小學三年級搞笑作文
小學三年級搞笑作文(精選6篇)
作文在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯想，聯糸生活，即選材時可通過聯想，從家庭生活、學校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。下面是小編為大家整理的小學三年級搞笑作文大全，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
小學三年級搞笑作文篇1
“哈哈，哈哈……”聽了這笑聲，你一定會疑惑不解：是誰在笑？為什么笑？請聽我說明來龍去脈。
今天是“六一”兒童節，表哥的生日在明天，但因我們這群“童子軍”放假，所以提前慶祝。不久，我們點起了蠟燭，唱起了《祝你生日快樂》的歌。表哥吹完蠟燭后，我們都鼓起掌來。接下來，是一個讓人興奮的環節——吃蛋糕。
還沒等“總司令”——大姨開令，“童子軍”就紛紛說：“我要這塊”。“我要這塊。”……最后，有人如愿以償得到了自己想要的那一塊，有人得到了不是自己想要的那一塊，不過大家吃到一半，就吃不下去了。于是，機靈的表妹出了個主意，說：“我們先分成男女兩隊，然后把奶油抹到他（她）的臉上，最后看那隊臉上的奶油比較多，哪隊就輸，好嗎？”我們一致說好，拍手叫妙。
開始玩了，我從蛋糕上捏下一小塊奶油，趁表哥不注意，把奶油抹到他臉上，這下好了，他們趁機向我們進攻，真是賠了夫人又折兵啊!
一回合下來，我們跪地求饒，他們看了我們這狼狽樣，都笑得直不起腰來，不知道是不是我們的笑神經也被他們帶動了，也跟他們一起笑了起來。
現在你明白了吧！這是不是一個充滿笑聲、快樂的兒童節呢？
小學三年級搞笑作文篇2
小時候，我特別地貪吃，愛玩，我的想象力也很豐富。同時也做過許多傻事，每一件都讓我感到羞愧與快樂，它們都是相互依存的，因為媽媽回想起來，都會哭笑不得，旁人聽了都捧腹大笑，我卻想找一個地縫鉆下去。
草莓酸酸甜甜的，我怎么吃都吃不膩。突然，我那裝滿泡泡的小腦瓜冒出一個大膽的想法;“草莓是甜的，是紅色的。所以紅色的食物應該全是甜的。”
因此，我開始吃紅色的食物。爸爸買回來的西瓜是紅色，甜的;蘋果是紅色，甜的;西紅柿是紅色，甜的。我已徹底認為以及相信只要是紅色的水果、蔬菜，一定是甜的。
直到那一天我才改變對食物的認知。
早晨的陽光是那么美好，新的一天由此拉開序幕。我囫圇吞棗般地將早點吞咽下肚，再將牛奶一飲而盡。你知道我為什么要狼吞虎咽嗎，那是因為我的外祖父要和我一起去田野玩耍。踏在曲折的小路上，品著在大城市里聞不到的新鮮空氣，來到了一片望不到盡頭的田野。
我快樂地奔跑著，肆意的在草地上玩耍。哦，那是什么?紅彤彤的，形狀恰似那月牙。我跑去問外公。外公說道:“呀!辣椒都熟了呢。”奧，原來這紅彤彤的，像月牙似的東西，叫辣椒呀!等會兒我一定要嘗嘗看。是不是也是甜的呢?
“采辣椒嘍。”
“千萬千萬不要用手揉眼睛哦!"
“為什么呀?〃
“因為揉了眼睛會辣辣的呀!”
“奧，原來是這樣。”
當太陽升到頭頂，辣椒也采完啦。我們背著小籮筐，回家吃午飯。趁外公他們不注意，我偷偷抓了一個小小的辣椒放進口袋，接著躲到后屋去，把它洗凈，細聞過后，一口將它吞進肚里。“好辣呀，好辣呀!”媽媽聞聲而來，看著我那好似是香腸的嘴，哭笑不得。問我為何吃小米椒?我便將事情的經過講了一遍。聽完，媽媽更是笑得直捂肚子。我感到奇怪，現在我終于知道了，并不是說顏色相同味道就一定相同。每當我看到桌上那一盤帶辣椒的菜，總會想起當年我做的傻事。
如果說童年是一首歌，那正唱著我們的快樂，如果說童年是一首詩，那它正寫著我們的憂愁，如果說童年是一幅畫，那它正畫著我們的回憶......
小學三年級搞笑作文篇3
“搞笑”事例一：英語課上，老師問：“當別人夸你YourEnglishisverygood(你的英語很好)時，你該怎么回答呢?”
我說：“你怎么只夸我英語好，不夸我什么都好呢?”
老師又問：“當別人說你Youareagoodboy(你是一個好孩子)時，你該怎么回答呢?”
我說：“這還差不多!”
這樣一來，我把全班同學和老師都給逗笑了。
“搞笑”事例二：端午節吃粽子，我把粽子都吃光了，卻把棗剩在盤子里，因為我一貫不喜歡吃棗。媽媽問我：“你為什么不吃棗呢?棗又甜又有營養。”
我說：我不愛吃棗。”接著我給媽媽講了一個故事：有一次，學校食堂吃棗窩窩頭，劉少奇爺爺的孫子源源把大棗挖出來吃了，把窩窩頭扔了。劉少奇爺爺知道了這件事，嚴厲地批評了孫子，并說：“要愛惜勞動人民的果實，糧食來之不易，不容糟蹋!”
講完這個故事，我對媽媽說：“如果我吃棗窩窩頭，我會把窩窩頭吃了，把棗扔了。我和源源比誰更聰明呢?”
媽媽說：“當然是源源更聰明，棗又香又甜又有營養，他吃了整個大棗，你卻要把棗扔了!”
我說：“不對，是我聰明，我吃的比他多。媽媽聽了大笑不止。”
“搞笑”事例三：一天，班主任姜老師要出去辦事，臨走之前，她讓班長于博旭聽寫生字，當聽寫到“盆子”這個詞的時候，我沒聽清，問：“什么，棚子?”班長說：“盆子”。接下來我故意氣了氣他，又問：“棚子”?他說：“盆子”。這樣反復了好幾次，他終于生氣了，大吼一聲：“盆子”!我裝作剛聽清的樣子，說：“哦，知道了，盆子。”全班哄堂大笑。一陣大笑過后，班里的紀律亂了起來，大家說的說，笑的笑，玩兒的玩兒，班長又大吼一聲：“閉嘴!”我旁邊的劉曉林說：“下一個詞是‘閉嘴’嗎”?班長吼道：“我是讓你們閉上嘴，別再說了!”全班又是一陣大笑。
“搞笑”事例四：有一位同學家長夸我幽默，我媽媽接了一句：“我兒子真搞笑”我說：“其實就是沒正事兒。”
媽媽說：“你終于說對了一次。”
我說：“什么說對了一次，我每次說的都很對。”
媽媽說：“是嗎?我可沒發現。”
我說：“媽媽，我發現了，我一損我自己的時候，你保準贊成，我一夸我自己的時候，你保準反對。”
媽媽說：“我真是這樣的嗎?”
我說：“對，就是這樣，這都是你的套路。”
媽媽狡黠地說：“哦，那你是怎么看出來我的套路的?”
我得意地說：“我行走在套路之上。”
媽媽卻調皮地說：“但是我從來不按套路出牌。”
每當有人問我：“你為什么這么喜歡搞笑啊?”我就想回答：“我有這么一個不按套路出牌的媽媽，能不搞笑嗎?”
小學三年級搞笑作文篇4
盼到了，盼到了，一年一度的六一兒童節終于來了。這是我們人生的最后一個六一。
今天我帶著滿懷的好心情來到學校，學校煥然一新，映入眼簾的是花花綠綠標語，還有個裝得漂漂亮亮的舞臺。我們進了教室，跟著體育老師的節奏，以百米沖刺般的速度跑向操場，帶著自個兒喜歡的零食，飲料。進行了簡單的升旗儀式，接著是頒獎，獲獎的同學喜氣洋洋地站在臺上，我們給他們送來一陣有一整的掌聲，盼望許久的文藝節目拉開了帷幕，節目開始了，隨著主持人的開場白，優雅動聽的音樂響起了，一群小天使出想在舞臺中間，舞動著柔軟的身姿，跳著熟悉的動作，是那么美，全場陶醉了。
讓我印象最深的是老師們表演的節目，他們表演的是說唱形式，個個精神抖擻，容光煥發，給解熱增添了一些氣氛，老師們個個活潑可愛，要不是親眼所見真不敢相信平時不茍言笑的老師，竟有這么活潑的一面，說明他們希望我們快樂，表達了他們對我的愛啊！
節目表演完了，天依舊那么晴朗，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳，仿佛也在祝我們節日快樂，老師的祝福給六一畫上了一個圓滿的句號，雖然這個六一我們沒有表演節目，但卻是最快樂的，最令我難忘的。
小學三年級搞笑作文篇5
我們的學校，大家昵稱為“巧克力蛋糕城堡”，每當我進入這座美麗的“巧克力蛋糕城堡”時，我總是先聽見許多歡笑聲，那歡笑聲，就像是風兒一樣四處亂鉆，讓笑聲滿溢在溫馨的校園里.。
平日相處，同學之間老是喜歡互相取外號，像是把我的名字改喊成“餅干”;還有阿堡同學，大家都喜歡喊他“漢堡”，他常常有流鼻血的狀況，所以被大家笑稱是“漢堡流出了番茄汁”，真是有趣!
記得有一次，我們做書簽時，有人在書簽上寫“團結力量大”，頓時老師發現小杰在講話，老師就隨口說出：“團結力量大，小杰愛講話。”沒想到竟然有同學立刻也接著說：“頭上插朵花，一碰就溶化。”引起全班哄堂大笑。此外，上自然課時，也常發生許多趣事。有一次，自然老師因為教太多班級，所以把兩位同學的姓名合并組合起來，創造了一個全新的姓名，讓大家捧腹大笑，老師起先還一頭霧水，后來，班長才笑著解釋說：“老師，您講錯姓名了!”老師才恍然大悟，跟著大家一起齊聲笑了出來。
在校園里，有數不清的歡笑與許許多多有趣的事，在這美麗的“巧克力蛋糕城堡”里，我們都過得無比幸福，我要把這份美好的回憶永遠留在心中，更要把校園中的趣事好好體會、用心珍藏，讓這份趣味可以成為忙碌生活中的潤滑劑，永永遠遠的被分享、傳遞下去。
小學三年級搞笑作文篇6
我們校園的趣事可多啦，告訴你一個：今天上語文課時，薛子建在紙上用鉛筆涂色，然后往臉上一抹，臉上就出現了一條又一條黑黑的東西，樣子很像大人的“胡子”。
下課時，這趣事很快傳到大家的耳朵，同學們互相在對方的臉上抹，我們互不相讓，全班六十四分之六十的人全參與抹臉游戲，后來，這件事傳了出去，有的人不想玩，可是被人戲弄了，也不甘心落后，也投入到游戲當中。這節課間十分鐘就甭提了，大多數同學的臉上都有幾條粗粗的黑線!多虧上課鈴響得及時，我不，全班同學的臉上一定都會長滿“胡子”。
你說我們校園的趣事有趣吧!