關于碎片化的高中作文
不難發現，碎片化的趨勢是必然的。隨著移動互聯網的快速發展，人們的生活早就發生了天翻地覆的變化，從以前的一切都慢到現在的快節奏都市生活，有限的時間往往不夠人們使用。再者，經濟發展帶動社會發展，個性化和多樣化的需求逐漸擴大，世界不得不做出改變來迎合需求。下面給大家分享一些關于碎片化的高中作文，希望對大家有幫助。
關于碎片化的高中作文1
在如今繁華的時代，科技是越來越發達，可我們的生活卻逐漸碎片化，迷失在其中找不到方向，碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交等。
碎片化的生活如同惡魔一般纏繞這我們，影響我們的心態與認知。我們可曾想過為什么會出現碎片化的生活?
碎片化的閱讀
魯迅先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”閱讀本質是讓人獲取知識，讓人從中既可以獲取知識又可以享受這個過程。而碎片化的閱讀則是不集中精力閱讀，而且得知的太淺。看標題不喜歡就關閉網頁，看了開頭就認為明白了全部，掃過一遍就認為知道了故事的發展及結果。這種閱讀方式，不，是“看”書的這種方式雖然便捷，簡短時間，但忽略了從中的小細節，知其然不知其所。但碎片化的閱讀并不是一無是處的。碎片化閱讀有快速、及時、充分利用零碎時間的特點。
碎片化的時間
培根先生說過：“合理的安排時間，就等于節約時間。”時間就像水，大河東流不復返，把握當下，合理安排時間。在上班的乘車路上，打開收音機或手機聽聽新聞，了解一下國家狀況;午休時：結束了一上午的忙碌，閉目養神十分鐘，可以放松自己的大腦，為下午儲蓄好精力，是個不錯的選擇。合理安排每一分鐘讓你的生活變得更加豐富。充分利用時間并不是一心多用，是更有效的利用時間。相信合理的安排也能專心的做好每件事情。
碎片化的購物
碎片化的購物方式，對于生活有利有弊。高效率的網購已經是當今生活缺一不可的生活方式了。生活中幾乎所有想要的都可以通過網購完成，購買自己所需要的實物。然而適當的購物，對于碎片化的購物我覺得是人類生活選擇的一種方式。碎片化的購物讓生活更便捷、高效、經濟、和諧。
碎片化生活是一把雙刃劍。好好利用這把雙刃劍可以給我們帶來好處，若不能適當把握則會弄傷自己。
關于碎片化的高中作文2
在這個快節奏的時代中，碎片化的生活逐漸流行開來，它被越來越多的人所推崇。碎片化生活是為我們帶來便利，還是帶走什么?這值得我們去思考。
我認為碎片化會給人帶來一種錯覺，讓你覺得你是在高效利用時間，但其實在不知不覺中，它偷走了你無數的時間。
當你在思考一個問題，在做一道題時，別人打斷了你，你不得不去完成另一件事，然后你不得不再次審題思考，在這無形中碎片化的思考花費了你更多的時間;在語文課上，老師在講臺上帶領著學生暢游古今，而你卻思考著最后一道數學題。啊!你終于有了思路，偷偷地拿出數學本子做了起來，沒一會兒就寫完了。你暗自竊喜在語文課上花一點點時間做完了數學作業，老師接下來講的知識卻不再聽得懂。不得不花費更多的時間自學課上的內容。
久而久之，所謂碎片化時間，確實把我們曾經的大塊時間不自覺地切成了小塊時間。節約時間這件事沒做到，浪費時間是非常輕而易舉并且不被察覺。人人都得意洋洋地認為自己對碎片化時間的使用延長了自己的生命。
大禹治水是個家喻戶曉的故事，大禹三過家門而不入充分體現了對治水的專注。試想如果大禹將治水這件事碎片化，那么陸地上早已海水泛濫。我們也許就不會存在于這個世界。
由此可見，碎片化的生活不僅偷走了我們許多寶貴時間，還奪走了我們珍貴的專注力。
專注力被認為是成功者必須具有的一種素質。只有在事情上足夠地專注，人才能全情投入，才能夠有爆發力做得比別人更好。
賈島初次參加科舉考試，一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又想用“敲”字來替換“推”字，反復思考沒有定下來，他專注思考這個問題，便在驢背上繼續吟誦，伸出手來做著推和敲的動作。不小心闖入了韓愈的儀仗隊，卻得到了韓愈的賞識，結為好友。而“推敲”流傳至今成為了一個詞語。
現在手機，電腦等電子產品越來越多的進入每一個家庭，一種新興的閱讀方式——碎片化閱讀逐漸流行起來。大家都利用坐地鐵，坐公交等一些碎片化的時間來使用電子產品閱讀。這樣我們無法形成專注力與深入思考能力。
所以說，碎片化給我們的帶來了弊端，我們應拒絕碎片化的生活。
關于碎片化的高中作文3
“喜歡條理吧，它能保護你的時間和精力。”我曾經見到過這樣一句話。的確，我們需要條理。書桌上的物品擺放需要有條理，這樣可以很快拿到想要的東西，看起來也更舒服。知識點和概念需要有條理地整理，這樣才能更好地掌握它們、體會到它們之間的關系。人的作息也應該有條理，這樣才最高效。要是一日三餐都在中午吃，豈不是要撐死?要是一年的'睡眠都在上半年內睡掉，下半年豈不是要疲勞而死?就像墨子說的，“多言何益，唯其言之時也。”，人的生活也一樣，不是總量多就行，必須在合適的時間、合適的地方做合適的事情。這些道理都很好理解，好像廢話，但實際上，我們每個人每天都會遇上同樣荒.唐的事情。害我們的罪魁禍首便是“碎片化”。
當需要額外時間補自己弱的學科時，卻發現這些時間被分成了十幾個小小的碎片，可能一道題做到一半，書上的一個小節讀到一半，就打上課鈴了。回家再做吧。唉，作業好多，趕快先做作業吧。終于做完了。再繼續上午沒有完成的內容吧。嗯，韋達定理，是法國數學家——不好，必須趕快睡覺了，要不然明天就沒有精神聽課了。法國數學家弗朗索瓦·韋達的結論再次被塞到書包中。
當需要買一些生活用品時，卻發現空余時間被分成了十幾個小碎片。要是去超市買，會屢次在半路上得知自己又有事情要回去處理了。那么在網上吧?淘寶網順利打開登錄了。什么?哦，對，還有一個任務沒有完成。淘寶網遭到關閉……
我們整天接觸的信息，無論是新聞還是科普文章，也都被碎片化了，我們都只能獲取一些互相沒有關聯的信息，零零散散，很難有什么用處。我們的社交也因為各種繁瑣的事物碎片化了，很難每天有連續的哪怕半個小時能和伙伴交流。這樣，就很難真正地形成天長地久的可靠的友誼。
由于碎片化，我們干的每一件事情都會出現下面這種情況：總時間加起來會比持續干這一件事情所需的時間長得多，效果還未必會那么好，事倍功半。這時，即使有好的學習方法，有良好的環境，能夠有比往常高的效率，最終還是不能比碎片化之前有更高的效率。但遇上這樣的生活，又能怎么辦呢?
關于碎片化的高中作文4
魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”在如今越來越繁忙的時代，“碎片化的生活”似乎正變得越發重要，“既不浪費時間，有多做了事”這一觀念正被更多人認可。
而這種利用時間的巧妙方法也令我躍躍欲試。在家里，我仔細一算，其實在學校里，要是抓緊時間，還可以多至少六十分鐘用來學習!這么一算，要是真能實現，那豈不是回家作業就少了很多?
第二天，我便開始實施這個“偉大”的計劃，這六十分鐘比較多的還是利用了課間時分，下課后，我便可以做一些老師布置的作業，把耗時最短的放在最前面。就這樣，到了吃午飯，已經布置下來的作業大部分都做完了。
到了下午，計劃和上午還是一致，只是有些作業沒法在學校完成，其余都都被“消滅”了。
一天下來，到了晚上，就幾乎沒有作業了。其余的從七點開始，七點半就做完了。剩下時間便可以做拓展練習，和一些我想做的事情了。
這么一天的碎片化生活這哦是讓我嘗到了不少甜頭，“化整為零”這個思想讓我學習更加高效了。
關于碎片化的高中作文5
現在是一個網絡發達，通訊便利的時代，大街上隨處可見人人手里都有一部智能手機，無論是在地鐵上，公交車上還是在走路時，無時無刻都在當一個“低頭族”當然，我曾經也有一次經歷，走路在低頭玩手機，沒有看路隨即就撞到了電線桿上，從此我就再也沒有走路看過手機。當然了，我也曾勸誡我身邊的人別像我一樣，殊不知他們聽進去了多少，我也無從考究。除了走路看手機的，還有一些人，每當我走在街上也經常能看見：開電瓶車的在看手機;開汽車的在看手機;推著嬰兒車的母親也在看手機……這其實是對自己和別人生命的不負責任，萬一出事故了，就等同于傷害了兩個人家!可能未滿歲的孩子沒有了父親，可能在家等待丈夫回家的妻子，失去了最愛她的人……所以換位思考一下，站在對方的角度去想想，我們不應該在走路和開車，騎車的時候玩兒手機刷QQ，微信等聊天軟件，也不能因小失大啊!
既然現在這個交通發達的社會，那么共享單車也是一個很嚴重的問題。現在全國各地都有共享單車的影子。而現在的共享單車有這么幾個問題。一是單車亂停亂放，二是單車分布不均勻，三是二維碼和編號都有損壞的痕跡。
面對這些問題，歸根結底都是現代人的自私自利所造成的。很多地方都存在著這樣一個問題：單車被私人的鎖給占為己有。我每次看到這種景象，內心不由泛起一陣酸楚：現在人為什么如此自私?小區門口明明有明文規定不允許共享單車進入小區，為何還有那么多人違反這個規定?視規定如空氣?這不是現代化社會的“流行”現象么?
在現代，每一個細小的動作，或一個細微的變化或發現，都將可能成為一種流行，但是像這樣的流行卻嚴重影響了我們的日常生活，讓我們變得更加以自我為中心，自私自利，毫無人情味。這不是我們想要的生活，但遇上這碎片化的生活，我們又該如何生存下去呢?人們在這樣的生活中最終也會走向滅亡。
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