你，孩子!”此時，我的眼淚也不自覺的涌了出來。
這時，大屏幕出現了我們剛入校的模樣。那時，同學們那圓鼓鼓的小臉是多么的可愛呀!我們在課堂上認真聽講、看書。在運動會上賣力的拼搏，在六一節上精彩的演出和下雪時老師帶我們欣賞雪景，在雪地里撒歡打鬧。照片不停的在大屏幕上播放，我記憶的閘門也突然打開，這六年發生的一切仿佛像放電影一樣在我的腦海里不斷的涌現。我真的舍不得和你們分開，我親愛的同學!我敬愛的老師!此時，我再也抑制不住自己的淚水，任憑它們放肆的流淌。我一直以為我自己是個“女漢子”，卻萬萬沒有想到我會如此多愁善感。但在這即將分別的時刻，我滿腦子都是朝夕相處的同學，和藹親切的老師還有給我留下美好回憶的校園……我真的不想離開你們!我的眼淚像斷了線的珠子，不住的往下掉。周圍的同學也被這種氛圍感染，女生們已哭的不能自己，平時看似調皮的男生也哭紅了眼眶。此時，我們心中只剩滿滿的不舍……
再見了，我親愛的同學;再見了，我敬愛的老師;再見了，我美麗的北關小學!當我們走進“希望之門”就要開始我們嶄新的初中生活了。但是，我始終相信，分別并不代表永遠，在不遠的將來我們還會再見!
六年級作文寄語600字4
喜歡在秋的意境中記載生命中的閃光，捕捉筆尖的靈動，以深情為筆，以真誠為墨，在秋季深處，寄留住這生命中美麗的音符。
當激情的紅葉，隨微風悄然落下;當天空的飛雁，隨西山的晚霞踏上南歸的征途;當孤傲的秋菊，隨清晨的寒霜開在圍墻的西南方……
讓我們洗去夏日的塵埃，讓瑟瑟的秋寒把人心透涼。環顧依稀可見，思緒朦朧無邊。忘不了沐浴在秋風的歲歲年年，忘不了那一張張燦爛的笑靨。無數次，秋風里踏遍荊棘，找尋失落的年歲。離別的日子，世界也在沉睡。昨天的歡愉如影相隨，今夜的孤單獨自面對，只有秋風知得愁滋味。
人世間最美的感動，莫過于感受人生的美好。一片楓葉一片情，片片楓葉寄于秋，楓葉能夠帶給秋超自然之美。秋風清爽，秋雨微涼，站在滿山的紅葉中，唯有思念綿長。秋葉紅了想念的心，就像滿山的紅葉，隨風飄搖，任白云寄托執著的思緒，任光陰帶來歲月的期望。凝視著美麗的楓葉，感悟生命，感悟真情，感悟生活中的美好情愫。
將濃濃的秋意融進彈撥的琴弦中，心隨音樂在秋的況味中游曳，一篇秋之心曲，情意綿綿，回味無窮。品味秋天是一種幸福，感受幸福更是一種溫馨。
相約在深秋，拾一片紅葉，留一些筆墨，寫出純白無瑕的情意。繪出楓紅水綠的畫卷，相約在深秋，我欣賞綽約的秋韻、傾聽呢喃的秋實。歲歲作秋賦，吾要與秋行;朝朝念秋語，爾可赴秋約。走進了秋天的場景，把幸福深深埋寫在記憶里，就這樣走近了秋天的眷戀，踏著厚厚的松軟的落葉，心緒也飛起來，美麗著，感動著，溫暖著。
看淡人生的起起落落，不必為生命的短暫而悲傷，懷揣一顆感動的心，去把握和珍惜自己的一生。
六年級作文寄語600字5
時光飛逝，一轉眼我們就將告別小學生活了。返校的這段時間，我們拍畢業照，交換同學錄，空氣里似乎都有一種淡淡的離別的氣息。
今天是我們畢業離校倒計時第9天，我早早就到了教室。平時我們倒計時都是從“9”開始的，當喊出“9”的時候，大家的心中都有著一絲興奮。然而這一次，我覺得“9”的出現，卻是讓我們有點惆悵。
馬上就要畢業了，真舍不得附小整潔明亮的校園啊。在這五年中，我們在校園里參加了許多有趣的活動，夏日音樂節、十歲生日會……金秋時節，操場北面的銀杏樹葉片都黃了，在風中如黃蝶飛舞，落到地上鋪成金黃色的地毯，我們在樹下奔跑嬉戲，拍照留念，每次都覺得意猶未盡。
更舍不得附小和藹可親的老師們。“盧浮宮著火了，你是救貓還是救蒙娜麗莎?”“當你有一臺時光機器回到過去，你愿意改變歷史嗎?”賈老師的辯題總是那么新奇又讓人腦洞大開;二升三年級暑假里，徐老師第一次來我家家訪時彈奏了一首鋼琴曲《夢中的婚禮》，當日的情景我還記憶猶新;還有陳老師，休息室里的熱巧克力真美味呀，那是英語考試100分的獎勵，可是當我沒考好的時候，看到的也是陳老師鼓勵的目光，讓我繼續努力。
還有我們五(7)班相親相愛的同學們。英語課上，我們一起表演課本劇;拔河比賽中，我們一起吶喊拼搏;“陽剛男生，聰慧女生”才藝秀，我們一起朗誦詩歌;奉賢軍校的晚會上，我們一起“群魔亂舞”。這難忘的一幕幕，都將成為我們共同的美好回憶。
雖然有著這太多的不舍，但我們終于還是要畢業了。我想，我會帶著5年附小生活收獲的知識和成長步入新學年，也將一直懷念在附小度過的快樂的小學時光。
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