同學之間中考作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的同學之間中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學之間中考作文（篇1）
同學之間是競爭對手，兩人可以互相幫助，互相進步。同學之間也是好朋友，兩人可以一起學習，一起刻苦鉆研，也可以在別人困難的時候給予寬容。
記得四年級的時候，我經常丟三落四，不是丟了這個，又找不到那個。這次果不其然，上學的時候，我又忘記了帶筆。
正在我慌亂的時候，好朋友突然拍拍我的肩膀，遞給我一支筆，一邊笑了笑。我既興奮又激動，一時說不出話來，用眼神來表示感謝。
中午午休，老師都在辦公室里坐著，這正是那些男生最活躍的時候，我們女生最為反感。恰好，我剛要提筆寫字，幾只“出了獄的恐龍”便橫沖直撞的向我的桌子進攻：只見他們猛地推開桌子，我猝不及防，桌角擦破一點皮，這倒沒有大礙，只可惜朋友借我的筆卻摔在了地上，我撿起它，擦去灰塵，看起來是不能再用了，我慚愧的很，自己沒有筆向別人借還把它弄壞了。我心下打量著，要不和她道個歉，以后賠她吧，畢竟看她總是拿這筆寫字。我走到她座位上，把弄壞的筆還給她，說了聲“對不起”，沒想到她二話沒說，從抽屜里掏出另一支筆借我，我極其驚訝：”你不生氣嗎?“”沒有啊，你也不是故意的。”說著笑了笑。
俗話說：患難才能見真情。我和同學之間互相幫助，互相包容，才能建立友誼。
同學之間中考作文（篇2）
記得上三年級的時候，同學們都很歡迎我來打乒乓球——不是因為我打的好，是因為我打得太爛，只會吊短球。正因為如此，我每次打乒乓，只能把自己的球“賣”給同隊的人。盡管如此，我還是覺得自己在那些打得好的同學前面抬不起頭。那是星期五的下午，我的同學羅一提出在那個邊長不超過一點五米的正方形球臺上打球，我答應了，因為在那上面我很容易接到球，不會被打成“白煮蛋”。
“比賽”開始了，乒乓臺上，一顆白色的球在跳來跳去，“跳”了大約半個多小時。畢竟當時他是班上的“高人”結果嘛，就不用說了，當然是以我的慘敗告終。就在我灰心喪氣提著書包，拿著“正宗鋼板”正準備離開時，羅一跑過來對我說：“看你打的好挫喲，以后每天下午我都陪你打一打球，看看你是不是挫的要命?”我不輕不重地捶了他一下，但我還是很開心，畢竟我以后有個“教練”了嘛!
當時我們在板房學校學習，又沒有包那種專門接送某一群人的“野的”，只好搭公車，因此我們有充足的“訓練”時間。每天放學、下課、午間休息時，我和羅一就展開“訓練”不斷地在實戰中創造新的招式，找高年級的大哥哥們切磋，以此來查看自己的實力……
皇天不負苦心人，經過五周的訓練，我的球技不斷長進，“洗”下球技一般的同學是張飛吃豆芽——小菜一碟，這多虧他對我的幫助，不然，我到現在也還是一個“賣球大王”。
同學之間中考作文（篇3）
我一直珍藏著半塊橡皮，因為它凝聚著我和王楠杰之間真誠的友誼。
我們倆是同桌一條凳子的好同學。我們的關系十分密切簡直形影不離。可是有一天下午我在乒乓球室活動，發現他匆匆忙忙地向校門口走去。我一時玩心大發，順手拿起一個乒乓球，朝他頭上砸去。這可惹惱了他。他回過頭來瞪著眼睛說：干什么?
我嬉皮笑臉的說：玩兒唄。然后拿起球，又扔了他一下。他抬起腳把乒乓球踩碎了。然后頭也不回的走了。我也有些不知所措，也氣呼呼的走出了校門。
一晃兩個星期過去了，我們誰也不理誰。
在一次語文測驗中，同學們各自埋頭答卷。突然，他停筆不做了。我不由得看了看他，他正在找橡皮。我猶豫了一會兒，我端詳著我剛買的新橡皮，心中有些不舍，但我還是把橡皮掰成兩半。我輕輕的碰了碰它，把橡皮遞給他。
第二天宣布分數的時候，他是第一名，全班人都為他鼓掌。他緩緩地站起來，向后轉過來，面朝著我說道：謝謝你!那天我的零花錢掉了很著急，所以對你說話有些沖，請你不要介意。我的眼眶濕潤了。我說：對不起。本來我就不該跟你開玩笑的，是我不對。
同學們聽見我們這樣講，有些云里霧里。但是當看到我和他將雙手緊緊的握在一起的時候，掌聲更加熱烈了
而我們也重新成為了好朋友。
同學之間中考作文（篇4）
益者三友，損者三友。友直友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——《論語·季氏》。別董大高適：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。
對一個尚未成熟的學生來講，一個壞的伙伴比十個好老師所起的作用都要大得多。
為此我平時和同學們交往，一般都特別注意，盡量的避免與品行比較差的同學交朋友。我和任雨碩是同班同學，我們兩個之間的關系非同一般，之所以非同一般的原因，是因為我們之間平時經常相互幫助共同學習，久而久之便成了酷似兄弟般的同學加朋友關系了。
我和任碩即是同班同學又同住在一個小區，可以說，我們兩個是一對行影不離的好伙伴。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時他總是時不時的資助我，什么本子、筆呀!他都是在我不知不覺的情況下就放進了我的書包里。有時還送給我一些舊衣服、舊鞋。開始我還不好意思，后來時間長了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開心，因為我有了一個好兄弟、好朋友，他能夠我在生活上最困難的時候幫助我。我也知道他也特別開心，因為他知道他能用他的微博之力幫助一個人了。他同時也多了一個好兄弟、好朋友。
在生活上他經常幫助我，在學習上我也經常幫助他。他平時英語成績不算特別好，于是每到星期天我都要到他家里去幫助他學習英語。開始我從字母讀音開始教他，從發音到讀寫一步一步慢慢地教他，每個發音我比老師都講得過細。慢慢地他的英語成績上升了不少。后來我又借用他家的電腦教他學英語，他在掌握了電腦學英語的方法之后，他的英語水平又有很大的提高。就這樣，在生活上他幫助我，在學習上我幫助他，我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好朋友。
可以說，任雨碩是我一生之中無話不談的好同學、好兄弟、好朋友，跟他在一起的時光是我一生之中最幸福的時刻。我們之間相互幫助共同成長，我們彼此一起學習，一起玩耍，共享美好時光!
學習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光匆匆流逝，我們應該珍惜同學之間的點點滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……
同學之間中考作文（篇5）
同學之間性情不共，特色各異，各人都有長處和優點，也有毛病與不腳，要想和氣相處，首先需要大野皆有一顆容納之心，學會寬容。
我曾經望到過這樣一則資料：一位初一的女生，把從彼最機密的心事告訴了獨一的同性摯友。過了一個禮拜，“心事”變成了“丑事”，不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂滋滋地學訓女兒：“傻瓜!不告訴自人的父母，卻告訴別人，你瞅到了吧!他人仍是把你給出售了，講了多多遍，老是改不了。你這樣下去，還得吃虧!”打了訓的女兒，過后也沒吭聲。
起初在訪聊中，記者找到這個母孩，答她：“你和那位惡友人還還講話嗎?”你知講這位父生是如何答復的嗎?女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說：“講啊，替什么不道呢?興許她并不是有意的。”
“那你媽媽曉得這些情形嗎?”記者驚奇地說。
“這爾就不告知媽媽了，實在，她那套‘不吃虧’的實踐是比擬初級的，跟己接敵人，只想著本人占廉價那怎么言哪?我還沒那么高的智商。”說完，她那單充斥自負的大眼睛又笑了，啼得是那么甜，那么美。
是的，寬容并非脆弱，它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態，一種不奢求，不極其，不率性的健康口理，寬容并非饒恕，它的意思遠比寬恕一集體的過錯更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛之心。
我疏眼目擊功這樣一場哀劇：兩名始三年級的男生，不知什么起因，單方發生了抵觸，各帶來幾名助手，在半路上大擊出手雙方鏖戰了十多少分鐘，因為這些人面黃肌瘦，互不相讓，最后導致雙方二敗俱傷，頭破血淌……
寬容是翻開人與人之間協調之門的鑰匙，它對我們每個人都是很主要的涵養。如果這兩名同學，相互之間彼此忍讓，俗話常說退一步海寬地空，也許就不會導致事件的'好轉，假如這兩名同學都有一顆寬容之心，學會抉擇適當的方法結決盾矛，或者播種的就不是悲哀而是鈍樂。
寬容并不需要付出太多，它僅僅需要我們往教習，去領會和感悟，需要咱們拿沒勇氣和智慧去想去干，僅僅如斯，寬容就可能使我際交變得輕松，也會給大家帶去快活。