四年級優(yōu)秀作文：“討厭”的爸爸媽媽

　　學習啦：我們從牙牙學語到博覽群書，這中間少不了爸爸媽媽太多的汗水和努力。下面就讓我們一起來欣賞《“討厭”的爸爸媽媽》這篇作文吧。

　　如果有人問我，你最討厭誰?我一定會毫不猶豫地說：“我最討厭我的爸爸媽媽了!”你可別驚訝，聽我來告告他們的狀吧!

　　一次考試后，我剛剛踏進家門。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見到我就問：“考的如何?自我感覺怎么樣?”“作業(yè)寫完了嗎?”媽媽就更別提了。“寫作業(yè)細心一點!”“不要一邊寫一邊玩，專注一點好嗎?”他們兩個輪番轟炸，我真有點受不了了。“你看看，又把本子弄的那么臟兮兮的，寫干凈些!”……媽媽一邊說一邊忙起了家務。

　　你看看他們倆，是不是很討厭?

　　更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計劃”不就泡湯了嗎?話又說回來，媽媽做菜的手藝還真不錯，瞧，滿滿一桌好吃的。有我最愛的雞翅，有弟弟愛吃的紅燒排骨，還有爸爸愛吃的魚頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開始嘮叨了，“這個有營養(yǎng)，那個蛋白質高，不能挑食……”

　　此刻，我望望爸爸媽媽，他們似乎都變老了，我仿佛瞥見媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開來。

　　這樣的他們，我怎么能“討厭”得起來呢?我所討厭的，正是他們所愛我們的。但愿時間能走慢一點，讓他們的白發(fā)、皺紋能少一點……

　　優(yōu)爸點評：小作者敘述生動，活潑跳脫的敘述讓整篇文章的節(jié)奏更明快，內容更豐富飽滿。表面上是敘述著對爸爸媽媽的“討厭”，講述著爸爸媽媽的各種“惡跡斑斑”，實際上卻透露出爸爸媽媽對小作者的關心和愛，更是引述出小作者對父母的愛。無論是父母的“嘮叨”還是故意的破壞小作者的“減肥計劃”，都能從更深層次表達出相互之間的情感。這種褒義貶寫的形式，獨具一格，脫離了千篇一律的情感敘述，同時又很好地增強閱讀性，讓優(yōu)爸閱讀起來眼前一亮。最后結尾點明中心思想，升華情感，更突出主題中心，“這樣的他們，我怎么能‘討厭’得起來呢”。

　　作者：莊惟涵

　　指導老師：李娜

　　公眾號： 優(yōu)頁作文選2

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