往事如歌初一作文600字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的往事如歌初一作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

往事如歌初一作文600字篇1

往事如歌，唯風在吹

那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在編制，絨般的夢?

風吹過了，瞧，是風!那蒲公(英啊，飛遠了，飛遠了，不見了，不見了……風說，它帶它們去了一個美麗而遙遠的地方。美麗而遙遠的地方?那是哪兒?我不明白，只知道，我在也見不到它們了，思此，不禁淚流滿面。別哭啊，風說，或許有一天，你路過一個開滿蒲公英的美麗的地方，你就能看見它們哦!我望著風，笑了。那年我5歲，能聽見，風的聲音……

依舊那片花海。我坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，我笑了，笑得好開心。花瓣紛紛落下，落在我身邊，我伸手接住一片花瓣，又看著它飄向遠方……此刻的天，下起了蒙蒙細雨，雨中，我又聽見了風的聲音：我要把你的秋千蕩得高高的，用花瓣和細雨把你裝扮成最美的仙子!謝謝!我笑著向飛點頭。伴著細雨和落花，一個女孩坐在秋千上……那年我7歲，鐘情于，童話。

再次與風邂逅。坐在小溪旁，閉著眼，感受自然氣息。或許，以后我們不會再是朋友了吧。風說。它的語氣中流露著悲哀。為什么?我不解。此刻，一個聲音說：風根本就沒有生命，一切都是你給予的罷了，當你失去了從前的那份快樂與想象，風也消失了。是嗎?我問風，或許，在問我自己。風沒有說話，亦，不再看我。那年，我12歲，正值豆蔻年華。

無意中看見一百度的帖子，在討論風的聲音。童話里說，只有最

快樂，最純真的孩子，才能聽見風的聲音。看著帖子，有人說，他聽到過風的聲音，也有人說，一切的一切，只是幻想。打開窗，一陣風吹來，帶來絲絲涼意，只是，我再也沒有聽見風的聲音。我也回復了那個帖子：童年的夢，是美好的，風的`聲音，總傳歡樂。只是，待到夢醒，一切只是虛無縹緲夢一場。望，惜，惜之今日風聲……署名：昔日風聲。

闔上眼，昔日片段再現。只是，再回首，已往事如歌……

往事如歌初一作文600字篇2

“哈哈--------你輸了!”樓下傳來一陣銀鈴兒般的笑聲。我放下手中的筆，從窗戶里往外看————原來是一群弟弟妹妹們在玩游戲。霎時，我像是找回了某種東西一般，思緒又回到了昨天。

那時，我坐在外公的手臂上，趴在他的懷里指指點點著周圍的事物。“那是--------鬧人兔人!”還有中南美“客”外公一下子二丈摸不著頭腦，有些納悶地問我：“你說的是什么呀?”我伸出肉乎乎的食指，指向前方。外公順著我的手，目光落在了一塊標牌上：閑人免入。他愣了一愣，隨即哈哈大笑：“這就是鬧人兔人啊!”而所謂的中南美“客”最后才明白說的是“中南美容”。

那次，媽媽帶著我與弟弟出去吃飯。我們開車來到一個偏僻的農家，由于那里沒有什么新鮮的事物，我和弟弟決定“燒火烤扁豆”。旁邊便是一塊菜畦，里面結了許多扁豆的豆莢，我拔下一兩株，就準備好了原材料。接下來是生火。隨地撿三塊磚頭，稍經堆疊，就成了一個簡易的灶。我們把木屑，枝干，衛生紙等易燃物一股腦兒丟進了“灶臺”，然后刷一根火柴，火熱便迅增，燒得木頭發出噼里啪啦的聲響，冒出滾滾濃煙。火舌貪婪地舔著磚頭，上邊的扁豆已被熏得漆黑。當我們滿懷希望，期待著扁豆被烤熟時，用牙簽撥開一看，卻發現里邊的青豆依舊是生嫩的，不停地冒著水汽。

現在的我，卻已是初二的一名學生，便少了那時的玩樂與自由。童年的往事，回想起來如歌一般美好。但即使現在，我有著一些迷惘與疲憊，我仍然相信，在若干年以后，想想如今這段時光，依然會感嘆：往事如歌。

往事如歌初一作文600字篇3

于是，就越飛越高，越飛越高，我只能隱隱約約地看到風箏的輪廓。我又看見一只“蜻蜓”在云間里穿來穿去。風箏節就在歡快的笑聲中結束了___往事如歌

一想到寫敘事文,有兩個美好的回憶又輕輕地徘徊在我的心中。同學們，你們想知道這美好的回憶是什么嗎?讓我來告訴您吧!

有趣的風箏節

“快點!快點!要掉下來了!快點!”一位同學跟著在天空中一邊翻跟頭，一邊飛的風箏跑來跑去。“哈哈哈哈!飛上了!哈哈哈哈!我的風箏飛上天了!”另一個同學欣喜若狂，邊叫著，邊跳著。我抬頭看著天空，那一只只美麗的風箏。突然，我發現一只“燕子”——風箏在天中悠閑地蕩來蕩去，我好像聽見，風箏在說：“瞧!我飛得最高了!”于是，就越飛越高， 越飛越高，我只能隱隱約約地看到風箏的輪廓。我又看見一只“蜻蜓”在云間里穿來穿去。風箏節就在歡快的笑聲中結束了......

激烈的拔河比賽

“加油!加油!”拔河比賽就在高呼中開始了。兩班各拉繩的一頭，只聽哨響聲一叫。“加油!加油!”的高呼聲又開始了。運動員們使勁把那根粗粗的繩往后拉，額頭上冒出了汗珠，汗珠從運動員們的臉俠上滾了下來，運動員們好像顯得更有勁了。嘿!我們班贏了!這場比賽真是激動人心!

這兩個美好的回憶一直會在我的心中徘徊......

往事如歌初一作文600字篇4

記憶譜出的樂章，像是潮水一般漫過我的雙耳，戲劇性地用大幅的七彩遮住我的雙眼，錯落斑斕的色彩，一層層跳躍著，融化、交匯在一起，從我口中低低地流出，哼著調子，唱著往事。

兒時，不知生活是為了什么，似乎是為了身旁大人們幸福的表情，為了在夏天拾一窩鳥蛋，看雛兒醋睡的樣子，是為了與樓下的野小子搶果子吃，為了一切想象中的美好事物活著。調子明快而平和，如行云流水一般，聽著，似乎可以聽到三月桃花綻放的聲音，燕子鳴叫的聲音，夾雜著歲月流逝。

稍大懵懂。知道每天要認真上課，按時完成作業。媽媽對我說：“自己要懂事，自已的事情自已做。”院子里絲瓜爬藤了，月季謝下了粉紅的花瓣，院里一揮悟桐被砍了，表姐要去上大學。上學常走的一條小巷子，彌漫著潮濕的味道，地面長滿青青的苔蘚。調子一頓一頓的，前一個音符不知下一個音符該如何繼續，各個音符都是獨立的，每個音符都在極小的空間里充斥得無限大。

現在長大了，明白了，不能理解以前的所作所為，覺得世事繁復，只想把自己掛起來，活得簡單，再簡單些。調子連續著，先是輕快。后來慢下來，慢下來，似乎在蓄勢，為了使未來突如其來的燦爛。

我唱著、行著，活在住事的余音中，又繼續譜寫著未來的往事!

往事如歌初一作文600字篇5

往事如歌，歌頌著我們的經歷，歌頌著我們的努力，也歌頌著我們的希望。小時候，我總是做事不想后果，很喜歡拆東西。

有一次，媽媽給姐姐買了一個新鬧鐘，我看到了，覺得很好奇，便想：鬧鐘為什么會動?鬧鐘為什么會叫?帶著好奇，我拿來了姐姐的新鬧鐘，我準備了，螺絲刀。我把鬧鐘上的螺絲扭開，打開了鬧鐘，里面全是齒輪，我還想看里面是什么，便一個一個的拆。拆著拆著鬧鐘不動了，我便馬上將拆除的零件一個一個的拼回去，但是最后多出了幾個零件，我也沒在意，就把鬧鐘放回去了。

姐姐回來了，發現鬧鐘壞了，就問我：“弟弟，你碰我鬧鐘沒?”我回答：“碰了!”姐姐又說：“看，你干了什么好事!”我很愧疚，便說：“下次不敢了!”姐姐看著我說：“算了吧，念你還小。”

現在的我，沒有以前那么調皮，懂事了，但是仍有很多毛病，我一定要加油，努力、努力再努力，讓家人對我刮目相看。以前的我做什么都叫別人做，現在我想做什么自己做。以前的我經常做壞事，現在的我很少做壞事。以前的我性格不好，現在的我性格比以前好。

往事如歌，歌頌著童年的趣味，歌頌著頑皮的時光，也歌頌著青春的活力。