四年級的作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

我有一個可愛的小弟弟，他今年5歲了，非常活潑、可愛。他的身子不高，有點胖，他的眼睛亮晶晶的，嵌在紅通通的臉上，很討人喜歡。他還很聰明呢，不過，在家里卻是一個十足的“小霸主”哦！

有一次我在他家里做客，正在津津有味地看電視，他跑了過來，想讓我和他一起下樓去玩捉迷藏的游戲，還“威脅”我說：“如果你不答應，我就跟你媽說，到時候有你好看的啦！”我只好答應了。

我們下了樓，我靠墻站了10秒后就開始搜索小弟弟的下落了。我先圍繞著花壇轉了一圈網 ，并沒有發現弟弟，我又跑到井旁尋找，也沒有發現弟弟，我想：說不定他已經回家了呢。于是我去他家詢問大人。可他的爸爸說他沒有回來過，“這可真奇怪，他到去哪里了呢？”我不禁喃喃自語道。我又想：誰管他！說不定他在外面和一些小朋友玩了呢！我正要轉身離開，忽然聽見身后傳來小弟弟的聲音：“你不能轉過身來看一看嗎？”我轉過身，看見小弟弟站在我面前。原來他一直躲在我身后。我頓時火冒三丈，對他吼道：“你竟敢耍我！”可還沒等我抓住他，小弟弟早以溜之大吉了。

你瞧，這就是我頑皮、可愛，又喜歡捉弄人的小弟弟。

四年級的作文 篇2

從前，有一個女孩叫丁麗，她很可愛。

有一天晚上，夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了。可是丁麗家的垃圾桶里還是很熱鬧。一只嶄新的轉筆刀嘆了口氣，說："唉！現在的小孩真不懂得什么叫節約。你們看，我剛被丁麗買來沒幾天。她就厭倦了，說我既難看又土氣。過了幾天，又買了個新的。買就買唄！又不管我什么事。可她還是把我送到這里來了。""是呀！"長鉛筆接過話頭，"你瞧！我還可以用。但主人也不要我了，也把我送進了垃圾桶。""唉！你們不知道，我比你們更慘。""咦是誰在說話""是我，我是你們的橡皮大哥。""噢！原來是你啊！你不是挺受主人歡迎的嗎怎么會比我們更慘呢""唉！你們有所不知。有些小朋友買我不是為了學習，而是趁老師講課時，為自己找點樂趣，就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉向，還拿小刀在我身上刻、切。現在我已經是傷痕累累了……"

他們還在互相訴說著什么，聲音越來越大。說話聲驚醒了丁麗，她側耳細細一聽，一下子臉紅了。下床把轉筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來，細心地擦去了他們身上的灰塵，整齊地放在了寫字臺上。

從此，垃圾桶里再也沒有出現任何聲音。

四年級的作文 篇3

你的夢想是什么呢？相當一位高高在上的董事長？還是想當一位萬眾矚目的明星？不，我都不是，我的夢想是當一位護士。 “白衣天使”是給這個職業的美稱，可是在現實生活中，并不是所有的護士都能配得上這個稱謂的。這到底是為什么呢？那就先聽聽下面這個故事再說吧！記得有一次，我生病了去醫院掛鹽水。正當我要坐下的時候，一位小妹妹的哭聲把我驚起了。這個小妹妹才兩三歲，因為她的鹽水是掛在頭上的，她的頭經常地轉來轉去，一點也不安靜，給她扎針的這位護士第一針扎進去，沒有扎到血管，于是就退出了針頭。可是第二針也還是沒有扎進，簡直把小妹妹的頭弄得千瘡百孔。那護士小姐不耐煩了搖了搖頭，于是轉身喊她的同事來扎，自己就轉身走掉了。這一幕讓我們大家看得很不是滋味。這位護士雖然也穿著白衣，但在人們的眼里，她卻不是真正的“天使”。如果我以后當了護士，那我一定不學她，我會給生病的人認真地看病，絕不會“偷工減料”。 于是我下了決心，等我長大了，一定要多給病人一些微笑，多給病人一些理解，讓病人在病痛無助的時候有多一點的溫暖，努力成為病人心中真正的“天使”。

四年級的作文 篇4

“可憐天下父母心”這句話是眾人皆知的，父母給了我們身軀，給了我們所需要的一切。

“望子成龍、望女成鳳”是父母的心愿，他們喜歡看到孩子一天天的懂事、長大。可是有時他們做出了不必要的行動：

1、有時，我們在上學的路上，他們總是說：“孩子，要帶那個么？過馬路要小心，不要吃別人的東西……”我們不是雞窩里鷹、溫室內的松。讓我們飛、成長。

2、我們的課程已經都學會了，可是父母還給我們報了那么多的班，其實根本沒有那個必要，只要孩子學會基本的知識就行了。

3、不要因為孩子沒有考好就打罵孩子，要耐心地講道理，否則孩子會有逆反心理。

4、不要誤解孩子，如果出了事，要耐心地聽孩子把事情全過程講完。《成吉思汗和鷹》這個故事就是一個很好的例子。

5、不要欺騙孩子，孩子的心靈受不了那么大的打擊，這樣一來，會使孩子和家長心靈上的距離拉得更遠。

我們遲早要長大，我們要闖一下，要從小做起。

四年級的作文 篇5

今天，我與媽媽去街上逛街。

路過一家商店，那家的墻上貼著一張大大的海報，應有盡有，上面寫著：“凡在商場購物滿28元的免費送大米兩斤。”我看見了，就對媽媽說：“凡在商場購物滿28元的兔費送大米兩斤。”媽媽聽了，連忙哈哈大笑起來。我迷惑不解，問：“您笑什么呀？”“不是‘兔費’而是‘免費’啊，卓芳。‘兔’字有一點，而‘免’字沒有一點。”媽媽說。

唉，這就是讀錯字的笑話。小朋友可別像我一樣哦！

四年級的作文 篇6

我有一個非常要好的同學，她的學習非常好。她總是會幫助一些有困難的同學。比如，有的同學沒來上課，來的時候如果有不會的題，她就會去耐心教他，仿佛一位老師在教同學一樣。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“ 好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然， 這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。如果有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。 當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！

她是我的同學也是我學習的榜樣。

四年級的作文 篇7

我們每天被親人關愛著，每個人都是幸福的，我就來介紹一下我的表哥吧！

他那一頭略帶棕黃的中長發自然地披在頭上，鼻梁挺挺的。最有特點的是他那張大得出奇的嘴巴，當他吃飯時，那張大嘴就會一刻不停地向肚子里吸取食物，似乎那是一個無底洞，要把世間所有食物裝進來：與其配套的，只有那大大的啤酒肚了！那啤酒肚仿佛一個極有彈性的皮球，每當他走路時，那肚子就一彈一彈的，有趣極了。他的衣服上總是有許多口袋，里面塞滿了口香糖，他好像隨時隨地都能從口袋里掏出幾片口香糖。

我記憶最深刻的事，就是表哥找工作的時候了！他忐忑不安地站在了面試室的門口，一粒粒豆大的汗珠爭先恐后地涌了出來，嘴巴一刻不停地吸氣、呼氣。舌頭頂著上排牙齒，眼睛緊盯著地面，眼珠在眼眶里四面八方地轉動著，頭左右輕輕擺動著，似乎在尋找著什么。終于，他頭輕輕一點，像是下定了什么決心，顫抖著伸出右腳，慢慢提起了手，敲了敲門，里面傳來了一聲充滿威嚴的話語：“進來吧！”，表哥整了整西裝，撣去了上面的灰塵，才打開了門。

不久，他就出來了，臉皺成了“川”字，嘴巴耷拉著，舌頭舔了一圈嘴唇，眼睛瞇成了一條縫，頭發凌亂極了。他有氣無力地一揮手，把門關上了。平常鮮紅的嘴唇此時沒了一絲血色，搖了搖頭，嘆了一口氣：“唉，我表現的不太好。”那微皺的鼻子，好像囊括了世間所有的傷心與落寞。我們也被他們的情緒所感染，沉默不語。他似乎感覺到了什么，勉強擠出了一個微笑，誰都知道，那是苦笑。

幾天過后，我們漸漸淡忘這件事了，突然，一聲驚喜的大叫從表哥房間傳來，我走過去一看，他欣喜極了：“我被錄取了！我被錄取了！”只見他嘴巴張得像鯨魚的嘴巴那么大，臉頰都分成了兩半，兩只眼睛瞪得像銅鈴一般，在床上手舞足蹈的，甚至還哼起小曲兒來，別提多高興了！

這就是我的表哥，一個表情包表哥！

四年級的作文 篇8

大家都說：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時挺身而出，在我有疑問時幫我排憂解難，他就是我的朋友——傅老師。

瘦瘦的，長得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂于助人。與他一起去韓國的日子對我來說特別珍貴，與他互贈禮物的那段時光對我來說特別難忘，他就是我的傅老師。

“下節品德課，我要用電腦”，隨著陸老師的一聲令下，同學們幫陸老師打開電腦。“啊，糟了！有病毒！電腦打不開了！”同學們趕緊把這個“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個電話，只見放下電話不久后一個熟悉的身影出現在了我們的視線中，“是傅老師！”我叫道。只見傅老師迅速地走到電腦旁，啟動了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見好轉，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見傅老師熟練地敲擊著鍵盤：25%，50%......100%！成功了！只見傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開了，他又露出了那熟悉的笑容。

信息課雖然不是主課，但是我們知道認識網絡是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會了我們很多很多，傅老師是我小學生涯中的一個亮點，我會永遠記住他，記住這個大朋友！

四年級的作文 篇9

“沙沙沙，沙沙沙……”清新的旋律，溫情的音樂，猶如潺潺泉水，融入每個人的心田。

雨，淅淅瀝瀝地下著，像牛毛，像花針，遠遠望去，屋頂上全籠罩著一層薄煙。春雨如煙如霧，滋潤著大地萬物。它飄落在含苞欲放的花朵上，花朵變紅了。它落在姿態萬千的小柳樹上，小柳樹被染綠了……大地上頓時是一番生機勃勃的景象。

雨，還是那么大，“叮咚”，風兒掃去，馬路上騰起一片水霧。綿綿春雨，似千萬條銀絲從天而降；像顆顆珍珠，一把灑在大地上。大自然釀造的雨，悠悠地撫摸著每一株小草，每一朵小花。春雨，飽含著深情，悄悄地來到人間，逗笑了冰凍的小河，吹艷了各色的花。在春雨的籠罩下。大地出現了如詩如畫的景象。“啪啪啦，啪啦”春雨落在電線桿上，排列成錯落的音符；“叮當”落在小女孩的頭發上，如一個晶瑩剔透的發卡，好看極了……

啊！春雨多美呀！我愛春雨，我愛春雨帶給春天的生機盎然，我愛春雨帶給春天的鳥語花香，我愛春雨帶給春天的萬紫千紅，我更愛春雨那般美！

天晴了，云散了，天空重新變得碧藍，太陽又露出了笑臉！

四年級的作文 篇10

朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人游歷歐洲。這令人難以置信。

如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實。

外國孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于外國和中國的教育方式截然不同。

在外國，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。

但是，如果在中國發生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。

外國的父母從小就培養孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰號相反。