初三溫度作文600字
初三溫度作文600字5篇
有溫度的話語像一劑良藥，它們可以溫暖人心，鼓舞斗志，啟迪心靈。海明威曾說;“人可以被消滅，但不可以被打敗?！薄罢褡髌饋怼边@一句話讓我深刻地理解了這句名言。下面給大家分享一些初三溫度作文600字，希望對大家有幫助。
初三溫度作文600字1
每個人心里都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量;每個人心里都有面明鏡，可以照出人們的真善美丑;每個人心里都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。
再平凡的生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量就源于人心靈的溫度。
從前有個盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊。”這話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。
為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現了無私的愛。
感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物。“微塵”不留名而捐錢的善意，由一個人的行為擴大至一個群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護孩子的譚千秋老師;有年輕的80后，90后的武警官兵帶來的綠色的希望;還有可愛的八歲小朋友沖進教室救同學的勇敢身影。偏遠山區，有幾十年如一日教書育人的教師，有只身來往大山間傳遞家書的郵政人員……太多的感人事跡，來自于我們溫暖的心。
每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。
春節期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個大型十字路口都有交警在寒風中為合家團圓的家庭帶去安全的保障;初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內走四個家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。
我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現出和諧。
人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平;是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。
初三溫度作文600字2
在這金桂飄香、陽光明媚的日子里，海陵學校第二屆小記者班的小記者們聆聽了“全國十大最美教師”陳錦華老師的講座并采訪了他。
陳老師一身正裝，眼睛炯炯有神，他聲情并茂地介紹了他和“教師媽媽”團隊10年如一日地關心留守兒童的事跡，隨后就到了小記者提問環節。
我是第一個提問的，我心提到了嗓子眼，豆大的汗珠一滴一滴往下淌，平復了一下情緒，我拿起話筒道：“尊敬的陳老師您好!我是六(1)班的小記者王珮然，今天非常榮幸有機會采訪您，我們海陵區有一個“教師媽媽”團隊，聽說您也是這個團隊的一員，請您介紹一下‘教師媽媽’團隊的相關情況。謝謝!”陳老師介紹說，“教師媽媽”團隊建立于2008年3月6日，當時正值“三八婦女節”來臨之際，為了讓女教師過一個有意義的節日，泰州市泰東實驗學校組織女教師參加“學習法官媽媽陳燕萍，爭當教師媽媽”活動，36名女教師與58位孤貧留守等困境孩子結對開展活動，解決這些孩子親情友情缺失、家庭教育缺位、安全健康缺保問題。10年來，“教師媽媽”團隊在關愛的道路上越走越寬。
聽著陳老師的介紹，我震撼了，把每一份愛落到實處，讓每一個留守兒童都沐浴在愛的春風中，把每一個留守兒童當做自己的孩子在呵護，一年又一年，整整10年的堅守，這真是一份有溫度的堅守!陳老師的工作是多么有意義，值得點贊!
陳老師又介紹了他們的“916工作法”，講了他這10年來印象最深刻的故事，分享了到央視參加頒獎禮的精彩瞬間，最后，他希望我們做一個不懈奮斗、懂得感恩的人。
陳老師有著“媽媽”般的溫暖和高潔的人品，聽了他的事跡，我對老師這個職業更加充滿了崇高的敬意。
初三溫度作文600字3
寂靜的夜晚，皎潔的月光灑在窗臺上。那一根冰冷的繡花針靜靜躺在繡花鞋上，閃閃發亮。小時候，我常穿著奶奶做的繡花鞋。鞋子很軟，很舒適，并有著鮮艷的花色。一天清晨，太陽高高地掛在天空中。奶奶坐在樹下的老藤椅上，她佝僂著身子，戴上老花鏡，把眼睛貼近鞋子，飛快卻又仔細地繡著?；@子里的小毛線球滾來滾去，樹上小鳥飛來飛去，羨慕著奶奶給我繡的新鞋子，奶奶時不時地撫摸著鞋子上鮮艷的布料，幸福、滿足地笑著。沒過多久，那牡丹、月季、山茶便都在她手中綻放。在陽光的照耀下，那銀色的繡花針閃著光芒，格外耀眼，仿佛被太陽曬的有了溫度。
一天又一天，奶奶每天都在樹下繡鞋子。那繡花鞋上的花越來越多，越來越美。奶奶的背卻越來越低了。又是一天，奶奶坐老藤椅上，一動也不動，手里捧著我的繡花鞋，它快要繡完了?！澳棠獭！蔽医辛艘幌滤?，奶奶緩慢地抬起頭，笑了笑，溫和地說：“這鞋快要好了，我高興著呢!”話音剛落，一滴淚珠滴在了那繡花針上，那銀針好似又有了溫度。奶奶又笑了，臉上的皺紋擠在了一起，如繡花鞋上的花兒。
幾天后，奶奶病了，她只能癱坐在床上，吃力小心地握住繡花針，慢慢地繡著?，F在，那一根彩線，早已沒有了往日的靈動，沒有使我眼花繚亂，那雙繡花鞋一直沒有繡完。一片艷麗的花瓣上還少了幾抹紅。那雙繡花鞋一直在等待著一個人用飽經風霜的手去完成它。
在月色下，那繡花針好像在繡花鞋上起舞，那冰冷的繡花針，在我心中好似有了溫度。
初三溫度作文600字4
秋千知我意，吹夢到院中。
——題記
我的秋千，是不可多得的寶貝。
春
雨綿綿，風疏狂。剛睡下不久，就給一道響雷炸醒了，我哭抱著外婆，企圖尋求點安慰。外婆摟著我，給我講她從軍時的艱苦，邊撫著我的背，伴我入睡。
待大了一些時，午睡就在秋千上了。陽光正好，外婆倚在門邊，穿針引線，我則倒在秋千上，佯裝熟睡。只見半天她都沒能將線串進繡花針里，我一急，跳下秋千利索地給串進去了。又麻溜地跑回秋千上躺著。外婆看著我笑，我也笑，陽光映在身上、臉上、秋千上，真暖。
夏
晴空萬里。那時的我，最喜歡叫上小伙伴來家里玩了。一起蕩秋千、捉毛毛蟲、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三兩兩、七倒八斜地躺地上，一點兒也不怕臟。媽媽過來問道：“怎么不躺在秋千上?地上多涼啊!”“秋千好熱，燙屁股!”幾個豆娃娃揚著紅臉蛋說，似是在抱怨秋千的熱情過了火。我回頭，恍惚看見它在對我笑，我三步作兩步跳了上去。唔，是真熱。
秋
金色遍野，暮云合璧，倦鳥歸巢。我獨坐在秋千上，心里混沌著。這一次的檢測，試題稍難，想著剛剛發下來的試卷，還有那刺眼的紅色數字，心里莫名的憂傷。這一路，要經歷多少坎坷才能到達理想的彼岸?思緒在肆意的翩躚，手不經意地觸碰到秋千的一角，咦?今兒的秋千怎是涼的?
冬
寒風冷冽。媽媽吼道：“有本事你就抱著你那秋千過一輩子!”我站在秋千前，凝視它，想著媽媽說的話。她想拆了秋千，換成石桌，我不肯，便爭吵了起來。后來還是沒拆，只是我已經不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。
我的秋千，在夜的一縷縷微風下揚起一個意味深長的笑，它已在月光下等候多時了。
初三溫度作文600字5
人心本是善良的，也是溫暖的。它化作一股暖流，驅走了冬日的寒冷，帶來了一縷縷陽光，溫暖了社會。
依稀記得那是寒冷的早晨，我來到了健身廣場晨跑。冷颼颼的風拂過我的臉龐，落葉吹得滿地都是。一股香味向我飄來，我放眼一望，是包子。正好肚子咕嚕咕嚕響了起來，我上前去買了兩個肉包，拿在手上取暖。
“沙沙沙”，我聞聲望去，原來是一位老爺爺在清掃馬路，引人注目的是他身上橘亮的清潔服。只見年輕人總是繞道而行，對他亦是視而不見。不知為何，我鼻頭一酸，目光總忍不住朝他望去。那凍得紫紅的雙手，那布滿皺紋的臉龐，是風吹雨打的痕跡吧。我看著手中的包子，猶豫不決要不要給他送去。
過了一會兒，一對母女走過，突然又停了下來，慈愛的母親似乎對年幼的女兒說了些什么，只見小女孩手中握著一個嶄新的保溫杯，在原地看了看老爺爺又回頭看了看母親。終于，她邁開了步伐向老爺爺走去，并將手中的杯子遞給了他。隨后便一路小跑走回母親的身邊。母親摸了摸女孩的頭，露出欣慰的笑容。正當我自愧不如時，老爺爺打開了杯子，嘗了嘗杯中的豆漿，又邁出步子向他的老伴走去。老奶奶也嘗了兩口，隨后倆人你推給我，我推給你，臉上充滿著幸福的笑容。
當然，我也邁出了那一步。我拿著手中的包子朝他們走去，遞到老奶奶的手上，他倆笑得很滿足。我對自己邁出這步感到無比自豪。
無聲的善良，溫暖的愛心，它化作一股暖流涌進人們的心房，它驅走了冬日的寒冷，帶來了一縷縷陽光，溫暖了社會，讓人們揚起了嘴角。我想，這是對溫度最好的詮釋吧!