三年級作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

我是個愛跳舞的女孩。暑假里，我還是一如既往的參加了舞蹈興趣班，爸媽為了從小把我培養(yǎng)成多才多藝的小孩，多次嘗試著給我報了一些才藝方面的培訓(xùn)班，但因為多種原因，半途都中止了，唯一的舞蹈是我喜歡和堅持的一個愛好和興趣。

有一次，老師要求我們練習(xí)“上墻”我怎么也翻不上，老師讓我先休息一會兒再試，我點頭答應(yīng)了。可沒休息到一分鐘，我又請求老師再讓我試一次，但是，不爭氣的我又一次次的失敗了，就這樣一次又一次，舞蹈興趣班似乎變成了我的專場。下課了，我嘆了口氣，自言自語：“唉！又沒學(xué)會。”

回到家后，我便又開始練習(xí)起來，“嘣咚、嘣咚、嘣咚.....”就這樣，摔了又練，練了又摔，我總算在摔跌中上了墻。

一星期后的興趣班又開課了，上課開始了，我興致勃勃，自信滿滿地走進(jìn)教室，老師要檢查我們練習(xí)得怎么樣了，我第一個舉手，老師問：“要幫忙嗎？”我搖搖頭，“啪嗒”兩只腳拍打在墻上，輕盈地上了墻，一整個動作做得輕松而漂亮，我下來的時候，同學(xué)們投來了稱贊的目光，老師也愣住了，空氣在教室里凝固了好幾秒鐘：“沈熠，真不錯，你在家一定在練習(xí)吧？同學(xué)們，你們要像沈熠同學(xué)學(xué)習(xí)。”接著響起了一陣掌聲。我不好意思得笑了.....

舞蹈教會了很多東西，也讓我從中得益了很多，我愛舞蹈。

三年級作文 篇2

金剛鸚鵡十分可愛。它腦袋的顏色有綠色、藍(lán)色、白色、黑色、紅色……五彩繽紛，它的眼睛又圓又大，好像一對漂亮的黑寶石一樣，它的嘴巴尖尖的、彎彎的似乎可以把任何堅硬的物品咬破吃下去呢!你知道金剛鸚鵡的耳朵在哪兒嗎?對了!就在它嘴巴后面，小小的一個洞，不仔細(xì)看根本找不著。讓人十分喜愛呢!你們還想知道更多關(guān)于金剛鸚鵡的介紹嗎?那就跟著我去觀察它們吧!

金剛鸚鵡的身上羽毛有火焰紅、有橙黃、有草木綠、有天空藍(lán)，它們的顏色不僅有這幾種，最引人注目并不是它的身子，而是它那修長的尾巴，它的尾巴又細(xì)又長，顏色十分地鮮艷呢!

金剛鸚鵡的那脾氣可不好，它十分小心眼、愛吃醋。你可千萬不要讓它生氣哦!不然的話，它會一個月不跟你玩耍。

它十分貪吃，它喜歡吃的物品有小米、谷子、稻米、小黃米、嫩玉米……哈哈!它可真是一個正宗的吃貨呀!讓人覺悟得很好笑。我們發(fā)現(xiàn)金剛鸚鵡經(jīng)常會找泥土吃，它不是什么土都吃的，知道是為什么嗎?這是因為它常吃到許多有毒的小果子，它吃下一口懸崖上的泥土，在肚子里消化，就可以幫助它化解毒素。

它最喜歡的活動是飛翔，飛的時候它的尾巴會伸直，看上去像老式噴氣式飛機(jī)在天空飛行，它的尾巴像噴出的火焰。

我喜歡金剛鸚鵡很久了，我真希望有一只屬于自己的金剛鸚鵡。

三年級作文 篇3

那時我才3歲，家里就有一只小貓。我給它起了個名字叫“咪咪”。我非常喜歡它，就像它非常喜歡我一樣。

有一次，我病了，不能和咪咪一起玩了。我tǎng在病床上，咪咪傷心地跑到病床上yǐn我笑。用它的小爪子撓著我的腳丫，一會兒，我真的笑起來了。咪咪高興極了。我笑著笑著覺得病好多了，這可呢是咪咪的笑容把我的病jūn趕跑了吧！

我更清楚地記得那一次，一只大狼狗在后面追我，我害怕極了。咪咪急忙沖上去，但是，大狼狗卻把咪咪咬死在地。我哭了整整一個星期，我怎么能忘記呢，它是為我而死的。

我想：咪咪你在天堂還記得我嗎？我是你的主人，我是你的朋友！我們一定還能見見面的，真的！咪咪，我愛你，我愛看到你那chōng滿jīng神的樣子，你能聽見嗎？

三年級作文 篇4

了不起的職業(yè)有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學(xué)家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻(xiàn)，而從不為求什么回報的老師。

我們的老師是一個既嚴(yán)厲又愛講一些自己親身經(jīng)歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴(yán)厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學(xué)，老師也不會批評的。但是要是上課不認(rèn)真聽的同學(xué)又回答錯誤，老師就會狠狠批評他。

老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現(xiàn)在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進(jìn)的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍(lán)天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。

三年級作文 篇5

我的爺爺已經(jīng)有60多歲了，他既不抽煙，也不愛喝酒，唯一喜歡的就是下象棋，我們小區(qū)的人給爺爺取了一個好聽的名字叫“棋迷”。

每天中午，爺爺一吃完飯，就迫不及待地走出家門，到路邊找他的棋友痛痛快快地“殺”上幾盤，經(jīng)常晚上七點多才依依不舍地回家。

記得有一次，媽媽爸爸都到外地去了，媽媽只好送我去奶奶家。這天中午，爺爺照常去下棋，我想；爺爺下棋不帶我去，我自己去找他。我在路邊走了一會兒，就發(fā)現(xiàn)棋攤，只見爺爺正在下棋，我大聲喊：“爺爺，爺爺。”可是爺爺根本沒有聽見我叫他，繼續(xù)下著他的棋，沒有把我當(dāng)回事。站在一旁看棋的一個爺爺拍拍他的肩說：“老姚，你孫女來了。”只見爺爺一只手?jǐn)[了擺，眼睛盯著棋盤，笑嘻嘻地說：“哦！我一會兒就回去。”另一只手拿著棋子，凝神思考一會，果斷地將棋子往棋桌上一放，口里喊道：“將軍。”旁邊的人發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，連聲說：“真是一招好棋。”我見爺爺半天不理我，就生氣地走了，嘴里自言自語地說：“一天到晚只知道下棋。”回到家里，我告訴了奶奶：“爺爺過一會兒就回來。”奶奶笑著說：“你爺爺說的一會兒就是幾個小時，你不相信，你就等著看。”到了晚邊七點多鐘了，爺爺回來了，奶奶說他，他反道笑著說：“真爽，真爽，今天贏了三局。”

這就是我的“棋迷”爺爺。

三年級作文 篇6

今天，老師和我們做了一個游戲。游戲是摸東西，前三個同學(xué)已經(jīng)很順利的摸對了，后一個難度加大。

首先老師在桌面上放了8樣?xùn)|西，然后讓同學(xué)蒙住眼睛，開始摸了。

前七樣?xùn)|西，都讓這個同學(xué)給摸對了，最后一樣?xùn)|西要有很大的難度。這個同學(xué)先摸了摸，再敲了敲，眼睛雖然蒙住了，但是還看得出來很緊張。這個同學(xué)最后用手摸了摸這東西的洞里有什么，突然摸到里面有一點水，他很快就想出來這是什么了。有水的地方就是水壺上的蓋子，所以最后一個東西他終天摸出來了。

最后游戲結(jié)束了，這個同學(xué)可真是太厲害了，就是他摸的精彩。

三年級作文 篇7

秋天到了，果實熟了。走在大街上，當(dāng)我聞到馬路上飄來陣陣炒板栗的香味時，就會想起外婆家的板栗樹。

記得國慶節(jié)長假，我來到外婆家。外婆說要打板栗給我吃，我高興地跳了起來。我們來到后院，只見一個個棕色的板栗全身長滿了刺，像小刺猬，掛在高高的大樹上，仿佛在說：“你要小心哦，我可不是好惹的！”外婆拿著一根長長的竹竿把板栗打下來，我在樹下小心翼翼地?fù)熘Ｕ?dāng)我撿得高興的時候，突然，感覺背上一陣刺痛，一個“小刺猬”掉到了我的背上，“哎喲！”我痛得哭了起來。“兇手”居然是媽媽，她不知什么時候跑來在樹下使勁地?fù)u。發(fā)現(xiàn)闖了禍，媽媽趕緊跑過來抱住我連聲說：“對不起，對不起！”接著，媽媽給我戴上斗笠，還讓我拿一個火鉗，并且剝開一個板栗給我吃，我這才破涕為笑。

過了一會兒，我戴著斗笠，又開心地在樹下?lián)炱鹆税謇酰蠹矣姓f有笑，都沉浸在打“小刺猬”的快樂中……

三年級作文 篇8

想起上個暑假的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)自己收獲了好多。

學(xué)生們最期待的莫過于寒假和暑假，因為假期的到來意味著一個學(xué)期的結(jié)束，那一顆緊張而又疲憊的心就像一塊石頭落了地。在這段時間里，我們可以自由自在的玩耍、做自己在學(xué)習(xí)階段不能痛快做過的事。但我爸爸認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的黃金時期，還沒有放假，就先背著我?guī)臀覉罅苏n外班，后來才告訴我。“簡直沒完沒了了，剛放假又上課。”知道后我內(nèi)心產(chǎn)生了一絲不悅，感覺壓力像山一樣地襲來。

但我知道我并不是一個受上天眷顧天資聰穎的孩子，所以想要取得好成績就必須多努力一些。與其找無數(shù)個理由不去上課外班，不如好好珍惜這次機(jī)會，把壓力變?yōu)閯恿Γㄟ^自己一點點的努力不斷提高自己。所以我踏上我的學(xué)習(xí)征程，每天都在家里和課外班之間來來返返。每當(dāng)頂著烈日滿頭大汗地在等公交車去上課時、每當(dāng)老師毫不吝嗇地發(fā)下好幾張卷子時、每當(dāng)作業(yè)多到不想寫時，我就會暗自在想：一分耕耘，一分收獲。任何的努力和汗水都不該被辜負(fù)，我所付出的一切努力，總有一天會回饋到我身上。

終于，暑假結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了第一次階段考，成績有很大的提升，爸爸知道后也露出了一絲笑意。這一刻，應(yīng)該就是努力和汗水的見證吧。

不會忘記，那兒，有我的努力和汗水。

三年級作文 篇9

今天，上午有一節(jié)科學(xué)課。因為在上一堂課學(xué)科里，科學(xué)老師跟我們說過，讓我們自己去背他發(fā)下來的資料。在今天的這節(jié)課里是要抽背的。我們還以為科學(xué)老師只是說說的。

沒想到，科學(xué)老師還真動真格了呀！在課堂上，他隨機(jī)抽取了一個學(xué)號，叫那個同學(xué)背，誰知道，那個同學(xué)真的是一點都沒有復(fù)習(xí)，什么都沒答上來，氣得科學(xué)老師是火冒三丈。他生氣地說道：“既然你們不喜歡背的話，那就抄吧！”一聽到要我們抄，我們都害怕了。誰想要抄呀?那么多的內(nèi)容，要抄死人的。我們馬上向科學(xué)老師求情，說道：“老師，你剛才抽到的那個不會，并不代表其他人不會，你再抽一個吧，如果還不會的話，我們就抄。”也許科學(xué)老師也覺得我們說的有理。就同意了我們的方案。于是，他有抽取了一個。可是，偏偏是那么的倒霉，又抽到一個什么都不會的。

哎！我們真是悲催呀！難道就這樣注定要我們抄的嗎？我們就逃不過這個罰抄的命運嗎？

三年級作文 篇10

每個人的成長都會伴隨著鼓勵，可能是親人的鼓勵，可能是老師的鼓勵，學(xué)校的鼓勵等等。有時鼓勵還會伴隨著獎勵，讓我們奮發(fā)進(jìn)取。

我在小學(xué)四年級的時候，成績并不拔尖，但有一次，我在語文單元測驗的時候，從未上過90分的我，意外地考上了95分！這讓我欣喜若狂。在班會課的時候老師在講臺上說：“這次單元測驗進(jìn)步最大的是——唐A，突破了90分！希望日后繼續(xù)努力。”這雖然只是一句普通得不能再普通的話。但就是這一句簡單得不能再簡單的話，卻讓我的成績在班上突飛猛進(jìn)，這都?xì)w功于老師對我的鼓勵。

在我六年級小升初的時候，要面試，臨放學(xué)，老師對我們說：“要去面試的同學(xué)們，千萬不要在面試之前給自己增加壓力，要放松，在考試的時候，更要放輕松，不要緊張，盡力而為，祝愿要去面試的同學(xué)們?nèi)〉美硐氲某煽儯涀。M力而為啊！”這句話我雖然已經(jīng)聽過無數(shù)次了，老師卻不厭其煩地說，今天說一遍，下一次又復(fù)述，但這句話好像有一種力量，讓我信心倍增，終于，我拼了老命才獲得了就讀現(xiàn)在這個班級的資格。

但是，現(xiàn)在，我上了初中了，不再是我那位令我感到尊敬的老師教了，沒有了她的指導(dǎo)，我的成績?nèi)缤俨迹缤瑳]打開降落傘的跳傘員的下降的速度一樣，一直往下沖，最終沖到了底層——最后一名，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級中，我突然發(fā)現(xiàn)我自己是多余的那一個，曾經(jīng)閃過放棄的念頭，無論自己多么努力，多么賣力，我的成績卻如同石船一樣，紋絲不動。

總覺得好像少了些什么？

是什么呢？努力？自信？自強？還是不會理解？我腦子塞滿了一大串的問題，讓我無法自拔，誰能告訴我？