有關我心中的作文五年級5篇
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。時間從指縫中匆匆流過，留下的，是永遠的美好。人生如一列快速行駛的列車，窗外的風景很多，能留在心中的，一定是最美好的生活畫面。下面給大家分享一些有關我心中的作文五年級，希望對大家有幫助。
有關我心中的作文五年級1
我領略過自然界中雄偉壯闊的海，體會過許多文人墨客故鄉的那片海，也領悟過王家新先生用信念凝成的海。
我心中的那片海便是用夢想凝成的吧!我的夢想便是獲得奧運會上跆拳道項目的冠軍，為國爭光!我的這個夢想被許多人嘲笑過，但是，我始終沒有放棄對那片夢想之海的追尋。即使成功的路上十分坎坷，障礙重重，但是我心中的信念仍然激勵著我對這片海的追逐，它促使著我前進，時刻鞭策著我要努力。畢竟，不經歷風雨，怎能見到彩虹?
每當我想要放棄時，先輩們的精神一次次地告訴我。08年北京奧運會跆拳道冠軍吳靜鈺訓練時，一次一次地摔倒，但是又一次次地爬起;王家新先生帶著汗水與淚水，翻過一座座山;居里夫人頂著強煙，從瀝青鈾礦里提取鐳。他們的成功難道是一帆風順嗎?他們也是為了夢想之海，最終用自己的努力，到達了夢想之海。
想要看到那片海，就要付出不懈的努力，尋海的過程是遍布荊棘的，而看到的海一定是璀璨耀眼的。為了那片海，我不再迷茫。為了尋那片海，我不問歸期。那片海，是我的指路燈，是我的夢。盡管它可能遙不可及，但我仍對它抱有很大的希望，我希望能看到那片海，那片用夢想凝成的海。
雖然我不知道結果是一片美麗的大海，還是南柯一夢。但我知道，我努力過，我奮斗過，我流過汗水，也流過眼淚，我為它付出過。即使我帶著滿身傷痕站在山峰，但是，只要看到了海，不管是傷痕累累，還是體無完膚，我都會欣喜若狂，因為這是我努力的結果。
我心中的那片海便是用夢想凝成的，我的夢想便是站在奧運會的冠軍臺上，胸前掛著金牌，驕傲地聽著國歌聲響徹全場，看著五星紅旗冉冉升起。那時，我便抵達了我心中的那片海。
有關我心中的作文五年級2
時光荏苒，回首間小學生活如流水般逝去，我不再是那個懵懵懂懂的小女孩，而是朝氣蓬勃的初中生。童年時光已成過去時，迎面而來的是初中生活。在我們這個花季年齡，有無限的青春年華，有熱血，有激情，有理想，有抱負。但我們該如何做呢?才能使我的初中生活充實而有趣，青春無悔呢?
夢想是初中生活的主旋律，朝著夢想出發，朝著夢想拼搏，為夢想付出汗水和心血，盡管夢想并不一定能夠實現，但我也會努力去做。我的夢想是做一名作家兼畫家，成天舞文弄墨寫下不朽詩文，唯美的畫卷在我的妙手下飛舞，多好啊!
“讀書破萬卷，下筆如有神”在緊張忙碌的初中生活，我依然像從前那樣好讀書，擠時間讀書，多讀名著，將好詩佳句抄錄在活頁本上，爛熟于心，在寫文章時信手拈來，如虎添翼。
藝術，需要靈感，而靈感從哪里來呢?需要日積月累的潛心專研和刻苦訓練，從名人的畫中尋找靈感，多積累，善琢磨。
夢想中的初中生活又會認識好多新同學，同學們個個朝氣蓬勃，熱情洋溢，互助互愛。又會遇到知識淵博的老師，感覺一切都是那么激動和向往。盡管初中生活可能很枯燥，但還是非常向往，爭取過得多姿多彩，苦中帶樂。
進入初中后，我要改掉原來的壞習慣。比如動作慢，不主動為班集體做事，注意力不集中。每天都要認真完成老師作業，預習第二天新課。不過慢慢來，“欲速則不達”，天天堅持學習，不要一曝十寒，要勞逸結合。最后還需要一顆陽光積極向上的心，相信我的初中生活一定很完美。
初中生活，我來了。
有關我心中的作文五年級3
我心中一直有一個夢想，就是做一名蛋糕師。
小時候，我最喜歡做的事就是站在高大透明的櫥窗前欣賞各式各樣的蛋糕，蛋糕被抹上純白色的奶油，裱著各種漂亮的花邊，點綴上可愛又美味的裝飾，散發著誘人的香氣，仿佛隔著櫥窗都能嗅到清香的奶油味。使我萌生成為一名蛋糕師夢想的是親眼見過的一次難忘的事情。
記得幾年前的一個午后，天上飄著濛濛的細雨，我又在櫥窗前欣賞這些美味的“藝術品”，突然一個渾身都被淋濕了的小男孩怯怯的站在蛋糕店門口向里張望，只見他一只手緊緊揣在上衣口袋里，眼睛不停得搜索著櫥柜里的那些蛋糕，我想他肯定是餓了，最后他把目光停留在最小的那個蛋糕上，怯生生的向了蛋糕師問：“這個蛋糕要多少錢?”然后又下意識的攥緊了上衣口袋里的手，就好像那里面藏著他最重要的寶貝，怕一松手就被別人搶去。
當他聽到蛋糕師說需要50元的時候，他那充滿希望的眼神立刻暗淡下去，小男孩又指了指蛋糕用幾乎他自己才能聽到的聲音說：“能不能便宜一點?我只有47塊錢。”蛋糕師遲疑了一下，問：“你買這蛋糕是要干什么去?”這時小男孩抬起頭回到：“今天是媽媽的生日，我想為她買一個生日蛋糕。”蛋糕師說：“可你的錢不夠呀!”小男孩含著淚說：“我的媽媽生病住院了，今天是她生日，我想給她買這個蛋糕，讓她開心一下。這些是我平時攢下的早飯錢。”這時蛋糕師微微的一愣，摸了摸他的頭微笑著說：“好孩子，你今天很幸運，今天店里剛好搞優惠活動，50元的蛋糕只需40元就可以。”蛋糕師說著把蛋糕從櫥柜里取了出來，捧到小男孩面前，說：“快拿回去給媽媽過生日吧，祝媽媽生日快樂。”小男孩捧著蛋糕對蛋糕師說了聲：“謝謝。”就轉身跑進了細雨中，小男孩離開后我看見蛋糕師又從自己口袋里拿出10元錢和小男孩的錢放在一起，一同放進了收銀機里。我好像明白了什么……
我回頭望向小男孩消失的方向，眼前好像浮現出小男孩和他媽媽幸福的品嘗蛋糕的快樂景象。這時我看著蛋糕師的背影覺得更加高大了，他用他的技藝為人們制作出美味的蛋糕，他用他的善良滿足了一個孩子給媽媽過生日的孝心。
我暗自下定決心，今后我也要像這個蛋糕師一樣，用心做出世界上最美味的蛋糕，讓每一個品嘗我做蛋糕的人，都能品嘗到幸福的味道。
有關我心中的作文五年級4
我心中有一盞燈，它在我困惑時為我指引方向。
我有一個班主任，她時而嚴肅沉穩，時而和藹可親。我們犯錯了，她毫不留情地批評;我們正確了，她發自心底地肯定。于是，我們在她的教導下，變得是非分明。
有一次我在和同學們玩一個被禁止的游戲，然后被一個老師抓住了。我的心里很害怕，老師讓我們到他的辦公室里，讓我們自己好好反省一下，我心想：這有什么好反省的，玩一下又怎樣了?又沒礙到你什么事情。時間一分一秒的過去，不一會兒，班主任進來了，我的心里十分害怕，生怕被老師罵一頓，老師走近了，我的心里忐忑不安，腳因為害怕在不停地顫抖，老師走到了我的面前對我說：“胡智翌啊，你是班干部，你不能這樣帶頭違反紀律，你是老師最信任的人，如果你也帶頭違反紀律了，那豈不是所有的人都可以跟你一樣違反紀律嗎?那我們這個班早就垮掉了，你自己好好想想吧。”聽了之后我心里在想：為什么當好學生就不能玩游戲?難道所有的同學都一定要聽老師的管教嗎?老師不就是讓我們成績好就可以了嗎?想著想著，在老師身邊的其他同學都走了，就留下了我一個人，我輕輕地走到老師身邊，把我剛才的想法都講了出來，老師聽后把我叫到了他的辦公桌前。
“胡智翌啊!你是老師，最得力的干部，你就應該起好帶頭作用，不能要老師總是求著你干事，成績好那是當然的事情，但如果你品行不好，成績再好也沒什么用，如果你成績好了品行也好，那你豈不就人見人愛了嗎?”聽了老師的話后我的心里波蕩起伏，覺得自己有一點點愧疚于老師，想著，我回到了班級。
老師也如同大海上的燈塔，為我指引方向。這盞燈已經引領我來到了一個中途站，便去照耀他人了。人生的路還很長很長，可它，一定會在我的心中長存。
有關我心中的作文五年級5
燈，是多么簡單的東西，但正是因為燈，照亮了前進的路;正是因為燈，照亮了黑暗的角落;正是因為燈，照亮了復雜的臉龐，正是因為燈照亮了我的心靈。
一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀完頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也!
我曾讀過這樣一篇文章：一位醫生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求治電話，醫生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說：我會通知村里的人亮起他們的燈的。醫生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心里暗想：燈不會亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經過一家，那家的燈才會熄滅。那醫生由此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢!
這燈，便顯示出人與人之間那種關愛與和諧。其實，實實在在的燈尚且如此。如果，我們每個人都點亮一盞愛之燈，更會讓人溫暖。
記得那是一個冬夜，我寫完作業想打開窗戶透透氣，我一打開窗就看見兩個隱隱約約的背影在昏暗的路燈下低著頭。我一驚，那是掃大街的環衛工人!我不經的為他們擔心起來，這路燈這么暗，怎么讓他們看得清碗里面的菜呢，馬路上來來往往的車輛，怎么看得見他們呢?我立刻拿起我的小臺燈向窗外照去，盡管我知道我的燈的力量不夠，但是我也用我心里面的那盞燈，那一點點微弱的燈光為他們帶來溫暖。
人生的路，因為有了這盞燈便不在黑暗;生活，因有了這盞燈而不再單調;內心，會因有了這盞燈而不再害怕，給自己點亮那盞之燈吧。
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