以車站為題初三作文
以車站為題初三作文(精選5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的以車站為題初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以車站為題初三作文（篇1）
我們在這里告別，也在這里相聚。
——題記
天有些灰暗。站臺上飄起了細細的雨絲，沾在旅客們的頭發上，晃眼看去仿佛成了花白的顏色。緊著車還未到站的時間，幾位男士指尖捏著煙頭一邊聊天，一邊時不時吸上兩口。他們的腳畔安靜地散落著一些裹著膠布產楞紙盒，上面是特大加粗的紅色筆跡——X縣土的特產。一旁的年輕婦女輕聲哄著哭鬧不安的孩子，她眉頭緊擰。不遠處還有一個身影安靜地立在角落里，沒有動作，也沒有話語，只默默地盯著入口的方向。
突然而至的慌亂腳步聲打亂了站臺原有的步調。大家都不自禁地向聲響發出的地方撇去，那是兩個拖著箱子拎著袋子的小姑娘，匆匆忙忙地從入口處跑出來。也許是因為跑動的緣故，她們的頭發都有些凌亂。但沒有人顧得上整理。她們停下腳步，放下行李，長長呼了口氣，然后注視著對方，揚起一個慶幸的笑容。
“站臺前的李旅客請注意，列車將于三分鐘后到站。”廣播里的聲音，讓大家都有些措不及防，抽煙的男士扔掉了煙頭，開始整理紙盒;抱著小孩的婦女，嘴角浮起了一個淡淡的微笑;角落里那個有些年邁的身影，掏出手機擺弄著屏幕;然而那兩個剛剛跑來的小姑娘，臉上的表情卻都有些不大好看。扎著辮子的女孩低著頭默默地整理著剛剛放下的行李與編織袋 ，另一個女孩表情低沉的看著她，然后突然向前一步緊緊的抱著她，靜寞的不知道該說些什么。
“到了給我打電話。”話音帶了些哽咽。
“好。”扎著辮子的女孩捏緊了手中的拉桿和袋子，語音低沉。
…………
“列車已經到站，將于三分鐘后出發。”隨著車門的開啟，旅客們蜂擁而出。人群中一個高大的男子走了出來，結果妻子懷中的嬰孩，再哭鬧的孩子額間留下一個溫柔的吻。瘦弱的男孩將行李遞給角落里的父親，一邊不停地說著些什么，一邊不停地向出口走去。
人越來越少了。幾位男士將地上等候良久的紙盒搬進車廂。扎著辮子的女孩抹了抹臉，最終還是拖著重重的行李邁了進去。
終于，列車開動了。站臺前只剩下細細飄落的雨絲以及不愿離去的女孩悄然遙望的身影。
以車站為題初三作文（篇2）
風吹過樹梢，在阡陌，在溝渠。夜，一低再低，浸染著每一絲余歡，又被思念毫無防備地占滿。你要輕輕地拿捏那一夜月色，興許那是某人，一旦碎了，就無法收拾思念。走出去的路越來越遠，天涯海角也難逃這一縷糾纏。
“我走了，千萬不要想我。”還記得哥哥走的那天，在車站旁叮囑我，他用手理了理我那被風吹亂的頭發，上車了。那年秋天，落紅遍地，是翩飛的蝴蝶離了枝頭，留下滿眼蕭瑟。
他上學去了，在東城，比我早一天出發，我要去西城念書，此后，我們之間隔了千山萬水，此時一別，何時再聚?
天剛破曉，院子里有了微弱的亮光，我悄悄地背起書包，獨自出發。此刻小路邊人影稀疏，只有幾只早起訓練的大雁在天空中盤旋。車站里人來人往，我孤身一人靠著路燈，幻想著總有一個人會來送你遠行，直到列車駛出站臺，他仍在眺望，也希望無論何時何地，總有一個人會牽掛著你，祈愿你的平安、健康。可是沒有，因為哥哥昨天就離開了，也是這會，只有我們倆，我送他上車，目送他離開。
看著別的客人，大抵都有親友陪伴，時不時地噓寒問曖，我只是覺得更冷了。
到了宿舍后，我開始整理，行李不多，只有一條褲子，兩件大衣。倏地，有什么東西從我身旁滑落，俯身拾起，是一片楓葉，上面寫滿了字：
“燕兒，明天你就要上高中了，從此，你就不再是小孩子了，到了新學校可千萬不能哭鼻子噢。女孩子哭鼻子就不好看了。很抱歉，哥哥不能親自送你去學校，一個人要注意安全，要改改你大大咧咧的壞習慣，哥哥不可能像從前一樣一直護著你了，要堅強。”
不知為什么，心里突然感到很痛，許是為已逝去童的年時光。
哥哥，謝謝你的點醒。
原來，當列車始離站臺，我就已經與故鄉小鎮，與快樂童年揮手作別。而當它徐徐停靠在西城的車站，我儼然從一位被哥哥時刻護著的小女孩變成一位需獨自面對生活的大姑娘了。
雨敲打窗臺，燈光暗下來，我用鍵盤敲出這幾個字：我已平安抵達，望家里一切安好。
以車站為題初三作文（篇3）
我終于盼到了這一天，我要外出旅游了。我興奮地不得了，不停地蹦蹦跳跳、扭扭轉轉。
下午，我們來到火車站候車大廳。哇塞!人山人海、人頭攢動，我們趕快找了幾個相鄰的座位坐了下來。我看到有的旅客光著上身、光著腳，躺在鋪著報紙的地板上做美夢;有的旅客坐在座位上看手機，估計在玩QQ或者發微信，有時還若無其人的露出不同的表情，玩自拍;有的旅客急躁不安的扶著自己的旅行包，站在那里，不停地左顧右盼，估計他的心已飛到了目的地;還有的.旅客睡眼朦朧的看著大廳里的電視，有時還砸吧砸吧嘴兒，好像在品味電視廣告里的美味食品。
有一個大約5歲的小朋友對著一個1歲左右的小弟弟做鬼臉，逗得小嬰兒咯咯笑個不停，嘴里還吐著快樂的泡泡。
火車晚點了!
我急不可耐的東瞧瞧、西看看，有一位叔叔對一個穿著粉紅上衣、帶著粉紅頭花的小姑娘說：“睡一會吧!一會兒就可以上火車了!”
一位帥氣瀟灑的大哥哥無奈地的從一位老爺爺手里買了一個十元錢的馬扎。只見他把馬扎重重的放在地上，重重的將自己的身體壓在那小小的馬扎上。他從塑料袋里拿出來一個長20CM、寬10CM、厚5CM的大金磚面包，狠狠地咬了一口，又把面包狠狠地扔進了塑料袋里，并給家人打電話說：“已經晚了兩個半小時了!”
這時，一個很高很壯很黑的外國人緩步走了過來，他手里拿著一小瓶可樂，慢慢地喝著，不時還嘖嘖嘴，好像在說：“中國人真多呀!火車啥時候才開呀!”
突然，人群站了起來，我驚恐望望媽媽，又不安地望望爸爸，爸爸說：“可以上火車了，都不要著急，看看腳底的路和臺階，‘安全第一’!”
我終于坐上了涼爽的火車，感覺真好!
以車站為題初三作文（篇4）
北風呼嘯，那呼呼的聲音，仿佛在對我哭訴;斑點似的雪在無情的下著，打在臉上感覺有些疼痛……
我和同學走在去往車站的路上，心情是那么的復雜。因為我的一位朋友要走了，我們都感到非常惋惜。我們來到車站，看到了他--胡朋。他還是那么活潑、開朗，送他的同學有的也到了，和他也一起玩了起來。我看著他們的笑臉，這是離別時的笑臉……聽同學說站臺票是1元一張，我二話沒說就買了一張，因為我要看著胡鵬上車。慢慢的，來送胡鵬的人越來越多，我們在一起快樂、祝福……我們拍下了最后的一張紀念相留給他，留住我們往日快樂的氣息……
時間流逝，轉眼間到了6:30，是胡鵬要走的時候了，我們都那著站臺票一齊走進站臺。我們一邊等著車，一邊對他說著祝福的語言。除了祝福，還是祝福……終于，那使無數人淚下的火車開了過來，看著胡鵬上車時的背影，我的眼前立即浮現了往日我們在一起的情景，看見他在桌子上認真的寫題，看見他在球場上打球，看見他拿著掃把掃地，看見他開心的笑臉，看見……想到這，我是無比的難受。我們不斷向離開的火車揮手，不斷抹著自己的眼淚。
回想著剛上初中時，認識了很多朋友，包括他，如今快樂的笑臉竟然變成了哭泣的面容，再也看不到他認真寫作業的樣子，球場上再也看不到他的身影……我們已經共同進步、共同努力快3年了，就這么與我們告別。想到著，我的淚直在眼里打轉。
作為為他空著，而記分表表卻永遠定格在那幾分……
以車站為題初三作文（篇5）
“長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落……”。這首詩歌是李叔同的送別詩。當讀到這首詩時，我們已是初三即將離校的學生，回想起來，這三年真是快。
那年我十三歲，正值豆蔻年華的我踏進了初中的大門-人生的另一個起點。這里，教會了我很多，也讓我認識了更多的人，我從一個懵懂的小女孩逐漸長成了現在的初三畢業生。
初中校園，是人生的起點，我們從這里出發;初中校園，是港灣，給我們躲避風雨;初中校園是車站，我們從這里搭上另一輛通往成功的公車。
當清晨的第一滴露珠從草間滴落時，一天又開始了。我也開始了新的校園生活。只是與以往不同的是，我不再是小學生聽著老師的安排在歡笑聲中快活地度過，而是繃起每一根神經，集中全部精神聽著老師的講課。對于課后生活，則更多的是自己安排，該干什么，是什么時間了，很多很多事情都要自己計劃著。這仿佛也是對我們自身的一種磨練，在培養自身自理能力。如今，我們即將離開這個車站，更多的是留戀，是不舍。就如“送別歌”里唱得那樣，盡是悲傷、不舍之情。
車開了，人也散了。