在嘗試中成長七年級作文600字
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的在嘗試中成長七年級作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在嘗試中成長七年級作文600字（精選篇1）
如花的春季，閱讀輝煌的黎明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢的歲月，閱讀絢麗人生。
生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。
小學時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一個簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時，教室里響起了同學們的笑聲。那一刻，我傷心的哭了，任同學們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時青了。然后她撫摸著我的頭，嚴肅的說：“孩子記，住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼了命的在學。上課如果走了神，我就會在自己的手掌上寫個“心”字意思是要提醒自己專心致志。別的同學能用一分鐘學會的知識，我學不會，那么我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到正數第三。我的進步，使老師和同學們吃了一驚，他們想不到原先一個“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進步。
當我從老師手里接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。
我拿著獎狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時，媽媽傻了眼，等我回過神時，媽媽已經緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說：“你做到了，你做到了。”
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。
腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠方，就不要停留;既然風帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧!
在嘗試中成長七年級作文600字（精選篇2）
回顧成長的歷程，我感嘆于自己變化的巨大，難忘學生時代在登臺表演方面的嘗試。
小學時期，我是那么害羞，面對陌生人就會臉紅，站在教室里的講臺上介紹學習經驗竟會腿抖。是登臺表演，無意中大大地改變了我。
最初的嘗試是在初一時。那陣子，相聲表演正風行著，好友便強拖了我與他合作，上臺表演了一段相聲。我硬著頭皮上場，在好友的引領下，居然順利將節目表演完了。我感到，原來登臺表演也不是那么可怕嘛!
于是，這方面的嘗試便繼續進行了下去。那時的表演機會是經常有的，我也一次又一次地走上舞臺，由配角而主角，由中規中矩到敢于發揮，由默默無聞到小有名氣。
終于，在高中的晚會上，我有了更大膽的突破——在小品表演中反串出演了一個風騷潑辣的“老板娘”。
還記得那是一個以酒樓為場景的小品，角色有店小二、顧客，還有我這個“老板娘”。我顛覆了自己的形象，身穿女式外套，披著粉紅紗巾，連手上還戴上了當時女生中流行的白手套，那“行頭”全是向班中女生借的正宗“女性用品”。當我這么一副打扮扭著腰肢亮相時，全場都笑翻了。那個節目，也形成了當晚的高潮，成了我“演藝生涯”的一個里程碑。
有了這些嘗試，告別了學生時代，我才有了作為揭陽市影視培訓班成員赴部隊慰問演出的寶貴經歷，有了面對百余名聽課師生泰然自若地執教公開課的從容不迫，有了一次次陌生環境中的侃侃而談……
不經意間，自己已經擺脫了少年的羞澀，不再懼怕舞臺。
胡適有句名言——“自古成功在嘗試。”確實如此。
勇敢嘗試吧，就讓自己在嘗試之中，化蛹成蝶，茁壯成長!
在嘗試中成長七年級作文600字（精選篇3）
人生充滿了許多嘗試，許多嘗試的背后是收獲，是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，發現了能力，發現了內在的潛質，人性得到了升華，心靈得到了凈化。
自從上了初中開始，我第一次嘗試在運動會上報名參賽，小學的時候，我不知道操場一圈是什么概念，我從不參加運動會，我也從來沒有知道過第一名的喜悅感。正是由于初中的第一次嘗試，我開始變得愛上了體育。
第一次報名參賽，是400米，對我而言，不多。運動會上，當老師喊出“初一女子400米運動員請到檢錄處檢錄”。那一刻，我的心提到了嗓子眼上，緊張地每一根神經都在扭動。號碼布掛在胸前，仿佛就是我的“旗牌號”。上場了，在賽道上，qiang一響，運動員都沖了起來，我也不例外。一個很小很小的數字400，我覺得太遠了，距離逐漸拉大，越拉越遠。我不想放棄，我也不想讓我無緣這次比賽，我拼足了勁兒向前沖，卻總覺得很遠很遠。終點到了，我卻無緣前六名。總算跑下來了，第一次的嘗試讓我知道了最基礎的一圈是什么概念。
轉眼間，又是一年運動會開始了，我又嘗試著報了400，這一次跑下來，我沒有比第一次跑的累，反而輕松了許多，雖然成績是倒一，但我也心滿意足。
在運動中，千萬不要小看某一種運動，古人說過“站在這山看那山高，永遠看不到最美的夕陽”。我想，也是這樣，一次次嘗試跑400，卻讓我愛上了跑步，愛上了賽道。
初二了，老師說要競選團支部書記。我嘗試著報了名。那天的競選，當著全年級人的面，我腿不住的發抖。從來沒有見過這么多人在臺下，太緊張了。我在那天的表現是最好的。但是，結果一出來，我落選了，我并沒有因落選而失望，這一次的競選，練就了我的勇氣，全年級人的掌聲給了我極大的鼓勵。在嘗試中，我又一次地得到了鍛煉，得到了提高，得到了升華。
在嘗試中成長，經歷過，也曾失敗過，但不曾后悔，每一次提高，標志著又進入了另一階段，這一階段在成長，在感悟，人生只有一步一個腳印，才會有無憾的付出無愧的收獲。長大之后，才知道嘗試是多么美好，才懂得嘗試所帶來的不同心得。
在嘗試中成長七年級作文600字（精選篇4）
我向來就是一個比較害羞、內向的男孩，跟別人說話都會臉紅，要是讓我上課在這么多同學面前發言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發言，還說發言就可以證明上課真的在聽，就不會開小差，不會走神了。可是我說什么也不愿意，因為我心里總有我擔心的事情：“萬一說錯了怎么辦?同學會嘲笑我嗎?老師會批評我嗎?萬一我舉手老師不叫我，同學會笑我出風頭嗎……”我估計這些擔心應該是所有害羞的同學在舉起手前經常會思考的問題。
因為我一直不發言，老師從來沒注意過我，我多么羨慕那些上課發言的同學啊!但我沒有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發言的我，是個可有可無的角色。我心里充滿了悲哀。
一節數學課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿期待地等著答案從我嘴里蹦出來。而我緊張地張了張嘴，卻沒有發出一點聲響。老師笑了笑，說：“不會，那就坐下吧!”我當時恨不得把自己的嘴扯下來!這么關鍵的時候為什么說不出來呢?這樣多對不起老師啊!第二天上語文課，我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手!我想把手拉下來，可手卻依然挺立在那。我的心又有點忐忑了，怎么辦?老師的目光穿過“千山萬水”還是飄到了我這里，“孩子，你來吧!”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來，結結巴巴地報了答案，老師高興地說：“很好!”我聽了驚喜地望了望周圍的同學們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了!我想：“原來發言也不那么可怕嘛!”
你聽，我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音?原來是我在發言!這時，如果你問我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發言，讓我在嘗試中學會了自信，讓我在自信中學會了成長!”
在嘗試中成長七年級作文600字（精選篇5）
刀光劍影才能成就臨危不亂的戰馬;驚濤駭浪才可造就飛躍大海的海鷗;勇于嘗試才能寫下人生的史詩。
在面對生活歇斯底里的咆哮時，顧城在苦難中穩住身形，高歌苦難：黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!這是對苦難下的戰書，是頑強不屈，嘗試尋找出路的形象。
是誰，在深夜苦讀?是誰，在世俗中安貧樂道?又是誰，一個人背負著他人的鄙夷和氣惱，在陋室中吟唱：“何陋之有?”是他，他叫劉禹錫。雖被奪去前程，但他卻以高潔傲岸的品格嘗試著在陋室中放出自己的光芒，他的執著和敢于嘗試讓他的《陋室銘》流芳千古。
是誰，在渾濁俗塵中苦苦掙扎?是誰，在剝削階級肆虐的社會中奮起反抗?又是誰，一個人盡管承受了眾多磨難，仍在不斷嘗試?是他，他的名字叫白居易。他嘗試著用最樸實無華的文字給剝削階級以最辛辣的諷刺。他不僅僅在嘗試著讓平民理解他的詩，還苦苦嘗試著讓世人揭露這個黑暗的社會，提出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的進步文學主張。他是當之無愧的“古代魯迅”，最終在中國文學史上留下了濃墨重彩的一筆!
還有許多人的嘗試，是他們推動了整個世界的進步。從愛因斯坦數千次的嘗試，我們有了電燈;從阿姆斯特朗在月球一小步的嘗試，成就了我們航天計劃的一大步成長……
在嘗試中成長，在成長中成功面對生活的不如意，我們要勇于嘗試，也只有不斷嘗試，我們的人生才有新的選擇，讓人生出獨一無二的樂章!