小學(xué)生寫景作文：夕陽(yáng)西下

　　學(xué)習(xí)啦：《夕陽(yáng)西下》寫的是黃昏的美景，小作者把夕陽(yáng)西下的景色描寫得生動(dòng)形象。下面我們來(lái)看看這篇《夕陽(yáng)西下》。

　　在水平如鏡的湖面上，長(zhǎng)著許多漂亮的蘆葦，它們高矮不同，紋絲不動(dòng)地站在那，就像幾個(gè)亭亭玉立的美少女正在梳著長(zhǎng)頭發(fā)。湖面平靜得就像一面鏡子，你們快看美少女們正在看著鏡子化妝呢。夕陽(yáng)的余暉照在湖面上，真是“半江瑟瑟半江紅”。

　　不一會(huì)兒，調(diào)皮的風(fēng)娃娃鼓著腮幫子向湖面吹了一口氣，微風(fēng)襲來(lái)，湖面上出現(xiàn)魚鱗似的波紋，借著南風(fēng)，湖畔的美少女們就開始翩翩起舞了。又過一會(huì)兒，只見一群群穿著黃色游泳衣的小鴨子們來(lái)游泳了，它們打破了湖水的寧?kù)o。其中的一只小鴨子看見了一群魚心想:我得抓個(gè)又大又肥的魚吃，小鴨子開始想辦法。有的鴨爸爸下水捉魚，有的鴨媽媽潛入水中，還有的鴨寶寶用它那敏捷的眼睛找魚，看見哪兒吐泡就往哪捉，鴨爸爸伸開它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子“嗖”一聲就鉆進(jìn)了水里，水花四濺，水娃娃在湖面上笑開了花。鴨爸爸飽餐之后，露出頭“嘎嘎”地叫著……

　　太陽(yáng)西沉了，鴨子一家也回家了，湖面又恢復(fù)了平靜。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文筆優(yōu)美，敘述清晰自然，語(yǔ)句通順流暢，把夕陽(yáng)西下的景色描寫得生動(dòng)形象。讓人讀起來(lái)能更真切的感受到，夕陽(yáng)西下的優(yōu)美景色。其中，恰當(dāng)生動(dòng)的比喻、擬人手法的運(yùn)用，讓文章就像夕陽(yáng)西下時(shí)，浮現(xiàn)出一縷縷誘人的光暈，使文章整體增色不少，“在水平如鏡的湖面上，長(zhǎng)著許多漂亮的蘆葦，它們高矮不同，紋絲不動(dòng)地站在那，就像幾個(gè)亭亭玉立的美少女正在梳著長(zhǎng)頭發(fā)。湖面平靜得就像一面鏡子，你們快看美少女們正在看著鏡子化妝呢”，描寫生動(dòng)唯美，讓夕陽(yáng)下的意境更深沉更飽含韻味。鴨子一家人的描述又讓原本深沉平靜的湖面又產(chǎn)生了一絲絲波動(dòng)，讓夕陽(yáng)的沉靜又多了一分動(dòng)態(tài)之美，最后，“太陽(yáng)西沉了，鴨子一家也回家了，湖面又恢復(fù)了平靜”，動(dòng)靜結(jié)合，讓文章更顯生動(dòng)飽滿。優(yōu)爸，也被這夕陽(yáng)下的景色深深打動(dòng)了。

小作者：于云舒

指導(dǎo)老師：孟瑩

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