關于色彩作文初中5篇
人生的色彩多種多樣，色彩的人生精彩綻紛。每一抹色彩，都有它的美麗。下面給大家分享一些關于色彩作文初中，希望對大家有幫助。
關于色彩作文初中1
暑假對于你來說是什么顏色?是熱情的紅色?是匆匆的綠色?但是這個暑假對于我來說，是帶有些憂郁的藍色。
暑假剛開始，那兩張滿滿當當的暑期課程表便令人“望而生畏”了——除了八小時的睡眠時間外，其他十六個小時幾乎都是在課外補習班度過的。每天補習班和家“兩點一線”的生活枯燥無味，而連接這灰色的“兩點”中的線，便是那憂郁的藍色線了吧。
七點的鬧鐘便是暑假一天的開始。簡單的洗漱用餐后，拖著沉沉的書包，邁著沉沉的步子上了公交車。隨著第一節課的鈴聲響起，我的大腦就隨著書上的內容飛速“運轉”著。兩小時后，老師便開始布置那所謂“不多”的作業。第一節課、第二節課、第三節課……就這樣在老師毫無情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過去了。一個上午也不知不覺地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐后，便又開始了下午的課程生活——除了和上午的內容不一樣外，還是那緊跟著老師的思維，還是老師那冰冷的講課聲，還是那刷刷的寫字聲和那所謂不多的作業……
就在一天天的課程中，我漸漸對暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養性?還是娛樂放松?還是題海戰術?暑假是耀眼的金色?是平淡的白色?還是憂郁有藍色?
是呀!暑假是修身養性的黃金時期，為的是讓在學習中勞累的學生們稍作放松，怎么能讓暑假變的比開學更匆忙呢?暑假應該是多彩的呀!怎么能讓它充滿憂郁的藍色呢?五升六暑假是關鍵時期，但又怎能讓它變得無空隙了呢?
暑假到底應該是什么顏色……
關于色彩作文初中2
在海邊，曾多少次目睹過金燦燦的太陽躍過海面;曾多少次望見那碧藍的的海天相連。在山里，曾多少次因滿目的的青山綠水陶醉;曾多少次為那些五彩斑斕的小生命而感動。在雷雨中，曾多少次看到一道道白光而畏懼;曾多少次被雨后的彩虹而震撼……
色彩在我們的生命中無處不在，美麗的大自然賦予了生命同樣絢麗的色彩。我們或是一生與大海為伴，讓生命定格為藍色。代表著包容、博大;或是做一名身著白衣的“天使”讓生命定格為白色，代表著愛心、奉獻;或是生活在田壟上做一個農民將生命定格為綠色，代表著希望、信念;我們也可以一生為國家而奮斗，將生命定格為紅色，代表著勇氣、理想。每個人對色彩都有不同的理解，因為每個人生命色彩是不同的。從出生的那一刻起，我們就注定要為自己的生命添彩。
當然，青春就是五彩的調色盤有你通往成功的道路。白天，我們在學校與同學激烈競爭共同進步，夜晚挑燈做題奮發圖強，這是理想的顏色。和爸爸媽媽一起在天地中遨游，帶著無限的幻想走遍地球。逛過名山大川;飽覽千年古跡;感受異域風情文化;盡享各地美食，這是旅游的色彩。也可以帶在家里多陪陪父母，多做一些力所能及的的事，父母老了以后亙古要的是陪伴。要多陪陪他們這是溫馨的色彩。停息一切“戰火”和朋友“并肩作戰”一同分享喜悅;一同面對困難;一同見證美好的青春。讓友情圍繞在身邊，這是友情的顏色。多給那些賣藝人一些錢即使一塊錢也好。將自己不要的小了的衣服捐助給那些山區的兒童，有能力還可以獻一些血，這是愛心的色彩。父親給兒子提醒要降溫度的電話，母親的一聲“記得穿秋褲”和每天香噴噴的飯菜，這是關愛的色彩。兒子給父親洗一次腳，女兒給母親捶一次背;兒女對父母的的陪伴;這是感恩的色彩。
生活中充滿了無數的色彩，如夢的花季充滿了五顏六色的繽紛;為青春印下希望的夢。
生命的色彩;最初的色彩……
關于色彩作文初中3
“紅橙黃綠青靛紫，誰持彩練當空舞。”生活中處處存在著五彩繽紛的色彩：無論是家里;大街上;甚至是在世界的每一個角落，都是色彩讓生活充滿了夢幻。
每天都看見各式各樣美麗斑斕的事物，我被它們精美的外表所吸引。同樣，每天都面對不一樣的人群，我卻認為人是沒有色彩的。但是，經過一天又一天的細致觀察，我卻發現，他們竟也是一個個鮮明無比的色彩。
有的人純真，質樸，清廉。他們就是白色的象征。他們出淤泥而不染，不會讓世間的任何一滴污濁落在自己身上。他們總是實實在在地去奮斗，不會用不正當的方法去贏得不應有的成功，更不會因為錯誤的想法而走向錯誤的道路。他們那不同于常人的純潔內心正是我生來就對他們充滿崇敬的緣故。
有的人卑微卻很有包容心。他們就是象征黑色的人。他們總是默默無聞的工作，沒有一點兒的埋怨。他們就像綠葉，襯托出花朵的耀眼。人們何曾注意過他們背后的努力，汗水，血液。他們總是在為成功之人做著鋪墊，自己卻從來沒有過較高的要求。沒錯，他們雖然卑微，但他們那種無私奉獻的精神卻值得我們每個人敬仰。
紅色代表著剛強，火烈。紅色的人總是有激情，有干勁，有雄心，也有壯志。他們總是懷著一顆火熱的心去不斷追求美好。他們的那股拼勁兒和自信更是人類完成一項項偉大壯舉的前提和保障，也正是他們才有了現代化社會一步步猛的向前發展。
藍，紫色的人，天生就淡泊名利，他們追求的只是一份寧靜的生活。他們有著很強的耐性，所以他們想到的總比常人要多。他們可能不是富人，但他們那種淡泊名利的精神足以讓他們取之不盡，用之不竭。
白的淳樸，黑的包容，紅的剛強，藍紫的寧靜，以及灰的沉著，黃的開朗……這時，我才明白，原來使生活多姿多彩的并非是那些花哨的但冷漠的物品，而是各種各樣在性格和行動中讓我們感受到他們身上所散發出來的色彩的人。正是他們，給冷淡無色的生活增添了許許多多的色彩和趣味。
曾經有人問過我：“你最喜歡什么顏色?”我毫不猶豫地答出了一種。而今天，我想對他們說：“色彩無好壞之分，只有各種各樣的色彩結合起來，才能描繪出優美的畫卷。人也一樣，人無完人，金無足赤。只有集百家之長，互補互進，揚長避短，才能使社會更好的發展，才能使現實生活更加豐富多彩!
關于色彩作文初中4
有一抹色彩，讓我無法忘記!
那是一天下午，爸爸帶著我出去散步，讓我從考試中掙脫出來。
突然一抹綠映入了我的眼簾：一棵小樹苗好像失去了生機，因為它的葉片早已掉落許多，這寒冷的嚴冬快來了，它怎能抵御寒風呢?或許就像我一樣，放棄了吧。
回到家，我竟然還念念不忘那棵小樹苗，為什么?它有哪里不同于其他的樹苗嗎?
幾個月過去了，我的心情漸漸恢復平靜，心中的傷痕也漸漸愈合，卻不知怎么，想起了那棵小樹苗。
于是，拿上外套，出門了，又來到那棵小樹苗前，眼前的一幕令我驚呆了，它早就死去，卻沒有人來將它挖，是人為地，在等待奇跡?我不得而知。
僅有的一線希望破滅。
老師找我談話：“一次考試代表不了什么，老師覺得你是很有潛力的，老師很看好你，只是你身上好學生氣質還未真正展現出來”，沒等我開口“老師第一次見你時，雖素不相識，但老師總覺得你與眾不同，你現在，一定是在為期中蓄力，對嗎?”“嗯，謝謝老師，我會加油的”，老師對我的印象，不正是我對那棵小樹苗的印象嗎?
我懂了，我要奮發努力，不辜負老師的期望!
周練到來了，我覺得試卷異常的簡單，又去找了那棵小樹苗，它居然活過來了!我也考了一個相當滿意的好成績。
我現在，正在為期中考試所蓄力，就像那棵小樹苗為自己的與眾不同而努力一樣，我一定不會辜負老師的信任與期望!
有那樣一抹色彩——充滿生機的嫩綠，讓我無法忘懷!
關于色彩作文初中5
悠悠的白云愜意的躺在藍天的懷抱中，淡白的晨霧輕輕的籠罩著這座坐落在江北的小城。
記憶的漣漪中，年歲已高的銀杏樹下有那活潑愛動的小女孩，與那滿頭銀絲的老人，伴著一抹如血殘陽，從記憶中向我走來。
“外婆，外婆，著銀杏樹的葉子可真像一把淺黃的小扇子!”
兒時的我，總愛在這綴滿白果的銀杏樹下玩耍，那淺黃色的小葉子，自然也就成了我掌中賞玩之物。在我的印象中，那銀杏樹總是挺拔著，筆直高大的樹干如一個望不到盡頭的云梯，可以走到頂端，抓住彩虹的尾巴。銀杏樹落葉時是最美的，那總是在初冬時節，個頭小小的我便會抱住這銀杏樹，使勁的搖啊搖，樹上的銀杏葉便迎風飄飛，真像是下了一場銀杏雨，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”便是這銀杏葉落葉歸根的意義吧。這時候，外婆總會樂呵呵的站在我身邊，生怕我摔倒。
這淺黃的銀杏葉，是記憶中最美麗的。
“外婆，外婆，這小米粥好了沒有?”上了小學后，總會跑到外婆家“蹭吃蹭喝”小米粥便是我的最愛，外婆洗凈小米，倒入鍋中，加入一勺水，慢慢燉著，不一時，清甜的香氣洋洋灑灑的彌漫在了整個屋子，挑逗著我的味蕾，這時的我儼然一只小饞貓，在廚房里不耐煩地等待著，終于，期待已久的小米粥終于“千呼萬喚始出來”了，青花白底瓷碗上，混染著淡黃的墨痕，淺黃黏糊的小米粥冒著熱氣，“嘗嘗看”外婆的語氣紅伴著幾絲期待。
握著白瓷勺子，輕輕舀上一勺淺黃色的小米粥，軟儒中伴著小米的清香，實在讓人欲罷不能。
這淺黃的小米粥是記憶中的最可口的佳肴。
“外婆，外婆”這蒸蛋真好吃!
初中時，外婆會隔三差五地來看我，還不忘留下幾個拿走的好菜。蒸蛋就是其中之一，外婆做的蒸蛋滑滑可口，美味醇厚，只見外婆去除幾只滑溜溜的雞蛋，輕叩碗沿，蛋殼上裂開了幾條細微的小縫，輕輕一掰，淡黃色的蛋黃便裹夾著晶瑩澄澈的蛋清順勢而下，隨意撒一把蔥花，嫩綠點綴著鵝黃，美得似一件精美的藝術品。放入蒸鍋，接下來就只剩等待了。初出蒸鍋的蒸蛋顯得異常可口，用白瓷小勺輕輕舀一勺，但見那淺黃的蒸蛋，顫顫巍巍的躍上了勺子，緩緩的抖動著，送入早已迫不及待的口中，滑溜與醇香包裹了整個口腔，不由得大快朵頤，狼吞虎咽起來，外婆見我一副饞貓的模樣，也在一旁笑得眉角漾開了一朵花，細碎的青絲在陽光下輕顫，安詳柔和。
那淺黃色的蒸蛋，是記憶中的最濃。
淺黃，我最喜歡的色彩，不僅因為它承載了外婆的哎，而且因為它是我成長道路上的指向燈“誰謂湖廣，一葦杭之”我會帶著外婆的愛，向著未來出發。
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