我和書的故事小學作文：我與書共同成長

　　高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”古人也說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現在我們也正用這些話來教育子孫后代：“書讀好了，才會有更多的選擇和機會，才會有更好的發展。”以下是小編整理的關于我和書的故事作文，供大家參閱。

　　我把書弄丟了

　　一天中午是個烈日當空的天氣，我和媽媽吃完了飯，就坐公交車上新華書店。

　　我們到了離書店最近的一站就跑下了車。感覺大冬天的，怎么這么熱呀，走呀，走呀，我看見有人吃冰淇淋，好想吃哦!就勸媽媽買一個，沒想到媽媽微笑著爽快的說，如果哪里有賣的我們就買。我就邊走邊找，走呀走呀，我們看見有賣冰淇淋的了。就跟老板娘買了一個兩塊的冰淇淋，一邊走一邊吃，可真是愉快呀!!

　　我們在新華書店里看了一會書，選了三本書，《假如給我三天光明》《童年.在人間.我的大學》《鋼鐵是怎樣練成的》這些書可真是有趣。

　　買好啦書我真是迫不及待的想看，媽媽說現在回家看。在車上我就開始心情激動起來，怎么也平靜不下來。我把書放到座位上。要下車了，我急忙跑了下來，等車走了，我才發現自己的書不見了，就馬上往前追，追呀追呀，公交車剛好到了終點站，我停了下來，嘆了口氣，真是幸運!!要不然就不知去向了。我拿著書氣喘吁吁的，和媽媽陸陸續續的走回了家。小朋友們你們可不要把書弄丟了，那樣不一定有像我那么幸運哦!

　　騎車借書記

　　今天，我進行了一次“驚險的自行車之旅”，過程是這樣的。

　　每個學期考完試，我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發奇想，對爸爸說他騎他的電動車，我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說，沒想到爸爸真的答應了。

　　于是，我倆裝好書，推著兩輛車子，下了樓。第一個目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，可爸爸的電動車還是追了上來，而且超過了我好大一截!我的速度也不由得快了起來。路上車不是太多，而且選的這條路減速帶也不怎么多，但我的技術不是很好，所以遇到邊隙窄的減速帶，我一般都是從上面過。師大這修新的舊的不拆的“1+1”式減速帶，可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館，我先鎖好車子，然后才跟爸爸進去還書。爸爸說，在這兒先把書還了，然后帶我到新校區知行學院圖書館看看。

　　還完書，我和爸爸前往第二個目的地——新校區知行學院圖書館。同樣，還是我先走，但不到一分鐘，爸爸就追上我了，和我之間的距離也越來越大，我不得不騎快點兒，以免爸爸在視野里消失。前面有一群學生，我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門，爸爸停在那里等我。這里要過馬路，我下了車，跟隨爸爸過了馬路，又沿著路邊騎。騎到一個轉彎路口，我跟隨爸爸騎在右邊，但距離越來越大，我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣，比較醒目。到了新校區圖書館，我想：借完書，應該輕松點兒了吧!

　　借完書，結果是什么呢?結果就是：由于借的書太多，爸爸的車筐裝了一包書，踏板處平臺上還放了一包書，還沒放完，所以我的車筐也裝滿了書。在回程上，我感覺比來時還吃力，還沒出新校區大門呢，小腿已經有點酸了。但回家時走的是另外一條路，比較近，是從北門進的。

　　不過，回到家，我望著借來的一堆書，暗自想：雖然騎自行車很累，但為了這些書，這點兒辛苦還是很值的。

　　這就是我一個“嗜書如命”的故事。再說，此次騎車去借書，既收獲了一堆“人類進步的階梯”，又鍛煉了我，這不是一舉兩得嗎?今天真是收獲頗豐呀!

　　書韻

　　高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”古人也說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現在我們也正用這些話來教育子孫后代：“書讀好了，才會有更多的選擇和機會，才會有更好的發展。”從古至今，書影響了一代又一代人，讓無數人功成名就……

　　小時候的我，識字并不多。每天晚上媽媽讀的童話故事便是我童年的最大樂趣——我為小美人魚的無私奉獻既感動又惋惜，為白雪公主所受到的繼母的毒害不解，為賣火柴小女孩的逝去感到憂傷……這些藏在我書中的小故事，是我童年夜空中的一顆顆閃亮的星星。

　　漸漸的，我長大了，也試著讀一些名著，如：《駱駝祥子》，《四世同堂》……與童話截然不同的是——這些名著主要向我們介紹了某個時代背景發生的事和人物的故事，其中蘊含著深刻的道理，給人一種自我反思的境界……如果說，童話是我人生中一顆閃亮的星，那么這些名著便是我成長中必須的一味良藥。

　　現在的我，正想著書籍不同的區域進發，尋找著不同的內心，挑戰著深處的自我——他讓我明白了人生的價值。

　　從古至今，從落后的舊石器時代到現在發達的21世紀，書籍是一切的源泉，是一切的動力，它推動著時代的發展和進步。可以說，是為人類帶來的好處，是無法估量的。

　　書伴我成長，書陪我攀登……