有關咀嚼作文高中
其實咀嚼人生就是要咀嚼你人生的每一件事，每一份感動，就是要細心的體味生活，要懂得人生是你的一生的總歷程!下面給大家分享一些有關咀嚼作文高中，希望對大家有幫助。
有關咀嚼作文高中1
從超市里買回了一袋杏仁。剝開外殼，放進嘴里，慢慢品嘗，香香脆脆的。忍不住吃了一個又一個。
袋子里的杏仁漸漸變少。忽然，我忍不住皺了皺眉，嘴里的一陣苦味瘋狂地叫囂著，卻無處發泄，在某處徘徊著。吐出一個苦杏仁，還苦，連忙用茶水漱口，才壓下那一陣苦澀。
我凝視著那袋杏仁，心里開始猶豫起來。片刻，小心翼翼地挑了一個杏仁，放進嘴里，又小心翼翼地咬開了一個口子——還是苦的。
我緊鎖著眉頭，四處尋找甜的東西來蓋過那苦澀，卻又反復地思考一個問題：為什么人們都討厭苦的喜歡甜的?甜苦均為五味之一，為什么苦就這么不受人待見?
苦，難道真的就不好嗎?
拆開苦，你會得到一棵“草”和一個“古”。那么，我是不是可以這樣理解，“苦”其實是古人留給后世的一本隱形的書呢?書里是不是有寶貴的財富呢?
我一直都覺得，苦是世間最奇異的滋味。辛苦，苦盡甘來……這些詞語都與苦有關。苦，沒有辣的熱烈激情，更沒有甜的溫婉大方;苦，像一位飽經風霜的老者，睿智的明眸能看穿人心底所有的丑惡。但是，他卻不動聲色地，等待著那些無畏的探索者，等待著他們挖掘財富。
他，是那凈世的青蓮，不爭不搶，遺世而孤立，孤芳而自賞。苦澀的外表下面，是他玲瓏剔透的心。
人生而平等，但只有那些真正歷經苦難的人，才能破蛹成蝶。苦難是人生最好的導師。
回到現在。
我小心翼翼地挑了一個杏仁，這回，我打賭他是苦的。我拿起它，在心底默念：我知道你是苦的，我就是要吃苦，我就是不怕苦……
咬破，一陣苦澀彌漫開來，我卻笑了。
苦味在口中停留了很久很久，可是我還要咀嚼它，直到苦盡，甘來。
有關咀嚼作文高中2
人們總是將心與天空相較，我也總想，心就應該是天空那樣的吧。
像天空一樣的遼遠，像天空一樣的干凈，像天空一樣的安詳……有時，心也像天空一樣的空落落。
每個人都有祈求、盼想一類或不齒或遠大的愿望吧?我的比較高遠、美好而真切的愿望是，想做一個好人。
傍晚的夏日天空總是很藍。
就像一座湖，藍色是如鏡的湖面，云朵是有形的霧氣，盤旋在湖面上方，使湖更加浩渺而神秘，深深的，投一粒石子，連回響也沒有。像一個心里空落落的人，就像我，我想。
沒有波瀾，有的只是水紋，層層疊疊，又回歸平靜。像死亡一樣平靜。
正跑步的我停下，確實是很像自己吧?還記得，想做一個好人，但這念頭是喝進的水，無論多少，也淹不進心里，在胃里無謂地流淌。
云朵層層疊疊，水紋層層疊疊，心中迷茫層層疊疊。像這太陽似的，消失了，被夜吞噬了。人長大了，總會成為最不愿成為的人不是嗎?我想起人生的不如意;沒有緣由的，一顆幼稚而脆弱的心想著，我大概不會成為一個好人了。
我低下頭，腳下空落落的。
影子在思想的縫隙中，倏地鉆了出來……太陽出來了——太陽出來了?
云朵飛也似的逃竄，無形無蹤。水落石出一般，太陽是金色的石子，空落落的天充斥了和諧、清澈而溫暖的金色，像一顆空落落的心，愿望、希冀，大概也出現了吧。
沒有緣由的，因為這天，悲歡幾度，像一個惆悵的詩人。但是自己哪里是詩人?只是一個也許會成為好人，也許不會的在天空下停步的人。水漫不上心尖，可知水也需要細細咀嚼?細致而溫柔，咀嚼過，水溶進血，熱烈而可愛地流向心臟。我要成為一個好人呀，這愿望晃晃悠悠，成了掛在心上，金色的標簽。
有關咀嚼作文高中3
生活是多姿多彩的?是五彩繽紛的?還是悠閑自得的?其實看你怎么去品味了。
不同的人對待生活會有不同的態度，自然會有不同的感觸。樂觀向上的人覺得生活是美好的，悲觀的人覺得生活是黑暗的，善于觀察的人覺得生活是有趣，下面請跟我一起咀嚼一下生活的真味吧!
鏡頭一
周五回到家，推開家門一股清香之氣撲鼻而來，啊!原來是家里的櫻桃樹開花了，有的還含苞未放，有的已完全開了。辛勤的小蜜蜂在上面忙碌著，他們都在為自己的事業而工作毫不懈怠。我也要努力去為為我自己的事業開始工作了，打開書包開始寫作業，會因題目的簡單而竊喜，會因某些題目而絞盡腦汁，更會做出一些難題而高興。晚上媽媽做了許多豐富的飯菜來補充我這一星期消耗的腦力，一家人在飯桌上有說有笑……生活的真，在這里。
鏡頭二
周日去上學，這是初春的時候，路邊的小草都悄悄地探出頭來為大自然增添了許多生機，一路上我想我們都跑著玩著鬧著，摘下迎春花編做花環戴在頭上，充當一下報春的小花童歡聲笑語灑滿了上學的路，生活的美，在這里。
鏡頭三
來到了學校見到同學們打聲招呼，見到老師問聲好爭做文明好學生。在課堂上有老師孜孜不倦的教誨聲;有同學們朗朗的讀書聲突然。因為同學不舒服嘔吐到了地上，同學們都慌亂了有送紙、有打掃的、有叫老師的。老師趕緊跑過去把同學們一起把他送到醫務室，生活的善，在這里。
鏡頭……
怎樣我這個鏡頭捕捉的還不錯吧!只要你用心去觀察，你也能捕捉到生活樂趣，去咀嚼生活的真味哦!
有關咀嚼作文高中4
老師的教誨需要咀嚼，我們才能感受到其中的良苦用心;同伴的交往需要咀嚼，我們才能體會到其中的深情厚誼;成功的過程需要咀嚼，我們才能嘗到其中的酸甜苦辣;父母的嚴厲需要咀嚼，我們才能體會到其中的親情無從。
任何事物都需要細細咀嚼，才能明白其中的真諦。
在我剛上一年級時，語文成績很不理想。每次一到單元考試，期中或期末，語文成了我幼時最大的恐懼，因為在分數的背后，我總要面對父母嚴厲的責罰。
又是一次語文考試，當老師把一疊改好的試卷放在講臺桌上時，我的心便“呯呯”真跳，既害怕又期待，擔心像平常一樣考了90分左右的分數。
果然，我還是考了91分。我不敢回家，不敢告訴爸爸媽媽我的成績。于是我比往常慢幾倍的步行速度回家。回到家，爸爸媽媽滿眼期待，激動地問我：“怎么樣?考得怎么樣?多少分?”我面紅耳赤，低聲說：“91分。”
不得不說，父母變臉比翻書還快。他們立刻瞪起了眼，指責我，媽媽忍不住朝我的屁股“啪”了一下，我嚎啕大哭。
一直到二年級下學期，我的語文成績才名列前茅，到小學畢業都是如此。現在想起來，父母對我的嚴厲對我是有幫助的，他們盼望我能成才，盼望我是優秀的。如果沒有他們的責罰，我不會在取得不好的成績后深感不安;如果沒有他們的嚴厲我不會為取得更優異的成績而努力。
打在我屁股上的聲音是父母對我的期待，我大哭的聲音是我奮發圖強的呼喚。
我要感謝我的父母，咀嚼父母的嚴厲，讓我懂得了愛的真諦。
有關咀嚼作文高中5
兒時家鄉的那口古井伴我度過了五年美好溫馨的時光，可現在卻無奈的與之告別，人井之情，怎能相離相分呢?只有再次細細咀嚼了。
時光如白駒過隙，記憶中的那口古韻悠然的井閃爍著亮麗又深沉的秋波，蕩漾出幾分清意，石壁粗糙厚實，有著經久的年輪鑄刻于上，愈發愈古色古香，散發出誘人的氣息。
此時此刻，漸行漸遠的我竟如此想撫摸它的每一寸肌膚，感受那去而不回的光陰，微微細風拂過，我的眼前又浮現起過往的溫馨畫面：“吱呀”下去，又“吱呀”上來，“吱呀”起滿滿一桶清冽與甘甜，爺爺奶奶甜蜜地笑起來，與他們的孫子共享這份溫情脈脈。
是呀!我在故鄉上幼兒園時，每天去時都要趴在井欄上，癡癡的凝望著幽幽的井中，好奇地盯著那井里似深似淺的眸子，若隱若現的微笑，才滿心愉悅地去上學。放學后，我還是依戀在這井邊，看書，寫作業，與小伙伴們娛樂嬉戲。這口井，承載著我兒時的美好啊。
可是，當我重歸故土時，一切都無影無蹤了。
那口井仍在，只是被遺棄在叢生的雜草堆中，一旁隨意地擺放著幾個破桶，在微微的嘆息，與青草為伴。綠苔搖碎歲月的滄桑，化作了虛無。曾經的熱鬧去哪里?我邁著沉重的步子扒開雜草，移開井蓋，生疏地吊起一桶水，捧在手心，喝一口，甘冽清新。望四周，高樓大廈鱗次櫛比。我心頭一震：這口風燭殘年的老井，怎敵那經濟快車的碾壓呢?
由于城鄉發展一體化，經濟發展迅猛，城鄉規劃人員緊鎖眉頭冷冰冰地說：“把井填平!”我雙腿酥軟，無力阻止，眼睜睜地看著運來的磚土將這“布滿血絲”的“城市之眼”掩埋于地下，任百年滄桑孤獨，無助。
人井之情似乎不復存在了。
在他們眼里，井是時代落后的象征;可殊不知，這口井不僅是養育之根，更是文化之根。
再次細細咀嚼人井之情，不僅僅是依戀，更是無盡地發展阻礙了文化根基傳承的哀婉。
珍重，沉睡地下的高貴靈魂——井。
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