關于茶藝作文初中精選5篇
茶——這一古老的植物經過了幾千年的變革。已經從藥用演變成人們日常生活中必不可少的飲品，而今，飲茶又成為了一種文化藝術，“茶藝”這個詞是新生的名詞，過去和它相似的詞叫作“茶道”。下面給大家分享一些關于茶藝作文，希望對大家有幫助。
關于茶藝作文1
今天學校的社會實踐活動，我們來到了大足。
溫度涼涼的，濃的像牛奶般的霧將我們包圍起來。在這樣仙境一般夢幻的地方，伴著“快給朕更衣。”“看我這一身龍袍”之類，男生歡呼聲中，我們換上古裝，拜孔子，寫人字，誦詩經，點朱砂，開始了一天的旅途。
茶藝的體驗是我最感興趣的。我還不知道茶具還有這么多。茶壺，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夾，茶勺，茶匙，茶漏……
按照老師給我們示范的，我們的組長首先為我們分茶，分茶的時候，我總覺得這茶有幾許怪。像粉末一樣，味兒還特別大。但也沒想那么多便開始做。當我們有條不紊地泡完茶時。老師，才發現我們泡的是茶渣。我們這一組真是欲哭無淚，趕緊倒掉洗凈，重新來泡。
菲菲將茶葉放入壺中，我倒入一半開水，蓋上茶蓋，拿起茶壺，輕輕地搖晃幾下，老師說這是為了蘇茶，洗去茶的異味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入兩個品茗杯中。用茶夾夾起其中一個茶杯，搖兩下洗杯子，再把茶水倒入茶盤去。現在可以正式開泡了!把水加滿到茶壺中，這一次一樣概上蓋子搖。水加滿了，搖時便滴了點兒在我手上，燙的我喲喲叫。我和菲菲忍著燙完成，養好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一個服務員的角色。把廚房做好的茶放在對應的茶杯里，記住，先將茶漏放在品茗杯上，漏去多余的茶渣。
雖然我還不大適應茶微苦的味道，可是就是喜歡這種有趣的活動，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……
熱氣像云霧環繞品茗杯，香中帶點苦味兒，苦中卻也回甘。一壺似乎不夠，在品完這少卻精的茶后。我們在景區參觀的一些石刻，在博物館了解石窟，收獲眾多，在這個文化熏陶的地方，茶香在四處回蕩。
關于茶藝作文2
中國是茶的故鄉，是世界上最早發現茶并利用茶的國家，還是最早進行茶葉生產的國家。
茶共分為六大類：分別是紅茶、黃茶、綠茶、青茶、白茶和黑茶。
青茶也叫烏龍茶，屬于半發酵茶，有天然花香，滋味濃郁，烏龍茶中最有名的就是凍頂烏龍和鐵觀音。
綠茶是我國產量最多的茶，屬于“不發酵茶”干茶，茶湯葉底均呈綠色，其中，大家都知道的西湖龍井，就屬于綠茶類。它可是茶類中的“佼佼者”，由于條件因素的關系，它的產量很少，所以，大家是難得喝到真正的西湖龍井茶的。
黃茶，是一種非常具有觀賞性的茶。在泡黃茶的過程中，有一種非常有趣的現象，大家把這種現象稱之為“三起三落”。所以，喜愛茶道的人會用透明的玻璃杯去泡黃茶，這樣就便于觀賞了。
其實，茶不僅可以泡著喝，還可以用來做食物吃呢!比如，茶餅、茶水果沙拉、茶春卷等等。為什么我對茶有這么多的了解呢?嘻嘻，悄悄告訴你吧，我可是我們學校茶藝隊的一員呢!茶藝的流程包括：選茗、擇水、蒸茶、藝具藝術、環境選擇等一系列的內容。
正因為茶有著悠久的發展歷史，才形成了獨具中國特色的茶文化，即茶道。茶文化注重的就是修身養性，強調茶道即人道。茶文化蘊藉的美即中華民族追崇的美：優雅、包容。
今天我向大家介紹這么關于茶的知識，你有沒有對茶文化有更多的了解了呢?
關于茶藝作文3
根據消息靈通人士的可靠小道消息和老師的通知，項目課我們要去一個茶藝室。當我們經過“長途跋涉”(對我這種懶人來講)，終于到了“傳說中的”茶藝室。
我想象中的茶藝室是充滿古風，到處都是木頭柜子，地上有幾個蒲團。然而現實是——入口處擺了一排國旗。周圍雖然有很多木頭做的東西，但沒有一點古風的味道。燈也是，雖然有一個古風燈罩，但從燈罩下面往上看，會看到……呃……一些小飛蟲的“遺體”，太現代了啊!
一位老師帶著我們轉了一圈，吧啦吧啦地講了一大疊話后領我們去了真正的茶藝室。
呼，還好還好，和我想象中的差不多，只是沒有蒲團。這個茶藝室有三張桌子，每張桌子周圍都擺了一圈木樁凳。桌子上有一個大盆，一個茶壺，幾個可耐(同“愛”)的小茶杯，還有一盤茶葉，一個竹筒里裝著幾個奇形怪狀的東西。這時，一個姐姐走了過來，說是我們的老師，教我們茶文化。她請我們到一個溫度如冰一樣的木樁上坐下，雖然態度很好，但是真的好冷啊!首先老師給我們介紹茶具。老師的每個動作仿佛都是精心編排好的。她先拿起一個小茶杯，手指翹起蘭花指，平舉茶杯，轉半圈，讓我們每個人都能看到。“此為品茶杯。”老師指著一個透明的茶壺，問我們這是什么，我腦子一抽，“是個變異的茶壺。”當然我只是想想。老師又指著一個缽，問我們這是什么，我又冒出來個詞“討飯碗。”當然我是不敢說了啦。老師又給我們介紹了一大堆茶具后就到了品茶環節了。
老師把熱水倒進了一個裝著茶葉的蓋碗里，水一進去就綠了，但是老師又把水全部倒掉，又加了一次水，據說這叫洗茶。
終于，茶沏好了，聞著還ok，但一進嘴……苦苦苦苦苦!苦得口水變甜了!
關于茶藝作文4
星期天下午，音樂老師組織四年級一些同學去拍微電影，聽說不僅可以體驗茶葉的采摘烘炒，還可以學習泡茶的知識要點。
哎，好不容易擺脫了羽毛球班，學學茶藝，何樂而不為呀!經過一小時的漫長等待，終于來到了期盼已久的茶葉基地，我為自己選擇了紅白相間的蔞子，采茶葉去嘍!
茶葉樹一叢叢，綠油油。“同學們，這綠葉之間小小兩片嫩黃的葉子就是茶葉，不要采錯哦。”老師傅摘下嫩芽笑瞇瞇說道。嗯，這大的葉子包裹著的一片葉子是茶葉嗎?我的心不禁充滿好奇，腦子里充滿疑問，瞄瞄其他同學的蔞子，算了算了，應該是吧。到了中午，平時很少勞動的纖纖玉手青一塊，紅一塊，真痛啊!但，是值得的。我的蔞子里裝滿了茶葉，還有幾朵潔白的茶葉花和嫩黃色的果實。這果實種進泥土，說不定還能長出茶葉呢。我滿載而歸，可有成就感呀!
剛回到茶館，一陣濃郁的茶香撲面而來，老師傅做的紅茶出到心坎里了———喝一口，甜甜的，稠稠的，聞一聞，香香的，茶不愧處處是寶啊!
接著，老師傅教我們制作茶葉，只見他把茶葉倒進燒熱了地大鐵鍋里，抓了一把在手里揉搓成一團，反復揉搓幾次，凌亂地鋪在席子上，不能讓茶葉重新“依偎”在一起，接著把完全分散的茶葉烘干，放置10分鐘，茶葉秒變熱乎乎的啦。我拿起一根已被烘干的茶葉吃進嘴里，呸，呸，真苦，難吃極了!真奇怪，茶葉明明是苦的，泡出來卻是甜的?更有意思的是，如果你仔細一聞，會聞到摸過茶葉的手，總會帶著一股茶的清香。
最后一步，也是最關鍵的一步———泡茶。工具都到齊了，有精致的六君子，有裝滿自來水的茶壺，有黑白條紋的茶杯，還有上面刻著花紋的蓋碗，樣樣齊全，終于開始研究茶道。老師一邊講解，一邊示范：先把茶葉包中一半茶葉倒進蓋碗中，不要太多，用茶壺灌滿滾燙的熱水，蓋上蓋子，悶10分鐘;接下來是最難的一步，中指和大拇指托著蓋碗的兩條邊沿，食指抵著蓋子，小心翼翼地倒入品茗杯中，再用茶針攪拌攪拌，就可以倒入茶杯——“鳳凰三點頭”利用手腕力量上下提拉茶壺注水，一次比一次高，茶葉在水里翻動，給別人品嘗了。我細心地制作著，10分鐘后，一杯香噴噴的綠茶展現在眼前……
真快樂呀，走進了有趣的茶藝世界!
關于茶藝作文5
在一棟棟教學樓旁，在一個個辦公室中，隱藏著一個安靜的地方。人們經過那都會腳步輕輕，這兒因茶而向來到這里的我透出一種傳統悠久，默然靜謐的氣息，它就這樣盤旋在我的四周，將我的身心死死纏住。這種氣息令我們無法自主，這種氣息使我們想做好什么，太奇怪了。一種敬畏之意從我的身體透出來，讓我們跟著它進入一個房間，坐下來。
當悠揚的琴聲響起，我們的心早已沉下來。沉得很深很深。這兒不能，不可以唱歌，玩耍，大叫……如果有人這樣做，如同安靜課堂中那一聲突兀的高叫，應受人歧視。
這兒，“茶的一片安樂鄉”(我認為)。我太喜歡了。
桌子是用木頭做的，椅子也用木頭做的。因涂上一層薄薄的漆，顯得亮晶晶的。每一張桌子都有一扇屏風隔開。屏風上刻著大朵大朵的牡丹花，大氣又不失典雅地綻放著。
最讓我最記憶深刻的不是喝茶，而是“茶架”和“叩手禮”。
茶架只是一個放茶葉和茶具的大架子，跟圖書館的大書架一樣高大。茶架的最頂部放著各種名茶，如金駿眉，大紅袍……一種一大盒(雖然我也不知道里面有沒有茶葉)。富!富!富!
茶架上擺著各種各樣的茶具，什么“茶道六君子”，“三才杯”，茶壺，茶杯，還有一些一套裝的茶具……數不勝數。其中，有種茶杯，杯口為正方形，杯底向里收，半透明，一個紅色一個藍色。像一個西方的酒杯，太現代了!
“叩手禮”是一種類似“敬禮”，“鞠躬”等禮節一樣，表示感謝。
假如給你沏茶的是一位長輩，你需要用五個指頭(一只手)在桌上叩兩下，表示“五體投地”，假如給你沏茶的是晚輩，你需要用一根食指在桌上叩兩下，表示“指點你”。如果給你沏茶的是平輩，那你就需要用食指和中指在桌上叩兩下，表示謝謝。怎么樣?你學到了嗎?
不管怎樣，“茶文化”能在一片“樂土”上生根發芽，不得不說這很不容易。這兒真是“茶的安樂鄉”啊。
關于茶藝作文初中精選5篇相關文章：
關于茶藝作文初中精選5篇
上一篇：關于茶葉的作文初中精選5篇
下一篇：關于朝氣作文初中5篇
